小學(xué)數(shù)學(xué)本小學(xué)四年級(jí)三角形的三邊關(guān)系13-三角形三邊的關(guān)系課件_第1頁(yè)
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三角形三邊的關(guān)系第五單元(三角形)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)操作要求:

1、動(dòng)手操作前先和同桌的同學(xué)說一說打算剪哪一根紙條,怎么剪?注意:剪時(shí)要在紙條的刻度上剪(取整厘米數(shù)),紙條要與剪刀垂直,不要斜著剪。2、同桌兩人剪完后動(dòng)手圍一圍,然后完成實(shí)驗(yàn)記錄單的第1題。兩條邊之和小于第三條邊不能圍成三角形兩條邊之和等于第三條邊不能圍成三角形小組討論:能圍成三角形的三邊有什么關(guān)系?請(qǐng)仔細(xì)觀察這些數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?和小組內(nèi)的同學(xué)說一說。在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”(單位:cm)。(1)()知識(shí)運(yùn)用√在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”(單位:cm)。(2)知識(shí)運(yùn)用()在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”(單位:cm)?!蹋?)(

)知識(shí)運(yùn)用在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”(單位:cm)。(4)()知識(shí)運(yùn)用√大道圖書館教學(xué)樓草坪請(qǐng)勿踐踏!2、盡管草地不允許踩,但還是被人們踩出了一條小路,這是為什么?我們能不能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象?知識(shí)運(yùn)用拓展提升:

小明要取三根小棒。他已經(jīng)取了兩根,第一根長(zhǎng)4厘米,第二根長(zhǎng)7厘米。第三根取幾厘米就一定能圍成一個(gè)三角形?這節(jié)課,你有什么收獲?課堂總結(jié),淺談收獲

兩條邊長(zhǎng)度之和大于第三條邊為更好滿足學(xué)習(xí)和使用需求,課件在下載后自由編輯,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整Thankyouforwatchingandlisteni

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