“親子閱讀”心得體會

“親子閱讀”心得體會“親子閱讀〞心得體會1

通過參加親子共讀活動，使我真正認(rèn)識到了父母與孩子之間的互動給孩子所帶來的歡樂，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、學(xué)會思索等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動中的幾點體會：

一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與溝通

在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然常常催促孩子加強學(xué)習(xí)，但是無論從時間還是身心上與孩子溝通與溝通還是比較膚淺的，家長不能真正融入孩子的內(nèi)心世界，久而久之，家長與孩子間就會出現(xiàn)隔閡。親子共讀活動的`目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，就書中的內(nèi)容展開商量，發(fā)表自己的意見，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，共享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉。

二、親子閱讀，形成家長與孩子的互相激勵與催促的讀書氣氛

做任何事情貴在堅持，親子閱讀活動不是一朝一夕的事情，需要長期堅持才能到達(dá)預(yù)期效果。作為家長，有時因為工作或者是日常家務(wù)纏身，不能堅持親子閱讀活動，或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想，不能堅持親子閱讀時，需要家長與孩子互相支持與催促共同來完成親子閱讀，久而久之，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時候，也是親子閱讀所要到達(dá)的預(yù)期目標(biāo)。

三、親子共讀，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

書籍是學(xué)問的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓孩子提前從書本中認(rèn)識人生，認(rèn)識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的學(xué)問。在親子共讀的初期，堅持每晚七點半開始親子共讀，通過持之以恒的親子共讀，讓讀書成為孩子的自覺行動，并能夠合理支配時間，漸漸養(yǎng)成獨立閱讀、每天堅持閱讀的良好習(xí)慣。

“親子閱讀〞心得體會2

翻看兒子的照片時，往日點滴猶在眼前，我心里泛起陣陣漣漪……

兒子出生后，因為單位照看，我能在家多陪他一些日子。他還不能坐的時候，我就開始興致勃勃地給他閱讀了。小家伙看著自編自導(dǎo)自演、動作夸張的我，一會兒忽閃忽閃地眨眼，一會兒咯咯地笑，有時也會定住，像是個很懂很專注的小粉絲。漸漸地，他也開始眉飛色舞起來，那時他為艷麗的色彩吸引著。

過了幾個月，兒子能坐穩(wěn)了，我就讓他坐在雙腿間讓他看著大圖繪本，漸漸翻講，他能聽我講完一到兩本單本故事，還時不時咿呀指指教點，我都會停一停做回應(yīng)。十本系列繪本一講就是一兩個月，兒子百聽不厭，每天不落，倒是我自己口干舌燥，還得強做很精神。因為，這的他對喜愛的事物都是要反復(fù)做的。

而這樣的堅持終是換來了兒子的閱讀習(xí)慣，家里的繪本也在增多。上班后，我只有晚上和周末有空陪兒子了。每天的顛簸和工作讓我身心疲乏，可是看到兒子到時間就捧著他選的書，跑到跟前，要我擺好坐姿講故事的渴望眼神，我的疲乏一下子就褪去了。

通過我在ipad上下載的動畫軟件——也是他自己自選的，兒子對漢字有了興趣，起初，我沒有干預(yù)。后來，兒子開始時不時“顯擺〞，當(dāng)然也有認(rèn)半邊字，形近字的笑話，但是看到他不管是認(rèn)對了還是鬧笑話了都是笑瞇瞇的樣子，我知道是時候了。講故事時，他會從大圖上轉(zhuǎn)移到文字上，因為他興奮地看到認(rèn)識的“朋友〞了。我從表揚到推動他看看旁邊的字，讓他開始認(rèn)詞語，出門路上一切的文字都是他感興趣的，我只做糾正和解疑指教。

就這樣，不強求，不緊逼，記憶力強是每個小朋友的.天資，我就是“好管閑事〞地推了一把，兒子詞匯量變大了。然后，他進入小小班了，也有了自己閱讀的興趣選擇。

還是喜愛講故事，不過是自己選擇，兒子開始自己翻看，能自己讀短句，自己講解他理解的故事。有時候他還會拿出我買的少兒版《唐詩三百首》來看看——那是他一周左右被他強行拿去當(dāng)撕紙的。他在找他認(rèn)識的字，他在享受成就感。

假期里，我會跟兒子玩“變形字〞。比方“雨〞字下面?“田〞、“包〞；“王〞字上面加點，右下角加點……因為了解他的詞匯量，在他覺得很簡潔時再加個生字，他能接受，還很愿意把它記住，當(dāng)然要組詞理解。有時，他也會給我許多驚喜，他會在幼兒園或者和其他家人出門時學(xué)到其他的生字。于是，兒子開始可以自己讀簡潔的繪本了。

當(dāng)然，兒子會“犯錯〞：字弄混了，多音字理解有誤，詞匯倒忘——因為沒有適時穩(wěn)固或長期沒有接觸到，我只是在他讀出來時略加糾正，兩遍不接受，我馬上走開。因為多說無益，他會反感，下次再糾正吧！

閱讀讓兒子明目成長，也讓我和他感情更深。

“親子閱讀〞心得體會3

美國教育家霍力斯·曼曾說：一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中〔如床邊、客廳、桌子等〕隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不行缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)當(dāng)身體力行，做孩子的典范。

閱讀無論是對孩子還是對父母來說，都是一件很美妙很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長。我與兒子的每日讀書時間，選擇睡前，這個時期他相對清靜，到了這個時間就進行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培育了兒子人格樹立，培育情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。

記得在他兩歲多的時候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會了他互相謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對的，說話要老實；在兒子再大一些的時候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫順愛護的以一面，有時候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的緣由，懂得學(xué)會理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會好好的去愛每一個人。

兒子三歲時候，第一次他完好的給我講了一個小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時候他給我講了一個《小公雞饞嘴巴》的故事，告知我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，假如生疏人給點吃的就會被騙走。同時也會帶他一起看一些有關(guān)安全意識方面的繪本和交通學(xué)問，也帶他看一些心情管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識自己的心情并克服心情，正面引導(dǎo)共同成長。這就是來自堅持不懈陪伴他閱讀獲取的學(xué)問力量。

親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到學(xué)問，明白道理，增進我與孩子之間的情感溝通，也讓兒子感受到爸爸媽媽對他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會帶動孩子投入，我們也會就書里的內(nèi)容會隨時進行溝通和閱讀之后溝通，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對孩子的語言表達(dá)能力和理解力的培育，閱讀對任何年齡的人來說，都是一種特別歡樂的體驗。不要因為孩子大了，就讓他失去了獲得這種歡樂的機會。

成長需要的不僅是學(xué)問和時間，還需要我們父母與孩子學(xué)會相處的距離與溫度，堅持與耐煩。學(xué)會感恩，不斷長大，讓他做一個有愛的`孩子，讓我做一個及格的家長。

以下是閱讀帶來的學(xué)問力量：

1、親子閱讀可以培育孩子深厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見多識廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小歡樂。

2、可以培育孩子獨立思索的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。

3、增加與父母之間的感情。平常父母工作忙，沒多少時間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時間與孩子多接觸多溝通。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對孩子的身心進展肯定有好處。

4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解把握更多的學(xué)問，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的學(xué)問。

5、親子閱讀可以化的利用好時間。讓孩子可以充分的利用時間閱讀，不讓孩子有過多的時間沉迷于玩游戲或者是看電視。

“親子閱讀〞心得體會4

在最近的假期中，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，“親子閱讀〞！面對這個作業(yè)，我一開始是退縮的，畢竟自從上學(xué)以來，爸爸媽媽也越來越勞碌，在生活的不知不覺間，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。如今的狀況下，在讓我去找媽媽一起讀書，對我來說，實在是一件難以辦到的事情。

但是，為了保證每個人都能做好作業(yè)，我們還要寫親子閱讀的心得體會！這實在是讓我避無可避，硬著頭皮去完成了這次的作業(yè)。但是讓我驚異的是，這次的作業(yè)并不如我想的那般尷尬，甚至在久違的和媽媽一起閱讀后，我也感到了一陣美好和安心?；蛟S作為孩子，我們根本從來都沒有跟父母疏遠(yuǎn)過。那么，以下是我對這次親子閱讀的心得體會：

一、完成作業(yè)前的感受

在“硬著頭皮〞去完成這份作業(yè)的時候，我始終都在自己的房間門口徘徊，始終在想著怎么去和媽媽或爸爸說這個作業(yè)的事情。過去的時候我也并不是沒有和爸爸媽媽一起看書或是玩樂過，但我越是長大，這樣的活動就越是少。如今已經(jīng)x歲的我，實在不知道怎么去和他們提起這樣的事情。

但是，意外總是突然的，在我還在徘徊的時候，媽媽卻意外的打開了房門，并發(fā)覺了我的疑慮。但和我之前想象的不同，媽媽特別干脆的就容許了我的請求，并開始了這次的閱讀之旅。

二、閱讀的感受

在預(yù)備開始后，我們一起在爸爸的書房中找適合的書籍，看著書柜上琳瑯滿目的書籍，我實在是難以下手，更別說許多我都沒法看懂。最終，媽媽選擇了一本《xxx》，然后，在暖和的陽光下，我們一起翻開了這本書。

這次的閱讀中，我和媽媽一起感受到了一個起奇異的世界，書中描繪著一個秀麗又感人的故事，跌宕起伏的劇情讓我為故事的主人公擔(dān)憂了很久。并且，在媽媽講解這個故事的'時候，我也提出了很多自己的想法，還被媽媽夸贊了一番。

最終，這本故事翻到了頁尾，抬頭看看時鐘，不知不覺竟然已經(jīng)過去了一個多小時！而且我們也已經(jīng)坐的特別累了。但是對我來說，這一個多小時確是近期以來最為歡樂的時光。不僅僅是因為這個故事，和媽媽在一起閱讀的時光，讓我特別的享受，我期望準(zhǔn)時在作業(yè)結(jié)束之后，也能經(jīng)常有這樣的活動。

以上便是我的心得感受，我知道爸爸媽媽的工作特別勞碌，但我們也不能為此疏遠(yuǎn)了感情，在今后，我會跟多的和他們溝通，我們肯定會始終美好。

“親子閱讀〞心得體會5

大家或許都知道，閱讀是一個人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，能培育孩子具有道德品行、真誠和善的心靈，能促進孩子增添求知的欲望。我平常忙于工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心疲乏的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是垂頭喪氣地單獨拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的。

這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們，就給每個同學(xué)發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強力壯抵抗力好，而擔(dān)憂同桌女生小個子貓會傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個子貓戴兩個口罩。后來全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒法上課，大個子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要療養(yǎng)一個月，當(dāng)他正在留神功課要落下了，小個子貓站出來要給他補課。

故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負(fù)有責(zé)任心，小個子貓是那么的可愛和善，它們在一起相互關(guān)心，讓經(jīng)受的事情看上去都那么美妙，生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子始終在清靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對頭，為什么它們的關(guān)系會那么好呢？大個子老鼠把口罩給了小個子貓莫非不怕傳染噴嚏嗎？我對兒子說：同學(xué)之間就是要相互關(guān)懷相互幫助，同學(xué)之間有困難，能幫得上肯定要幫，這樣的話，下次你有困難的時候，別人也會來幫助你。這樣簡潔的道理兒子一點就通了。我也順便表揚了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學(xué)鄭徽陽。兒子顯得特別的`高興，他覺得自己幫助了同學(xué)，并且還跟我講下次還會再幫助同學(xué)，我想兒子是體會到了幫助別人的歡樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。

這次親子共讀我約花了15分鐘的時間，不但增進了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理?；仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂不為呢！各位家長，多些時間陪孩子閱讀，少些時間玩看電視。開心閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀中獲得學(xué)問，得到獨特的培育與進展。世界上沒有不聰慧的孩子，只有不重視的家長。讓我們一起堅持親子共讀吧！

家庭親子閱讀心得體會5

“書，是人類進步的階梯〞信任大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢？說實話就我個人而言，在我小學(xué)時代是不怎么喜愛看書的，甚至到了大學(xué)也不會特地抽出時間去閱讀，小時候忙著玩耍，長大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進了社會才發(fā)覺“多讀書、讀好書〞是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培育自己的思維方式，特殊是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。

女兒如今已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，她特殊愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。

一、從傾聽開始

在女兒很小的時候就發(fā)覺她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜愛看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍。一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最終她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來。如今回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)當(dāng)就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力〞。直到如今，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

二、營造閱讀環(huán)境

要想培育孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之〞。閱讀也是這樣，做父母親的假如喜愛閱讀，孩子也肯定會喜愛上閱讀，和孩子一起讀書，一起歡樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜愛詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜愛給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進去，那時候的她也許只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。如今看來，在這樣的家庭氣氛里長大，女兒愛看書也是必定的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說

在女兒還是幼兒園小朋友時，認(rèn)的字很少，但很喜愛看那些畫面精致字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們經(jīng)常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書始終都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培育閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的留意力，激發(fā)孩子的想象力，培育孩子的觀看力，孩子的觀看視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認(rèn)知以及想法，促進親子間的商量，這也是無形中培育了孩子的語言表達(dá)能力，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。漸漸到了小學(xué)時代，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)當(dāng)是堅持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。

四、b擠時間閱讀并加以堅持

如今的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子如今還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多〞，所以只要我們大人掌控好時間并培育孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15—30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開始，基本上是沒中斷過，直到如今睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持特別重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點時間自己讀一些她喜愛的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀歡樂氣氛的感染，這個學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有肯定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。

五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響

增加學(xué)問面：我發(fā)覺她的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人，她會告知我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜愛太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告知我們?nèi)康纤鼓峁鞯拿趾吞攸c，以及相應(yīng)的故事，她還告知我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的學(xué)問，對學(xué)習(xí)大有裨益。

對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)覺女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完善，但肯定不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。

衍生的創(chuàng)造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進晚餐，談到中秋節(jié)的種種，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆〞，當(dāng)時我們?nèi)叶俭@呆了，細(xì)細(xì)品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實讓人驚嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。

女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動，開始自己創(chuàng)作繪本了————《BOOTS歷險記》〔BOOTS是我們家養(yǎng)的一只狗〕，她的自制繪本，有圖有字有書名，故事好玩，如今已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集，第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思，只等落實到她的畫冊上，女兒揚言要創(chuàng)作100集，我們將拭目以待。

可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財寶。

總之，女兒如今已經(jīng)完全可以自主閱讀了，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，不過我們依舊堅持著親子閱讀，因為不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時光，再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力，信任語言是相通的，只要每天繼續(xù)堅持親子閱讀，從英文小繪本開始，總有一天女兒也能到達(dá)自主閱讀英文原版小說的水平，那時候的閱讀就是最正確狀態(tài)了。

“親子閱讀〞心得體會6

這次幼兒園舉行親子閱讀活動，我作為xx的母親，參與了這次活動，我們每一位家長都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后依據(jù)閱讀的內(nèi)容來回到老師提出的問題。

在這個過程中，我感受到了合作的樂趣，更加強了我與自己孩子的互動，因為許多問題不難，但是想要最快速的回答上來，需要協(xié)作，我們彼此協(xié)作去戰(zhàn)勝其他的親子團，然后在去查找答案，這樣好玩的'活動，我感覺很有意義，通過閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到許多的學(xué)問，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣，這樣能夠推動他們好好讀書。

一開始我接到幼兒園通知，每個家長都必需要有一位參與這次活動，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為這些事情沒必要我們參加，老師主持就行了，但這次恰好有時間，又因為孩子劇烈要求，我才決定參與這次的親子閱讀活動，一個是想來看看這個活動有什么特殊之處，第二個也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴，這才不情不愿的過來了。

幼兒園舉行的這次活動好玩，更是意義重大，這次的活動，我不但在與孩子協(xié)作中，感受到了孩子的獨立和成長，也拉近了我們母子的關(guān)系，在家中我家的孩子始終都很淘氣，常常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴(yán)峻，導(dǎo)致他在家中很少與我們溝通，每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木，或者看動畫片，心中也是挺焦急的。

這次活動，我明顯感受到孩子他開朗了許多，不在是那個孤獨愁悶的小孩子，知道與我商議?，也情愿與我溝通，這樣的轉(zhuǎn)變才是我最大的收獲，對于這樣的收獲我特別滿意，至少我覺得這次我沒有白來，我特別慶幸自己來參與了這次活動，接受了邀請，不然非懊悔不行。

看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個沒有父母伴隨，顯得特別孤獨，在此次互動都不主動，這讓我覺得有時間我們做父母的的就應(yīng)當(dāng)多陪陪他們，他們始終都需要我們關(guān)注，而且還小，許多時候都顯得特別的脆弱簡單被損害，我期望自己的孩子可以無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。

這次活動的目的我也了解了，其實就是期望我們父母能夠花一些時間陪在孩子的身邊，給他們一些關(guān)心，多一些互動罷了，畢竟他們還小需要呵護，作為父母更是有這個責(zé)任，我以前忽視了，但是今后我不會在忽視這一點，我會恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長的角色。

“親子閱讀〞心得體會7

當(dāng)我還是個孩子時，性格清靜愛好讀書。仍記得十歲生日那年，媽媽遞于我一套沉甸甸的《十萬個為什么》時歡呼雀躍的場景?！疤煜碌谝缓檬拢€是讀書。〞這話是張元濟先生說的。是的，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)直至工作至今，對于閱讀我從未間斷。

只是，當(dāng)我也有了孩子，看著他一日日長大，會說話會識字會思索了，開始意識到：該讓孩子讀讀書了。閱讀是一項冗雜的活兒，因?qū)倪x擇是依據(jù)自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和愛好而來，為此也煞費了一番心思。前幾年，考慮到孩子還小，識字量又不大，于是，《小黃和小蘭》、《毛毛蟲的故事》、《小狗便便》……一本接著一本的繪本讀物塞滿了書柜。

兒子，今日我們一起讀這本《再見，小兔子》。

好的，媽媽。

兒子獨特平和溫順，我說什么總是好的。

開始朗讀。讀到那只獵狗想捉住從“兔子工廠〞出逃的兔子時，兒子神情凝重似為主人公捏了把汗；讀到大灰兔為了掩飾自己啥都不懂對小棕兔犟嘴時，兒子快樂得捧腹大笑。

一個個夜晚就這樣悄悄消逝。親子共讀，邊讀邊感受，凈化了成人心靈；邊讀邊感受，又帶給孩子無邊的想象。

等兒子再大了些，他有了自己的選擇。近來喜愛讀那些風(fēng)靡校內(nèi)的小說。而對兒童文學(xué)，我個人一向比較頭疼。倒不是刻意想讓人覺得自己高深才不屑碰它們，而是不習(xí)慣也不喜愛看這類清淺的猶如一覽無遺的溪流般的書籍。有時會跳出這樣的念頭：那些所謂兒童文學(xué)作家，那也算作家嗎？情節(jié)簡潔，文字平凡，和拉家常無異，略微來點兒超出想象的事件就成了那個噱頭。自然，這類書還是吸引了太多太多的孩子。

吃罷晚飯，小家伙兒很諂媚地說：媽媽，今日給我讀這本吧？說著一揚手中的書：《皮卡——仰視天空的貓》。

給兒子讀了段“皮卡全家和鴿子的故事〞，好清靜，好仔細(xì)。

雖說手中的書并不十分合我的意，但面對著可愛的孩子，逐字逐句地緩緩地讀，這種帶有角色表演的過程，我還是蠻享受的。至少，那一刻人的心靈變得沉靜又柔軟，這可是兒童文學(xué)的.魅力？

兒子，下周咱們共同閱讀《小王子》。這本風(fēng)靡全球的童話書。

《小王子》當(dāng)然是深刻了點兒，比《皮卡》來的難消化，不過多多少少總會受到些啟發(fā)。不管是孩子還是我，或是和孩子一起閱讀的家長。

我們可以初步感受下外國人的表達(dá)方式和中國作家的不同，大量的倒裝句，還有句式劇烈的跳動性。圣·?？颂K佩里是法國人，他有兩個身份，其一是飛行員〔好浪漫的工作〕，再就是作家。這本譯成中文的《小王子》才不過3、4萬字，銷量卻僅次于《圣經(jīng)》，得有多少人受其影響呢？

當(dāng)然，主要還是感受小王子的童真，用孩子的思維去關(guān)注世界。有人說閱讀此書，就像給心靈去了一層角質(zhì)，這比方不行謂不妙。讓孩子知道什么是和善，什么是美妙，從中受到熏陶是最最重要的。

讀書，是心靈的旅行。

孩子，讓我們每天都在路上。

“親子閱讀〞心得體會8

自從幼兒園開展“親子共讀〞活動來使家長與孩子在共同閱讀的同時得到了很好的溝通，家長體會到了兒童文學(xué)閱讀的魅力，孩子則在閱讀中感受到了學(xué)問海洋的浩瀚。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)受著書籍帶來的喜怒哀樂。記得我們在一起閱讀《不行思議的旅程》系列無字書繪本時，書中小女孩每次冒險刺激的旅程都會讓孩子既期盼又擔(dān)憂，在閱讀完后，孩子被書中超級優(yōu)美的畫面所吸引，翻來翻去的不停地看好幾遍，并且每次看完都有不同的想法，她期望能和書中小女孩一樣擁有一個神筆馬良般的奇妙蠟筆，可以畫出更多美妙的真實事物。同時，這一系列繪本也在教育家長們不要只顧埋頭工作，要多陪陪孩子，回來到家庭生活中，讓孩子的童年不再孤獨。

總之，通過“親子共讀〞，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也提高了，我與孩子也有了更深的溝通和溝通，同時對孩子的心理成長和心情進展也有了更深的了解。

學(xué)者周國平曾講過：“一個人最重要的能力是什么？兩個：一是歡樂學(xué)習(xí)的能力，一是自主學(xué)習(xí)的能力。也可以換一個詞，一是歡樂閱讀的能力，一是自主閱讀的能力。一個人喜愛閱讀，能根據(jù)自己的興趣來支配閱讀，這樣的人就具備了一種最重要的能力，就是自我教育的能力。教育的終極目標(biāo)是什么？就是讓受教育者具備自我教育的能力，有了這個能力，他自己會一輩子學(xué)習(xí)。否則，教育都是外表的。〞可見從小培育孩子愛閱讀的習(xí)慣，讓一個孩子愛閱讀、會閱讀是多么的重要。

說到這里，許多家長不禁要問：“培育孩子的閱讀習(xí)慣到底能獲得什么？僅僅就是自我教育的能力嗎？那這樣怎么感覺到閱讀的效果?。卡?/p>

在這個向“錢〞看的社會，許多家長讓孩子去干一件事情，往往帶有很強的目的性。我們給孩子投入，總是期望他能有立竿見影的效果。和我孩子同在一個繪畫興趣班上的小男孩，家長每次都會在孩子畫畫結(jié)束后問老師：“我們這次畫的怎么樣？能得多少分？〞是啊，能得多少分？這是許多家長給孩子報興趣班期望得到的效果。家長們覺得我花錢投入，就必需馬上有效果。閱讀也是如此被認(rèn)知和解讀的！其實對孩子的教育不僅僅是花錢了就得有效果，各位家長有沒有反問一下自己：“您對孩子專心了嗎？〞

作為家長，我們想讓孩子喜愛閱讀，在前期培育孩子閱讀的時候，我們就不要總是在要求孩子看書的時候，自己在旁邊看電視、上網(wǎng)、玩手機。共同閱讀，收獲的.不僅僅是學(xué)問，更多的是孩子對我們的愛。

另外，我們的閱讀也不要局限于家長覺得所謂的好的繪本書籍。作為家長，我們要時刻了解孩子最喜愛的書籍類型，依據(jù)孩子的年齡、愛好去選擇書籍，并且多與孩子溝通、多傾聽孩子的想法。而不要最終變成我們講的書籍孩子不愿聽，而孩子說的我們又聽不懂。就孩子喜愛的書，和孩子聊一聊讀后感，說一說自己的觀點，既營造一個很好的閱讀環(huán)境與商量的氣氛，又能讓孩子在商量中提高自我語言表達(dá)能力，同時還增進了我們與孩子的親子關(guān)系。

許多家長會認(rèn)為，閱讀是為了不讓孩子輸在起跑線、是為了讓孩子適應(yīng)以后的考試、甚至是為了以后能有份好點的可以謀生的職業(yè)，假如只是這樣的話，孩子在閱讀中就完全體會不到讀書的樂趣所在。我們教育的目的不應(yīng)當(dāng)是這樣的功利！在我看來，臨時忘卻功利性的目的，培育孩子喜愛閱讀的習(xí)慣，讓孩子享受閱讀的美妙，肯定會起到事半功倍的效果。

一個擁有豐富閱讀量的人處在高山之中觀賞美景時不是簡潔的去發(fā)朋友圈給別人曬自己悠然地在度假，而是在此情此景中能吟誦出“山中何全部，嶺上多白云；只可自怡悅，不堪持贈君〞的感受——這就是閱讀與不閱讀的區(qū)分！這些都需要我們家長在孩子孩童時期就培育起來他們愛閱讀的習(xí)慣，并且讓孩子長期的保持這種習(xí)慣，這樣才能讓孩子最終獲得這種文化的積累。

“親子閱讀〞心得體會9

始終以來，教育孩子的問題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他茁壯成長，學(xué)識淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開讀書。自古以來“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〞，這說明，讀書對我們有著很重要的意義，書里面有許多取之不盡的學(xué)問。所以從他小時候我就和他一起看書。他很喜愛讀書，一有時間就拿起書來看，所以，我選了一本我和他都比較感興趣的——《伊索寓言》。

這本書很簡潔，但是蘊含的道理也不少。比方《龜兔賽跑》的故事，雖然小時候聽我給他講過，但沒說過它的寓意，如今他知道了，烏龜?shù)膭倮皇且驗樗疫\，而是來自于他不懈的努力；兔子的失敗是因為它傲慢、自大，過于自信，導(dǎo)致它沒有取得勝利。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言，講的是和善的農(nóng)夫發(fā)覺了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進暖和的懷里。沒想到，當(dāng)蛇蘇醒后卻給了農(nóng)夫致命的損害。農(nóng)夫在死之前才明白，他救的本來就是一條兇惡的毒蛇。這則寓言告知我們：人肯定要分清善惡，只能把救援之手伸向和善的人。對于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會轉(zhuǎn)變的，他們也不會懂得感恩。再說一個《狼來了》的故事。有個放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放羊。他老是喜愛說謊，開玩笑，時常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來攻擊他的羊群。開始兩三回，村里人都驚慌得立即跑來，被他嘲諷后，沒趣的走了回去。后來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對著村里舍命呼喊著救命，村里人確認(rèn)為他又在像平常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告知我們：說謊是一種不好的行為，他既不敬重別人，也失去別人對自己的信任。只有老實守信、以誠相待，在困難的時候大家才會伸出援手，才會盡力的.幫助你。

小小的故事，卻有如此多的道理，或許太深刻的他也不太明白，但是我會用我的語言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時，我也重新溫習(xí)了一遍，認(rèn)真的讀了每一個故事，在每一則寓言中，得到了更深一層的啟示。

還記得最開始講故事的時候，他總是問：“為什么呢？〞，“后來呢？〞。書里面的字都不認(rèn)得幾個?？墒侨缃瘢瑫r過一年，有的故事他都可以講給我聽，他認(rèn)識了許多的字。遇到一些事情，他還會告知我這件事其中的道理。比方爸爸媽媽為了些事情說了謊話，他會說：“爸爸媽媽很難再讓人信任。〞他考試沒考好的時候，他會說：“媽媽，我會像小烏龜一樣，不放棄，堅持不懈的努力，下次肯定會考得很好。〞很欣慰，很快樂。每每這個時候會很興奮，會有想哭的沖動，會覺得付出總是會有回報的，孩子在一天天進步。

孩子不僅是我們家長的期望，更是國家的期望。他們在祖國的培育下一點點成長。每天在學(xué)校，老師都會辛勤的教育，他們不厭其煩的帶著孩子駛向?qū)W問的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，教會孩子們做人的道理。友愛的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點點的進步，都離不開您們的諄諄教育！

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！捌谕康暮⒆佣伎梢责B(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一本好書帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財寶！

“親子閱讀〞心得體會10

前幾天碰到一個朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告知我說他兒子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規(guī)定時間內(nèi)讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣。我個人不太贊成這種做法，好像感覺孩子們有點被閱讀。引導(dǎo)孩子喜愛閱讀，與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推舉書目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。

我們國家有那么多的名著，如今又有那么多好的兒童文學(xué)，我沒急于給孩子讀許多，她如今的閱讀完全是建立在興趣之上的.，興趣是最終的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關(guān)，可以的話就買回來讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，繼續(xù)往下說自己說出故事中的人物將可能會如何進展。沒有什么固定的模式，海闊天空，如今主要是思索的閱讀法，就是讀完后我們商量里面的人物，我和孩子一起談感想。

這段時間女兒主動要求讀[假如給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的.它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應(yīng)當(dāng)珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美制服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時候她和我一起讀，有時候我給她朗讀，然后我們倆躺床上聊一會感想。海倫.凱勒的英勇頑強、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動的還有莎莉文老師的無私和善和執(zhí)著。最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記]，我們還把里面的人物對話用在我們生活里呢，感覺很好玩。

我發(fā)覺，通過親子閱讀，孩子在平常講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她會把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與溝通。

“親子閱讀〞心得體會11

作為家長很愿意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學(xué)問，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，期望與大家共同共享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個故事，也許是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長的參加。如今的孩子有很強的仿照性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家長們當(dāng)著孩子的.面成天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之，假如我們在家里細(xì)心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長期。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最終就是家長要依據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;假如語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，肯定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，如今的書良莠混雜，家長們肯定要加以區(qū)分。

當(dāng)然，假如孩子特別喜愛這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。如今，他又喜愛上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事非常著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

期望家長們互相溝通，孩子們也互相溝通，讓我們把自己的孩子培育成全面進展的對社會有用的人才。最終預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

“親子閱讀〞心得體會12

大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參與繪本閱讀活動已有半個學(xué)期多，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅持下來，到如今珍寶慢慢習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個轉(zhuǎn)變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會發(fā)覺他真的把故事聽了進去，并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很精確，有時還會鬧出笑話，但這對他的表達(dá)能力也是一種很不錯的鍛煉吧！

孩子比較喜愛的繪本有《共享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等，有時孩子會要求一邊講一邊進行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說：“小熊的表現(xiàn)樹開花了，大大的'，香香的，五顏六色的花朵開滿了枝頭〞。看著小家伙仔細(xì)扮演的樣子，可以看出珍寶很快樂。

陪伴孩子讀繪本的同時，和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對錯，讓他知道一些簡潔的社會準(zhǔn)則，從小就樹立主動向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很歡樂，每次拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的樂趣。

親子閱讀活動把孩子與家長的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家〞做游戲的好朋友。這個活動讓我認(rèn)識了閱讀的魅力，更讓珍寶愛上了閱讀！在這里想對珍寶說聲：“夏梓涵，你真棒，加油！〞

親子閱讀不應(yīng)當(dāng)只是一次活動，更應(yīng)當(dāng)是持之以恒的常規(guī)，培育孩子讀書的習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同喜愛讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀〞活動，您們不止給予了孩子關(guān)愛，更為我們家長搭建了育兒學(xué)問的平臺。

“親子閱讀〞心得體會13

從孩子上一年級開始，胡老師便組織開展家長和孩子共讀一本書的活動。第一本共讀的故事書是《木偶奇遇記》。那時孩子才剛剛接觸拼音，識字量也少得可憐。老師規(guī)定每天至少15分鐘的閱讀時間。于是，我跑到書店挑了一本注音版的彩繪《木偶奇遇記》。在每天孩子睡覺前，我讀15分鐘的故事給她聽。一本《木偶奇遇記》前后花了大半個月的時間才讀完。雖然故事精彩好玩，但并不能引起孩子的共鳴，她只記住了撒謊的孩子鼻子是要變長的。當(dāng)我和孩子把《木偶奇遇記》一遍讀完之后，她再也不情愿聽這本故事了。每天15分鐘的親子閱讀，好像并沒有想象的那么順利。后來回想起來，我當(dāng)時選擇的書其實是有很大問題的，這本書雖然印刷精致，可因為翻譯的原因，書中有不少長句并沒有很好地進行漢化處理，讓剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子聽懂故事是有肯定困難的。

在接下來的一段時間里，我?guī)秃⒆犹魰鴷r有意識地回避外國經(jīng)典著作，陸陸續(xù)續(xù)買回了《小巴掌童話》、《小豬唏哩呼?！?、《下次開船港》、《胡子伯伯》、《沒頭腦和不高興》等一系列國內(nèi)兒童文學(xué)作家的作品，有的故事她很喜愛聽，讓我反反復(fù)復(fù)地讀，而有的故事，她聽過一次就不再聽了。讓孩子能自己捧著書閱讀更是天方夜譚了。

直到有一天，我買回了伊恩的繪本《奧利薇》。故事主要講，奧莉薇是一只小豬，她擅長許多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至經(jīng)常把自己也累昏！她會涂媽媽的口紅、穿上媽媽的.高跟鞋照鏡子，還會嚇弟弟。要是出門，她還會把全部的衣服都拿出來穿一遍。晴天媽媽會帶她去海邊，她會把自己曬成一條大熱狗；而下雨天，她則會去參觀博物館。她喜愛直直走到德加的《芭蕾排演》面前，那是她最喜愛的一幅畫，她幻想自己有一天也能成為一名芭蕾舞演員。不過有一張畫她老是搞不懂，就是波拉克的《秋天的韻律30號》，她對媽媽說，這樣的畫，我也許只要五分鐘，就可以畫一幅一模一樣的?；氐郊依?，她就真的在墻上畫了起來……

薄薄的繪本只有那么幾頁，書中反復(fù)出現(xiàn)的那只小豬深深地吸引住了孩子。她第一次自己捧著書反反復(fù)復(fù)地看，邊看還邊哈哈地笑出聲來，她說自己有些地方很像奧利薇。我意識到，當(dāng)時選擇的那些童書并不是不好，只是還不適合我的孩子來閱讀。接上來我選購的書都盯住了繪本，宮西達(dá)也的《霸王龍》系列，《很餓很餓的毛毛蟲》、《逃家小兔》、《誰要一只廉價的犀》……色彩斑斕的畫面，充滿童趣的語言，意料之外的結(jié)局，把孩子的目光緊緊地鎖住。買回來的繪本，孩子情愿看了再看，讀了再讀，甚至還主動提出：媽媽，我們該買書了！

當(dāng)孩子進入三年級之后，她主動放棄了繪本閱讀，主動捧起了早些年給她買的那些童書，如《小巴掌童話》、《沒頭腦和不高興》等。有了兩年繪本閱