想象作文公開課課件

想象作文精品公開課想象作文精品公開課想象作文精品公開課化樂為文再現(xiàn)意境——南懷瑾

“想象就是點(diǎn)金術(shù)，能使我們把對(duì)生活的感受化成文學(xué)，化成詩歌?！?/p>

張開想象的翅膀讓文思輕舞飛揚(yáng)

——想象作文指導(dǎo)

好萊塢著名導(dǎo)演卡梅隆拍攝的科幻大片——《阿凡達(dá)》，一經(jīng)上映便引起轟動(dòng)。即使是最挑剔的觀眾也評(píng)價(jià)這部電影是“一次超乎想象的奇幻之旅，值得回味！”

夢(mèng)游天姥吟留別

李白

我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷（yǐn）巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨（yù），水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇(hōng)然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?！八冀忧лd，視通萬里。”———?jiǎng)③摹段男牡颀垺?、什么是想象？

對(duì)已知的事物形象經(jīng)過思維加工，而創(chuàng)造出新的事物形象的心理過程。

2、想象的作用：

（1）想象能夠引發(fā)思想情感。（2）想象能夠拓展寫作文的思路。3、想象的類別：

（1）再造想象：

根據(jù)別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過程。（2）創(chuàng)造想象：不根據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨(dú)立地產(chǎn)生新形象的過程。

想象訓(xùn)練：當(dāng)你看到這個(gè)圖形，你會(huì)想到什么？請(qǐng)用生動(dòng)的語言將你想到的事物描繪出來。1、突破模式打破思維定勢(shì)。

想象訓(xùn)練：發(fā)揮想象力寫一個(gè)優(yōu)美的句子，要用上“母親”

“校車”

“我”

”紅色“四個(gè)詞語。

2、運(yùn)用多種寫作手法

(例如：景物描寫、心理描寫……)3、從相反的角度想象。人褒我貶，人貶我褒。

關(guān)于蠟燭的想象，你認(rèn)為哪一句想象的好？A寧可化為灰燼，也不彎下脊梁。B站得不端正的，必然淚多命短。請(qǐng)對(duì)“橡皮”展開反方面想象。一點(diǎn)點(diǎn)地犧牲自己一次次地彌補(bǔ)錯(cuò)誤默默無言卻為他人贏得掌聲錯(cuò)誤是我的成功是你的

為掩蓋錯(cuò)誤最終卻毀了自己擦得了錯(cuò)誤的證據(jù)擦不掉犯錯(cuò)的歷史錯(cuò)誤是你的成功是我的豐富想象的方法：1、突破模式打破思維定勢(shì)。2、運(yùn)用多種寫作手法。3、從相反的角度去想象。豐富想象的原則1、符合描寫對(duì)象的特征。根據(jù)《范進(jìn)中舉》中胡屠戶趨炎附勢(shì)、庸俗勢(shì)利、粗魯無禮、尖酸刻薄、蠻橫潑辣的性格特點(diǎn)以及文中的身份、地位。展開想象，并用文字還原其音容笑貌。肥頭大耳，稀疏的頭發(fā)，腆著肚子，肥碩的身軀，披著一套滿是補(bǔ)丁的衣服，露出的皮膚也被曬得黑黑，整天板著個(gè)臉，若聽到誰家出了一個(gè)舉人，他就會(huì)極力挖苦自己的姑爺。

他的眼睛極小，臉圓的好像一個(gè)超大號(hào)的冬瓜，嘴上留有兩撇小胡子。看起來既不像一個(gè)有錢人又不像窮酸人。說起話來十分粗魯。

手掌粗糙的像磨刀石，滿臉絡(luò)腮胡。每每經(jīng)過富貴人家門口，他都會(huì)繞路走。

他身著一件鵝黃色鑲金邊袍子，宛如一塊美玉熔鑄而成玉人，即使靜靜地站在那里，也是神韻獨(dú)超，給人一種高貴清華感。一頭蓬亂的頭發(fā)，好像從來沒有梳洗過。整日瞇縫著一雙貪婪的小眼睛，偶爾，眼睛一亮，那一定是算計(jì)出新的“摳錢兒”的法子。老實(shí)的鄉(xiāng)里人來到他的肉鋪買肉，他立即架起胳膊，提高聲調(diào)，想方設(shè)法在肉上動(dòng)動(dòng)手腳，以此滿足自己骯臟的內(nèi)心。

__________潘鑫

油亮的禿頭“明晃晃”的曝曬在烈日下，他站在那里就像一個(gè)大號(hào)的葫蘆，污濁的眼睛不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)?？匆娪袡?quán)有錢的人，就像惡心的蒼蠅，圍著人家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！跽?、想象要符合事件發(fā)展的規(guī)律。

一雙手套

事情發(fā)生在青藏高原，一個(gè)部隊(duì)被派出去拯救被冰封的火車……大雪下了三天，在這奇冷的深夜，街道上沒有一個(gè)人。鎮(zhèn)子邊緣處的有一家手套店。店里有一位憨厚的老人?！斑诉耍　眰鱽砑贝俚那瞄T聲，開了門，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被雪包裹了的大兵。風(fēng)狂野地掀門進(jìn)來，大兵斷斷續(xù)續(xù)地重復(fù)著幾句話：“老大爺，手套，加厚的。”。

老人拿出一雙羊皮手套交給了他。當(dāng)他用雙手摸遍身上每一個(gè)布袋時(shí)，面露窘色，帶著乞求的語氣小聲說：“大爺，對(duì)不起，三天后，我們完成任務(wù)后，我一定把錢給你送來。”眼光中閃爍著堅(jiān)定的承諾。老人點(diǎn)了點(diǎn)頭。大兵深深地對(duì)這位老人行了個(gè)軍禮，然后，消失在風(fēng)雪交加的夜色里。轉(zhuǎn)眼三天過去了，那個(gè)大兵沒有來……已經(jīng)七天了，那個(gè)大兵依然沒來。老人快將那天晚上的事忘卻了。然后………………通過想象，小組合作，給故事補(bǔ)充一個(gè)合理的結(jié)尾。

突然，一聲沉重的腳步劃破了店里的沉寂，進(jìn)來的也是一個(gè)大兵，但不是那天晚上的那個(gè)。大兵將一張嶄新的人民幣和那雙手套放在柜臺(tái)上。老人問那天晚上的解放軍戰(zhàn)士為什么沒來。士兵的臉上浮起了一絲憂傷：“他再也不需要這雙手套了……”“他在搶救一些急需藥品時(shí)，被一塊巨大的冰砸去了雙臂，而現(xiàn)在他卻躺在病床，再三叮囑我要把這錢送來，至于這雙手套，他再也用不著了。”既補(bǔ)充了故事情節(jié)，又突出了“誠(chéng)信”的主旨，更升華了大兵的品質(zhì)。豐富想象的原則1、想象要符合描寫對(duì)象的特征。2、想象要符合事件發(fā)展的規(guī)律?！皼]有想象力，就沒有創(chuàng)新力。創(chuàng)新是人類活力的源泉?！薄羁藦?qiáng)中考鏈接：2016年廣西南寧中考語文考