郴煙專賣局年度“十佳員工”頒獎晚會策劃方案教學(xué)課件

郴煙專賣局年度“十佳員工”頒獎晚會策劃方案郴煙專賣局年度“十佳員工”頒獎晚會策劃方案郴煙專賣局年度“十佳員工”頒獎晚會策劃方案郴州市煙草專賣局2009年度“十佳員工”頒獎晚會策劃方案c中國煙草湖南省煙草公司郴州市公司晚會背景郴州是歷史古郡、金葉之鄉(xiāng),其煙草業(yè)已有400余年歷史。郴州市煙草專賣局(公司)自20世紀(jì)80年代組建以來,20余年,郴煙人胸懷國家、心系社會、肩負(fù)著全市的卷煙銷售、煙葉生產(chǎn)經(jīng)營及“"兩煙"市場管理的職責(zé)。郴煺在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郴煙領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,一步-步腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè),已使郴煙發(fā)展成為一家固定資產(chǎn)425億元、年稅利5.38億元的煙草企業(yè)。并結(jié)合郴煙實(shí)際,充分傳承和吸納本地、本行」歷史精華、在全體員工的集思廣益下,創(chuàng)建了以“責(zé)任、奉獻(xiàn)”為核心的企業(yè)文化理念體系,帶領(lǐng)著所有郴煙人走向更為輝煌的明天。在郴煙不斷前進(jìn)的道路上,各工作崗位中不斷涌現(xiàn)出先進(jìn)工作者,為郴煙的不斷強(qiáng)大作出卓越貢獻(xiàn),打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。口HARVEST一、職高英語教學(xué)現(xiàn)狀長期以來，師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)在英語教學(xué)中也相當(dāng)嚴(yán)重。學(xué)生厭學(xué)，老師應(yīng)付教。課堂教學(xué)模式基本上還是“灌輸、接受”，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本上還是“聽講、背誦、練習(xí)、再現(xiàn)教師傳授的知識”。傳統(tǒng)教學(xué)模式的英語課堂“教師講，學(xué)生聽，記筆記”，這種教學(xué)模式產(chǎn)生了許多不良后果。有些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)英語的興趣，甚至放棄了對英語的學(xué)習(xí)。二、原因及對策分析面對這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，開始我曾茫然過。在與許多學(xué)生交流的過程中，學(xué)生回答最多的是：我對英語沒有興趣。這讓我真正認(rèn)識到興趣在課堂教學(xué)中的作用。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我在此淺談幾點(diǎn)體會：（1）端正學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。良好的學(xué)習(xí)動機(jī)具有啟動性、指向性、強(qiáng)化性的作用，對學(xué)習(xí)有推動作用，是學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏的時(shí)候，一方面要采取各種措施培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，一方面也要通過學(xué)習(xí)活動本身，不斷提高學(xué)生對學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識，吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)，幫助他們獲得學(xué)習(xí)成果，從中受到鼓舞，在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)化、鞏固、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)和養(yǎng)成長期的學(xué)習(xí)興趣。對于職高學(xué)生來說，興趣仍然是學(xué)習(xí)的巨大動力。（2）創(chuàng)設(shè)愉快學(xué)習(xí)情境，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)研究表明，人在輕松的時(shí)候，大腦皮層的神經(jīng)單元才會形成興奮中心，思維才會敏捷，而在壓抑的時(shí)候，在大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞就會受到抑制。所以在課堂教學(xué)過程中，我常會利用簡潔、明快、風(fēng)趣、鼓勵的語言，偶爾的契機(jī)、豐富的體態(tài)語、和藹可親的微笑來營造一種相對寬松的教學(xué)氛圍，以此來調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)的趣味性。我國教育家荀子曾指出“不聞不若聞之，聞之不若見之”，指出教學(xué)要以“聞”“見”為基礎(chǔ)的思想。那么怎樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既“聞”又“見”，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境？多媒體教學(xué)是最佳的選擇，充分利用電化媒體的形、聲、色、意和美統(tǒng)一的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，通過賞心悅目和優(yōu)美的聲像信息，給學(xué)生以美的享受和熏陶，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)樂趣。（4）授課形式多樣化，吸引學(xué)生注意力。①分組討論。這種語言活動為學(xué)生之間相互合作，相互學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)提供了機(jī)會，非常有利于教學(xué)活動的開展，更有利于口頭交際能力的培養(yǎng)和提高。課本中有很多題目既緊扣課文又貼近現(xiàn)實(shí)，非常適合討論。②角色扮演(課文劇)。在教學(xué)中如遇到合適內(nèi)容時(shí)，或者安排學(xué)生隨機(jī)表演，或者布置任務(wù)讓學(xué)生課下準(zhǔn)備。學(xué)生自由組合，可自己根據(jù)內(nèi)容編臺詞，自己準(zhǔn)備道具等。這種方法能夠使學(xué)生們設(shè)身處地、身臨其境地參與課文的學(xué)習(xí)，提高主動參與的積極性，便于學(xué)生掌握文章內(nèi)容，促使其認(rèn)真鉆研教材，并舉一反三，觸類旁通，所以這是學(xué)習(xí)外語的一種非常有效的途徑。③辯論或競賽。盡量讓學(xué)生有自己獨(dú)到的見解，能夠就問題的正反兩方面進(jìn)行辯論，一方面活躍了課堂氣氛，另一方面也調(diào)動了學(xué)生積極參與的熱情。其優(yōu)點(diǎn)是可挖掘出學(xué)生的潛能，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。豐富多彩的課堂訓(xùn)練，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，極大地挖掘了學(xué)生的潛力，同時(shí)活躍了課堂氣氛，有利于學(xué)生的身心健康，使學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。總結(jié)：總之，在素質(zhì)教育的大背景下，職高英語教學(xué)要確立學(xué)以致用，突出能力本位的教育思想，并以此來調(diào)整英語教學(xué)的目標(biāo)，改革英語教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法。因此，作為職高的英語教師，我們就要不斷進(jìn)取，勇于探索，大膽改革，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，闖出一條英語教改的新路，把職高英語教學(xué)推上一個新臺階，真正為社會培養(yǎng)更多合格的高等職業(yè)技術(shù)人才。體育課堂教學(xué)中課堂常規(guī)一環(huán)節(jié)有安排“見習(xí)生”這一任務(wù)，尤其是常態(tài)課中“見習(xí)”的現(xiàn)象特別普遍，人數(shù)也相對較多，他們真的都是“見習(xí)”嗎？本文從任教地區(qū)體育課堂見習(xí)生情況出發(fā)，針對目前農(nóng)村體育課堂教學(xué)中見習(xí)生產(chǎn)生的原因和現(xiàn)象做一些分析，旨為工作在一線的同行們對“見習(xí)”生引起重視，以及如何科學(xué)合理的處理好“見習(xí)生”的“見習(xí)”提供一些借鑒。一、體育見習(xí)生的概念體育課見習(xí)生主要是因?yàn)樵摬糠謱W(xué)生由于身體或心理上的原因，無法正常進(jìn)行體育課的練習(xí)，故在體育課中進(jìn)行見習(xí)的學(xué)生。這部分學(xué)生在課堂教學(xué)中主要通過“見”即“看”來獲取知識信息，再通過大腦的積極思考達(dá)到對學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化理解，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。然而，學(xué)校體育是全面發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識、技能，提高運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動過程，由此可見運(yùn)動技能主要是通過實(shí)踐練習(xí)才能提高，只是通過“看”是學(xué)不好運(yùn)動技能的。因此，教師要妥善處理和安排好見習(xí)生的活動，否則是他們就失去一次鍛煉的機(jī)會。二、見習(xí)生產(chǎn)生的原因體育課見習(xí)生產(chǎn)生的原因是多方面的，有學(xué)生自身的原因也有老師的責(zé)任。實(shí)踐教學(xué)中可以把由于學(xué)生自身原因而產(chǎn)生的見習(xí)學(xué)生分為“真見習(xí)”和“假見習(xí)”?！罢嬉娏?xí)生”又可以分為身體、生理的見習(xí)和心理的見習(xí)。身體和生理方面的見習(xí)生大致有四種情況：一是學(xué)生身體的某些部位有拉傷、挫傷等傷病情況；二是學(xué)生患有感冒等身體疾??；三是學(xué)生由于特殊生理周期不能正常上體育課（主要是女生）；四是殘疾學(xué)生和先天性疾病患者。心理方面的見習(xí)生主要表現(xiàn)在：一是由于身體素質(zhì)差，也可能以前運(yùn)動中受過失敗的打擊，從而產(chǎn)生自卑感，缺少信心和勇氣，于是在體育課中為了隱藏自身的弱點(diǎn)而找借口放棄參與。二是對于一些技術(shù)難度大、技術(shù)要求高的項(xiàng)目，學(xué)生本身缺乏耐心，急于求成，然而教師卻沒能很好的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，學(xué)生沒有掌握好技術(shù)，最后形成強(qiáng)烈的逆反心理。三是由于學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于技術(shù)原因?qū)е率軅?，從而產(chǎn)生心理障礙而逃避參與?！凹僖娏?xí)生”主要表現(xiàn)為兩種：一是個別學(xué)生對某些運(yùn)動項(xiàng)目有特別的愛好，不愿意參加與之無關(guān)的其他項(xiàng)目，他們不是純粹的逃避體育課，而是以見習(xí)的名義去參與自己愛好或是有特長的的項(xiàng)目。二是個別學(xué)生對體育課不感興趣，不愿意運(yùn)動，認(rèn)為體育課太累太臟，主要表現(xiàn)在女生，她們常以假生理周期為借口逃避體育課。實(shí)踐教學(xué)中教師的精力主要放在課堂教學(xué)，在安排見習(xí)生時(shí)比較隨意，安排好后就不管不問，也不作具體任務(wù)要求。每當(dāng)有學(xué)生申請見習(xí)時(shí)，教師往往不加詳細(xì)詢問、調(diào)查了解就輕易應(yīng)允。長此以往，學(xué)生見習(xí)情況愈演愈烈，正是這種唾手可得的見習(xí)，使得一些體形比較肥胖或者體質(zhì)較弱、不喜歡活動而又怕吃苦受累的同學(xué)成了體育見習(xí)的主力軍，一上課就當(dāng)起了“看客”。三、體育課中見習(xí)生的現(xiàn)象俗話說一個巴掌拍不響，一節(jié)體育課只有一個見習(xí)生的時(shí)候，往往比較安靜，但是有時(shí)候碰到見習(xí)生多的時(shí)候就會出現(xiàn)聊天的現(xiàn)象，天氣熱的時(shí)候找個陰涼的地方聊，天冷的時(shí)候幾個人一邊走一邊聊。這種學(xué)生在見習(xí)過程中對體育老師所教授的內(nèi)容一無所知，屬于“不見不習(xí)”的情況，這是一種不負(fù)責(zé)的見習(xí)現(xiàn)象，也是體育課中最常見的現(xiàn)象。第二種普遍的見習(xí)現(xiàn)象，就是“見而不習(xí)”。他們往往會很安靜的站在一旁認(rèn)真的觀看教師的教學(xué)，但是沒有參加一些簡單的力所能及的練習(xí)，也不幫老師分擔(dān)一些簡單的工作，如擔(dān)任裁判工作，而是整節(jié)課一見到底。第三種屬于“有見有習(xí)”的情況。這些主要表現(xiàn)在那些對體育課特別感興趣，由于身體或生理的原因不能參與劇烈的運(yùn)動，但是他們會認(rèn)真觀察教師的教學(xué)，并能積極參與一些簡單的力所能及的練習(xí)。四、改變見習(xí)觀念，合理處置見習(xí)原因，科學(xué)提高見習(xí)生素質(zhì)1、幫助學(xué)生明確見習(xí)概念，加強(qiáng)認(rèn)識，理解意義由于教師對見習(xí)生處置不當(dāng)，導(dǎo)致大多學(xué)生往往認(rèn)為見習(xí)就是向老師請假，不用參與任何體育練習(xí)，只要申請了見習(xí)，就可以隨心所欲。而歪解了“見習(xí)”的真實(shí)意義。對于真見習(xí)者可以結(jié)合體育課教學(xué)目的、任務(wù)、要求，做好深入細(xì)致的思想教育工作，使學(xué)生進(jìn)一步明確目的，端正態(tài)度；對于假見習(xí)者要堅(jiān)持以思想教育為主，嚴(yán)格要求，不宜遷就，教師應(yīng)嚴(yán)厲予以拒絕。當(dāng)然，這種拒絕要掌握好分寸，把握好尺度，既不能不顧事實(shí)而冤枉學(xué)生，也不能過分放任而助長個別學(xué)生的僥幸心理。同時(shí)教師要幫助學(xué)生從思想認(rèn)識上正確對待各種見習(xí)情況。如初中學(xué)生開始進(jìn)入青春期，女生開始有了列假，但是農(nóng)村初中生缺乏生理衛(wèi)生知識，老師應(yīng)該給學(xué)生開設(shè)專門課堂。讓學(xué)生了解：經(jīng)期，要避免劇烈運(yùn)活動，有利于經(jīng)血的排出，可以緩解經(jīng)期的不良生理反應(yīng)。同時(shí)，又可以增強(qiáng)體質(zhì)。2、做好考勤和排查工作，合理處置真見習(xí)，杜絕假見習(xí)教師對于見習(xí)生的申請，要注意詢問調(diào)查，并向其他同學(xué)了解情況，了解學(xué)生見習(xí)的原因，并做好相應(yīng)登記，防止學(xué)生找理由和借口來逃避練以達(dá)到習(xí)見習(xí)的目的。根據(jù)反饋情況再定奪是否需要給予見習(xí)，并填寫好見習(xí)登記表，按要求完成見習(xí)期間的練習(xí)任務(wù)。這種做法主要是讓學(xué)生明確不能隨意見習(xí)。表1列假登記表姓名起始日期終止日期登記人表2運(yùn)動損傷登記表姓名損傷部位損傷時(shí)間登記人3、根據(jù)見習(xí)生的實(shí)際情況科學(xué)安排身體練習(xí)實(shí)踐教學(xué)中大多數(shù)見習(xí)生的傷病往往比較輕微，可以進(jìn)行課堂部分內(nèi)容的練習(xí)。體育課堂教學(xué)并不是整節(jié)課都是大運(yùn)動練習(xí)，可以根據(jù)學(xué)生的見習(xí)情況安排參與部分環(huán)節(jié)的活動，這對于傷病學(xué)生的身體機(jī)能恢復(fù)也是有一定好處的。對參加身體練習(xí)的見習(xí)生應(yīng)區(qū)別對待，因人而異，循序漸進(jìn)，并適當(dāng)降低動作難度和要求。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，合理安排運(yùn)動負(fù)荷，使見習(xí)生有一定的練習(xí)時(shí)間，并達(dá)到適宜的負(fù)荷。教師根據(jù)常見的見習(xí)情況針對性的設(shè)計(jì)運(yùn)動安排。表3列假期間運(yùn)動安排（下轉(zhuǎn)186頁）天數(shù)第1天第2天第3天第4天第5天第6天經(jīng)量較多多多較多一般少活動內(nèi)容快走基本體操球性練習(xí)慢走基本體操球性練習(xí)原地運(yùn)球慢走基本體操球性練習(xí)慢走運(yùn)球快走基本體操定點(diǎn)投球排球墊球慢跑正常的活動，但是強(qiáng)度較小正常上課，減少練習(xí)的密度和強(qiáng)度組織形式小組長帶領(lǐng)按內(nèi)容練習(xí)小組長帶領(lǐng)按內(nèi)容練習(xí)小組長帶領(lǐng)按內(nèi)容練習(xí)小組長帶領(lǐng)按內(nèi)容練習(xí)小組長帶領(lǐng)按內(nèi)容練習(xí)跟班上課（上接144頁）表4損傷期間運(yùn)動安排常見部位前期中期后期手臂快走深蹲練習(xí)提踵練習(xí)慢跑蹲跳練習(xí)沙坑直膝跳提踵練習(xí)慢跑蹲跳練習(xí)沙坑直膝跳背負(fù)肌練習(xí)腳踝膝關(guān)節(jié)坐地球性練習(xí)擺臂練習(xí)上肢小歷練原地球性練習(xí)擺臂練習(xí)上肢小力量慢走提踵練習(xí)腰腹力量上肢小力量腰部休息提踵練習(xí)半蹲起上肢小力量提踵練習(xí)半蹲起上肢小力量下肢肌肉腰腹力量練習(xí)上肢力量練習(xí)下肢關(guān)節(jié)力量練習(xí)慢走腰腹力量練習(xí)上肢力量練習(xí)下肢關(guān)節(jié)力量練習(xí)慢跑腰腹力量練習(xí)上肢力量練習(xí)下肢關(guān)節(jié)力量練習(xí)4、教師提升自身修養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)體育課教學(xué)是需要體力和腦力付出的，所以會身心疲憊，要是沒有科學(xué)的安排運(yùn)動量和有趣的課堂設(shè)計(jì)，就難以吸引學(xué)生的注意力和參與的興趣，導(dǎo)致學(xué)生會不愿意參與學(xué)習(xí)和運(yùn)動借故見習(xí)。所以在平時(shí)教學(xué)過程中要加強(qiáng)反思，認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度，并達(dá)到適宜的負(fù)荷。同時(shí)積極改進(jìn)教學(xué)方法，使游戲和比賽融入到課堂中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服“厭學(xué)、厭練、厭課”思想，自覺上好體育課?？傊?，體育課見習(xí)是一種普遍存在的現(xiàn)象，見習(xí)生是體育課堂的一個特殊群體，體育教師不能忽略他們的存在，而應(yīng)該加以關(guān)注和引導(dǎo)并對他們進(jìn)行科學(xué)的管理，防止走入盲目見習(xí)的誤區(qū)，充分發(fā)揮每個見習(xí)生的作用，保證見習(xí)質(zhì)量，是每個一線體育教師必須思考和不能忽視的問題。郴州市煙草專賣局2009年度“十佳員工”頒獎晚會策劃方案c中國煙草湖南省煙草公司郴州市公司晚會背景郴州是歷史古郡、金葉之鄉(xiāng),其煙草業(yè)已有400余年歷史。郴州市煙草專賣局(公司)自20世紀(jì)80年代組建以來,20余年,郴煙人胸懷國家、心系社會、肩負(fù)著全市的卷煙銷售、煙葉生產(chǎn)經(jīng)營及“"兩煙"市場管理的職責(zé)。郴煺在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郴煙領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,一步-步腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè),已使郴煙發(fā)展成為一家固定資產(chǎn)425億元、年稅利5.38億元的煙草企業(yè)。并結(jié)合郴煙實(shí)際,充分傳承和吸納本地、本行」歷史精華、在全體員工的集思廣益下,創(chuàng)建了以“責(zé)任、奉獻(xiàn)”為核心的企業(yè)文化理念體系,帶領(lǐng)著所有郴煙人走向更為輝煌的明天。在郴煙不斷前進(jìn)的道路上,各工作崗位中不斷涌現(xiàn)出先進(jìn)工作者,為郴煙的不斷強(qiáng)大作出卓越貢獻(xiàn),打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。口HARVEST晚會主題自強(qiáng)不息厚德載物與時(shí)俱進(jìn)口HARVEST晚會目的通過本次晚會、展現(xiàn)郴州煙草人積極向上的精神風(fēng)貌,展示煙草員工的動人事跡,極大地調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。增強(qiáng)新老員工的集體榮譽(yù)感和企業(yè)歸屬感,表現(xiàn)企業(yè)對曾經(jīng)做出貢獻(xiàn)、現(xiàn)在蒸蒸日上,未來大有潛力的各層面的員工的關(guān)懷和重視,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部文化溝通口HARVEST晚會時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間:2010年10月2