下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁第一章三角形1認(rèn)識三角形培優(yōu)專題二三角形“三線”的應(yīng)用同步訓(xùn)練(含答案)三角形
1認(rèn)識三角形
培優(yōu)專題二三角形“三線”的應(yīng)用
類型1利用中線求面積
1.如圖,△ABC的三邊的中線AD,BE,CF的公共點(diǎn)為G,且AG:GD=2:1.若=12,則圖中陰影部分的面積是___________.
2.在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a.
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點(diǎn)D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S,則S=______________(用含a的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點(diǎn)D,延長邊CA到點(diǎn)E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S,則S=________________(用含a的代數(shù)式表示);
(3)在圖2的基礎(chǔ)上延長AB到點(diǎn)F,使BF=AB,連接FD,FE,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S,則S=______________(用含a的代數(shù)式表示),并運(yùn)用上述(2)的結(jié)論寫出理由.
發(fā)現(xiàn):
像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連接所得端點(diǎn),得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴(kuò)展了一次.可以發(fā)現(xiàn),擴(kuò)展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的____________倍.
應(yīng)用:
要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進(jìn)行了如下的圖案設(shè)計(jì):首先在
△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴(kuò)展三次(圖4已給出了前兩次擴(kuò)展的圖案).在第一次擴(kuò)展區(qū)域內(nèi)種黃花,第二次擴(kuò)展區(qū)域內(nèi)種紫花,第三次擴(kuò)展區(qū)域內(nèi)種藍(lán)花.如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運(yùn)用上述結(jié)論求出:
①種紫花的區(qū)域的面積;
②種藍(lán)花的區(qū)域的面積.
類型2利用角平分線或高求角度
3.如圖,∠B=60°,∠C=40°,AD⊥BC,AE平分∠BAC,求∠DAE的度數(shù).
4.如圖,已知BD,CE是△ABC的角平分線,其交點(diǎn)為O,OF⊥BC于點(diǎn)F.
試說明:
參考答案
1.4【解析】因?yàn)锳G:GD=2:1,所以AG:AD=2:3.所以
又因?yàn)樗?/p>
因?yàn)樗?/p>
同理所以圖中陰影部分的面積為4.
2.解:(1)a(2)2a(3)6a
理由:因?yàn)镃D=BC,AE=CA,BF=AB,
所以由(2)得
所以S=6a.
發(fā)現(xiàn):7
應(yīng)用:(①(7-7)×10=420(平方米).
②(7-7)×10=2940(平方米).
3.解:因?yàn)椤螧+∠BAC+∠C=180°,∠B=60°,C=40°,所以∠BAC=80°.
因?yàn)锳E平分∠BAC,所以∠BAE=40°.
又因?yàn)椤螧=60°,AD⊥BC,所以∠BAD=90°—∠B=90°—60°=30°.
所以∠DAE=∠BAE-∠BAD=40°-30°=10°.
4.解:因?yàn)镺F⊥BC,所以∠OFB=90°,所以∠BOF=90°-∠OBF.
因?yàn)锽D,CE是△AB
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年非離子表面活性劑項(xiàng)目評估分析報(bào)告
- 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024年移動通訊用數(shù)字程控交換機(jī)合作協(xié)議書
- 網(wǎng)絡(luò)營銷之微電影
- 2024年板材類項(xiàng)目建議書
- 提升品牌忠誠度的行動計(jì)劃
- 急診醫(yī)學(xué)的未來發(fā)展方向計(jì)劃
- 幼兒園小班探索之旅活動計(jì)劃
- 如何做好會計(jì)職業(yè)的自我管理計(jì)劃
- 游戲開發(fā)委托合同三篇
- 完整版各行各業(yè)職業(yè)名稱
- 股票交易計(jì)劃
- 住房公積金廉政風(fēng)險(xiǎn)防控指引
- 讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》有感
- 【最新】三年級科學(xué)上冊 空氣 8空氣和我們的生活課件
- 《儲罐的基礎(chǔ)知識》PPT課件.ppt
- 通信工程概預(yù)算ppt
- 留學(xué)人員學(xué)歷認(rèn)證授權(quán)聲明模板
- 營養(yǎng)餐匯報(bào)材料[5篇] (3)
- 關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育與區(qū)域游戲相融合的思考
- 某縣關(guān)于學(xué)前教育“鎮(zhèn)村一體化”管理工作的實(shí)施方案
評論
0/150
提交評論