校園反欺凌學生心得體會優(yōu)秀5篇

第第頁校園反欺凌學生心得體會優(yōu)秀5篇校園反欺凌學生心得體會精選篇1又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。都是同學，還都是未成年，本應(yīng)當一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時代變了，還是我老了。我小學初中的時候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當年的我們，每個小孩都有智能手機，還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。校園暴力始終都存在，發(fā)生的時候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應(yīng)當感謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的花朵，就是一些惡勢力。發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過許多，高中的食堂很擠，特價是中午放學，有的人可能遇到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看喧鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。許多明星也都參與了校園反暴力，校園也進行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)當從孩子本身進行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學校一片凈土。校園反欺凌學生心得體會精選篇2我始終認為校園欺凌離我們很遠，畢竟誰會沒事兒欺侮別人。但最近我發(fā)覺校園欺凌實際上無處不在，可能我們身邊的某個不起眼的小事，就已經(jīng)列入到校園欺凌的行列了。我認為校園欺凌分為兩種，心理方面與肢體方面。心理方面是指惡意辱罵他人，對他人說一些不雅的手勢，或者隨便編造他人的丑聞。說句實話，這種行為在我們班是真的不少見。好在謝老師準時發(fā)覺，立下了假如再說臟話會說不雅手勢就停課一周的這種電網(wǎng)，遏制了這股不正之風。肢體方面就比較多了，比如說毆打同學等等新聞多如牛毛。假如說心里欺凌是軟攻擊，那肢體欺凌就是直接性攻擊了，我自認為這種行為的惡劣程度更甚于作文心理方面。論語中不是有句話說嘛，及其壯也，血氣方剛，戒之在斗，能用語言解決的.事情就不要動手腳。同時，我認為校園欺凌有兩種緣由。第一是想跟對方一起玩，卻找不到正確的方法。媽媽就曾給我說過，她小時候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做，就拉人家的辮子，以此為辦法。這種人只要能找到正確的交往方式，就可以摘掉校園欺凌這頂大帽子。第二種就是不務(wù)正業(yè)，以此來取樂。這種人一般學習都不太好，到學?；旧暇褪腔烊兆拥模乙话愣继癫恢獝u，把自己的歡樂建立在別人的苦痛之上。最終，無論是哪種校園欺凌，無論出自于哪種緣由，我們都應(yīng)當準時醒悟，停止這種行為。校園反欺凌學生心得體會精選篇3近年來，校園欺凌事件在各地學校屢有發(fā)生。為進一步加強校園欺凌預(yù)防教育工作，不斷增加全校學生防欺凌意識，營造良好校園氛圍，9月12日，四川省宣漢縣樊噲鎮(zhèn)小學在全校范圍內(nèi)開展了預(yù)防校園欺凌事件專題教育活動?；顒又校瑢W校大隊輔導員進行了以“反對校園欺凌共創(chuàng)和諧校園”為主題的國旗下講話，向全校師生傳授平安學問，提高全校師生杜絕校園欺凌的意識。學生代表向全體同學發(fā)出倡議：加強法律學問學習，學會用法律學問保護自己；不以大欺小、以多欺少、以強凌弱；學會謙讓，學會溝通，學會用正確的方法解決問題。最終全體同學在國旗下宣誓：用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做文明友愛的學生，構(gòu)建平安和諧校園。據(jù)悉，上周五該校各班還開展了“向校園欺凌說‘不’”的主題班會，通過專題課件、視頻播放等形式向?qū)W生進行展示，用故事、事例等向?qū)W生傳授平安學問，讓學生增加對校園欺凌的認識，從規(guī)范學生日常學習、生活入手，加強學生的心理健康教育，從而規(guī)范學生行為，促進學生身心健康。通過此次預(yù)防校園欺凌事件專項教育活動，同學們充分認識到校園欺凌的危害性，增加了平安意識，為建設(shè)平安、和諧校園供應(yīng)了有利保障。校園反欺凌學生心得體會精選篇4為加強對校園欺凌的預(yù)防和處理，樂觀構(gòu)建文明、健康、和諧的校園，營造“抱樸含真”的校風及“惟勤惟誠”的學風，20__年10月，合肥市翡翠學校在校園內(nèi)開展了“校園欺凌專項治理”工作。為了深化了解校園欺凌現(xiàn)象，學校召開了“校園欺凌專項治理”專題會議，成立專項工作領(lǐng)導小組，擬定了專項工作實施方案。經(jīng)領(lǐng)導小組的專心排查和走訪，發(fā)覺校園基本不存在恃強凌弱、以大欺小等情況。因此翡翠學校將“校園欺凌專項治理”工作的重點放在預(yù)防上。在專題會議上，全體老師學習了相關(guān)文件精神，知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法。各班級利用主題班會開展“校園欺凌專項治理”工作。學校通過家長會、班級群等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓。發(fā)揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。除此以外，學校還將通過開展“校園欺凌專項治理”黑板報評比活動，利用升旗儀式等多種渠道宣傳該專項工作。并將此項工作作為常態(tài)工作加強關(guān)注。校園反欺凌學生心得體會精選篇5為貫徹落實十師北屯市《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康發(fā)展。6月18日上午，十師一八五團中學召開“校園反欺凌”主題班會。根據(jù)學校政教處安排，我校9個班級圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與學生進行了面對面的共享?！靶@欺凌”指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、羞辱造成傷害的行為。這對受害者的傷害不可小視，受欺凌的學生除了在身體上和心靈上受到創(chuàng)傷外，還會在心里上留下陰影。同時“校園欺凌”也會影響到學校的紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。班會活動中，部分班級還讓同學走上講臺，列舉身邊的“校園欺凌”現(xiàn)象，并就如何預(yù)防校