設計專業(yè)大學生-職業(yè)生涯規(guī)劃-模版教學課件

設計專業(yè)大學生-職業(yè)生涯規(guī)劃-ppt--模版16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生設計專業(yè)大學生-職業(yè)生涯規(guī)劃-ppt--模版設計專業(yè)大學生-職業(yè)生涯規(guī)劃-ppt--模版16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生我的未來不是夢Butnmunominee我的職業(yè)生涯規(guī)劃目錄:開篇語——規(guī)劃職業(yè)生涯意義職業(yè)的選擇三.職業(yè)與個性分析1.個人愛好2自我認識1)本心2)交際3)處事3職業(yè)與我四.就職前的分析1.我的大學1)大學目標2)研究生之路2職業(yè)分析1)教師2)高管人員3)高級設計師4)翻譯家3就職前五.結(jié)語—前進吧!武術啟蒙教育工作是一項科學性很強的工作。要經(jīng)過對幼兒武術進行教學的實踐，不斷的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，改進和充實教學方法。才能真正領悟幼年兒童的武術教育真諦。在教學實踐中，除了遵循教學原則，還要根據(jù)幼年兒童的生理、心理特點來進行系統(tǒng)的、科學的教學，才能取得好的效果。武術啟蒙教育，要做到，不欺騙恐嚇幼兒，樹立我們在幼兒心目中的權(quán)威性。禁止賄賂幼兒建立幼兒權(quán)利與義務和關系的意識。鼓勵幼兒共同學習同玩耍，共同生活。授課的時候要分析幼年兒童的環(huán)境，設立幫助幼兒不代替幼兒解決困難。授課的時候，讓幼兒做力所能及的事，增強幼兒成功后的自信健康心里。授課的時候禁止苛求太嚴厲不能放縱，預防幼兒自卑膽怯逃避不健康心理。授課的時候不要過分關心幼兒，避免幼兒以自我為中心自高自大心。我們授課的時候不當眾批評嘲笑，避免會造成幼兒的懷恨和害羞心理。授課的時候不過分夸獎幼兒，略表贊許避免幼兒沾染沽名釣譽心理。我們授課的時候不對幼兒喜怒無常，避免幼兒敏感多疑情緒不穩(wěn)膽小行為。武術啟蒙能有效培養(yǎng)幼兒良好體態(tài)，幼兒的骨骺比較柔軟，軟骨成分多，故彈性大而硬度小，不易折斷但是易彎曲變形。幼兒的關節(jié)窩較淺，關節(jié)囊及關節(jié)周圍的韌帶較薄弱、松弛，所以幼兒的關節(jié)伸展性與活動范圍較大，靈活性與柔韌性容易得到發(fā)展，但關節(jié)牢固性較差，在外力作用下輕易脫位。幼兒的肌肉收縮力量和耐力較差，易疲勞，易恢復。身體各部分肌肉發(fā)育不平衡，大肌肉和上肢的肌肉發(fā)育先于小肌肉和下肢的肌肉，肌力增長不均勻。所以，我們在武術教學中要注意：對各種動作正確的身體姿勢的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好體態(tài)儀表，防止骨變形。但在力量訓練中，負重練習要慎用，宜用伸展練習發(fā)展力量。6～12歲后，力量訓練可逐漸增加，而且對幼兒的身體各部分的肌肉力量應均衡發(fā)展，各項素質(zhì)搭配練習，為以后的發(fā)展打好基礎。學習和掌握動作較快，多余動作或錯誤動作較多。主要原因是神經(jīng)細胞的工作能力低，易疲勞，恢復的快。神經(jīng)活動中，形象思維能力較強，善于模仿；但是抽象思維能力差。我們進行武術教學要注意：教學的內(nèi)容和形式要多樣化，避免單調(diào)的重復和靜止性的活動。在進行套路動作練習時，應穿插分組練習、小組比賽或游戲教學的方法可以多參考陳磊老師的（演繹教學法）。避免出現(xiàn)疲勞，提高幼兒的興趣。在教新的動作時，要少講解，多示范。培養(yǎng)他們的形象思維能力，全面發(fā)展各項基本技能。在武術教學時，會產(chǎn)生錯誤動作，要耐心糾正。多采用直觀教學法，運用簡單、易懂，形象生動的口令或口訣進行講解，也可以運用多媒體教學，以幫助理解。一、化學史教育在初中化學教學中的現(xiàn)狀化學史教育教學地位邊緣化、化學史教育教學功能片面化以及化學史教育教學形式單一化，這些問題的存在制約了化學史教育教學的開展，束縛了化學史教育教學功能的整體發(fā)揮，限制了化學史教學方式和學生學習方式的采用。二、化學史教育在初中化學教學中的重要性中學化學是培養(yǎng)學生學習化學的一種態(tài)度，而并不是傳授簡單的化學知識，教師在化學教學中重新重視化學史教育，注意引用或穿插一些化學史實方面的材料，讓學生敢去想，敢于講，讓不同的學生學習不同的化學?；瘜W史可以豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生實事求是、刻苦學習的態(tài)度，還能提升學生的科學素養(yǎng)和高尚的道德品質(zhì)。1提高學生學習化學的興趣運用化學史中化學家的生平、軼事和化學史上一些重大科學事件等都能很好地激發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設新異的情境，對學習充滿信心，激發(fā)學生的求知欲。在介紹元素周期表時可以向?qū)W生描述門捷列夫在做夢時看到一張表，元素們跳著、舞動著紛紛落到表中合適的格子里，他醒來后立刻記下該表的設計理念，又經(jīng)過后人進一步完善，從而形成了元素周期表。課堂上講授一些具有趣味又富有哲理的故事和趣聞，不僅活躍了課堂氣氛，提高了學生學習的興趣，還有利于啟發(fā)學生能夠獨立思考問題、分析解決問題的能力。2增進學生對化學知識的理解只按化學教材把現(xiàn)成的化學理論和定律的結(jié)論告訴學生，學生學到的這些化學知識將是孤立的、靜止的，這對學生的發(fā)展將會產(chǎn)生負面影響。在進行“空氣中氧氣含量的測定”實驗教學時，首先呈現(xiàn)了拉瓦錫經(jīng)典的“12天實驗”，讓學生分析拉瓦錫的實驗原理。水銀燃燒消耗了氧氣，使曲頸甑和玻璃鐘罩構(gòu)成的封閉體系中壓強減小，在外界大氣壓的作用下，汞槽中的水銀液面上升。然后對照分析實驗室測定空氣組成的實驗裝置，有了拉瓦錫實驗的鋪墊，學生很容易理解紅磷實驗的原理，這時候再講述實驗中的一些操作要點也就順理成章了。在整個實驗教學過程中教師一直與學生一起探究和賞析這個實驗，鼓勵學生提出問題，學會思考，不僅增進了化學知識的理解，更深入理解化學知識的本質(zhì)。3培養(yǎng)學生化學探究的科學精神化學發(fā)展的每一步都和化學家息息相關，因為他們做出過不可磨滅的貢獻：著名化學家諾貝爾不怕流血犧牲、付出慘痛代價，經(jīng)過鍥而不舍的努力終于成功研制出安全炸藥，為開礦筑路事業(yè)作出了巨大貢獻，并設立了“諾貝爾”獎，將自己所得的財富全部用來獎勵對世界、對人類有貢獻的人。生動的歷史史實，對培養(yǎng)學生的科學精神具有重要價值。歷史證明，只有那些不畏艱險在崎嶇道路上攀登的人，才能登上科學的頂峰。4加強化學教學中的愛國主義教育初中階段是中學生的思想從幼稚走向成熟的關鍵時期，所以教師應充分利用化學史豐富的好材料對中學生進行愛國主義教育就顯得很重要?；瘜W教材中敘述了中國化工專家侯德榜放棄了國外優(yōu)厚的待遇，回到中國潛心研究，發(fā)明了“侯氏聯(lián)合制堿法”，沖破了當時“索爾維公會”對我國的技術封鎖。教材中還敘述了我國化學工業(yè)的過去和現(xiàn)狀，使學生認識到我國優(yōu)越的社會主義制度對我國化學工業(yè)和化學科學發(fā)展的積極影響。從而激發(fā)學生產(chǎn)生對祖國的熱愛之情，讓學生了解學科學用科學的目的就是為人民、為祖國做貢獻。三。在化學課堂中滲透化學史教育1在化學實驗中滲透化學史教育，領悟科學方法化學實驗是化學學習重要的組成部分，初中化學教材中有一些探究性實驗，這樣的實驗可以很好的培養(yǎng)學生的科學方法。但這樣的實驗不是很多，教師在教學中要大膽創(chuàng)新，不拘泥于教材，把化學史滲透到實驗中來，讓課堂教學多一些“探究味”。使學生不僅體驗到這個科學探究的過程，也領悟到科學家開展科學研究的方法。還培養(yǎng)學生吃苦耐勞，不畏艱難的科學研究精神。2在知識引入上滲透化學史教育，感悟科學生活化學教材中介紹的科學家數(shù)量很多，但描述科學家真實形象極少。對科學家的描述充滿“科學味”，但缺乏“人情味”，抹殺了情感的影響和作用。在講質(zhì)量守恒定律時，可以就這個知識相關的歷史發(fā)展作一個介紹，其中有突出貢獻的是化學家拉瓦錫，他驗證和發(fā)現(xiàn)了這個定律，提出了“氧化說”，推翻了“燃素說”。教師還可以拋開課堂教學的內(nèi)容，對化學家拉瓦錫和他夫人的恩愛的生活情感作一個簡單的介紹，讓學生深切感受到科學家是真實的人，而不是不食人間煙火的神，也擁有豐富有趣的情感生活，也需要家人的支持和幫助。我的未來不是夢Butnmunominee我的職業(yè)生涯規(guī)劃目錄:開篇語——規(guī)劃職業(yè)生涯意義職業(yè)的選擇三.職業(yè)與個性分析1.個人愛好2自我認識1)本心2)交際3)處事3職業(yè)與我四.就職前的分析1.我的大學1)大學目標2)研究生之路2職業(yè)分析1)教師2)高管人員3)高級設計師4)翻譯家3就職前五.結(jié)語—前進吧!規(guī)劃職業(yè)生涯意義觀純點屬《職業(yè)生涯》,讓我聯(lián)想到未來。對于未來我們有太多的疑問和不確定。小時候,我們各自有著自己的夢想,有著自己想成為的人,而現(xiàn)在的我們,是否走兒時夢想的路上?還是早已遠遠地與兒時的夢想背道而馳了?又或者,早已忘了曾經(jīng)有過怎樣的夢想。紀伯倫說:我們已經(jīng)走得太遠,忘了為什么而出發(fā)。小時候的我們,憑著喜好談著夢想,怎么能知道今天的我們又是怎樣?未來如此不可預測,下一秒也許就是世界末日,更何況三年半后畢業(yè)的我們,要踏入一個怎樣日新月異的社會?但是,不正因為未來如此難以預料,我們才更要確立自己的目標嗎?而這正是規(guī)劃職業(yè)生涯的意義以不變應萬變。我的職業(yè)選擇:中/英文或美術專業(yè)高中/?？?本科教師企業(yè)/公司高層管理人員高級室內(nèi)設計師英語或小語種翻譯員在沒有規(guī)劃前,我并沒有確立自己的職業(yè)目標,更不敢去想,將要在此前取得怎樣的成績,才能能達到目標可是,正是這些猶豫讓我不敢放手去努力。現(xiàn)在,就當渺小的我在做著一個異想天開的夢好了,我要規(guī)劃屬于自己的偉大的職業(yè)生涯!個人愛好職業(yè)與個性分析職業(yè)與我自我認識個人愛好我喜歡語言走南闖北文學娛樂特點:涉獵范圍廣,會主動增進知識認識自我KnowMyself一本心本完美主義者常三省吾身時沖動時冷靜有剛強亦有軟弱謙和/隨性/樂觀思想復雜兼簡單喜安定也喜挑戰(zhàn)容易寬容自己和他人熱愛生命,熱愛生活喜歡集體,更喜歡一個人有時很孤僻,有時很健談容易被誤解,誤解時常疏于解釋較起真來很倔,不到黃河心不死懷疑論者,對人對事要親眼所見或親身經(jīng)歷