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第八章地層學原理和類型學原理

——考古學的研究與方法1大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏一、地層學的基本內(nèi)容1、遺址的地層堆積是按時間早晚自下而上依次堆積形成的。2、遺跡和遺跡堆積的形成是和一定的地層堆積層面相聯(lián)系的。3、后期破壞能毀掉地層和遺跡,現(xiàn)在的地層交界面往往不是下層堆積的原有表面。4、同一時期的堆積處于不同水平深度,而同一水平深度的堆積在時代上可以相差很遠。5、遺跡形成和遺跡內(nèi)堆積形成可能有很大的時間差距,同一遺跡堆積也有早晚之分,所以也應當分析“內(nèi)部的疊壓、打破關系”,分析形成過程。6、晚期堆積可以出早期遺物,早期堆積不能出晚期遺物。

2大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏地層的形成

山西晉侯墓地的發(fā)掘3大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏1、遺址的地層堆積是按時間早晚

自下而上依次堆積形成的遺址中未有人類活動前,天然堆積的土層叫“生土”。當人類居住或進行其它長期活動時,會在地表大面積形成新的土層,其中夾雜人們有意拋棄的垃圾和無意失落的物品,叫“熟土”。熟土層的形成是不斷進行的過程,在堆積成分大體不變的情況下,呈現(xiàn)基本一致的色和質(zhì)。但當遺址中人的活動或自然環(huán)境有所變化而使堆積成分也有顯著改變時,新形成的熟土層和舊的熟土層在色、質(zhì)等方面會產(chǎn)生差別,這樣就出現(xiàn)了考古工作中可以辨別的不同熟土層。有時,由于當?shù)厝祟惢顒佑休^長時間中斷,或因自然災變(如洪水、火山爆發(fā))在熟土層之間會出現(xiàn)不含有任何人工遺物的自然堆積層,叫“間歇層”。考古上把生土層、各熟土層和間歇層統(tǒng)稱為“地層”。

4大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏疊壓或打破

“疊壓”——是—個堆積積壓于另一個堆積的現(xiàn)象。根據(jù)地層疊壓關系,可以肯定下層堆積的總體形成年代一定早于上層堆積的總體形成年代。

“打破”——溝穴類遺跡在形成時破壞原先的堆積的現(xiàn)象。被打破者的形成年代早于打破者的形成年代。

應當注意,有時在破壞原生地層堆積過程中會形成再生的“倒裝地層”。如在坡度較大或斷崖陡壁地帶,高處原有的多層地層堆積,因雨水沖刷或人工大面積堆土而逐次破壞移向低處。原在上面的堆積物首先到達低處,而原在底部的堆積物最后到達低處,這樣在低處形成一種倒置的分層堆積。它從形成先后關系看,仍是下層早,上層晚,但包含物的實際年代卻是下層晚上層早。

5大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏層位的堆積6大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏疊壓或打破關系示意7大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏地層堆積及其表述8大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏2、遺跡和遺跡堆積的形成

和一定的地層堆積層面相聯(lián)系

每個遺跡都是在當時地表面上形成的,因此,弄清墻臺之類遺跡的基底在哪—個層面,坑溝之類遺跡開口于哪一個層面是關鍵問題。不論坑溝之類遺跡有多深,打破多少地層和遺跡堆積;也不論墻臺之類遺跡有多高,甚至上升到現(xiàn)代地表之上;它們的開口和基底所處的層面才是它們形成年代的標尺。

9大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏3、后期破壞能毀掉地層和遺跡,現(xiàn)在的地層交界面往往不是下層堆積的原有表面

人類活動(如修筑大型建筑地基、填平去高平整土地)和自然力作用(如長期風蝕水沖)能大面積破壞地表,甚至毀滅已形成的地層和遺跡堆積,在遺址形成過程中和形成之后都有這種破壞。所以,現(xiàn)有地層往往比實際形成過的地層少,現(xiàn)今分辨出的地層交界面也不一定是地層原有表面,坑溝類遺跡的現(xiàn)今開口層面也不一定是原先的開口層面。

10大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏4、同一時期的堆積處于不同水平深度,

而同一水平深度的堆積在時代上可以相差很遠

遺跡堆積具有打破前期堆積或突入后期堆積的特點,地層堆積也不是水平的,因為天然地表本來就有高低起伏,人類活動形成的地層也不是處處一樣厚,地震會使地層錯位,有大的地下空洞也會造成地層的局部塌陷,形成斷層。

11大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏復旦考古隊重慶萬州麻柳沱遺址次生堆積發(fā)掘左上:次生堆積原貌左下:次生堆積剖面右:次生堆積層位12大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏重慶市萬州區(qū)麻柳沱遺址全景13大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏5、遺跡形成和遺跡內(nèi)堆積形成可能有很大的時間差距,同一遺跡堆積也有早晚之分,所以也應當分析“內(nèi)部的疊壓、打破關系”,分析形成過程墻臺之類遺跡的形成也是其堆積的形成,有的則有后來修補增建部分,尤其是城墻,多次修補而間隔時間又長??訙现愡z跡形成時,內(nèi)部本無堆積,在使用中或廢棄后才形成堆積。有的遺跡從建造到內(nèi)部充滿堆積,相隔時間不長,包含物沒有多大變化,可以根據(jù)包含物年代推定遺跡建造和使用年代。有的遺跡建造、使用、廢棄經(jīng)歷了漫長的年代,應特別注意三者的時間差距,不但要區(qū)分內(nèi)部堆積的層次,而且不能把遺跡和遺跡內(nèi)堆積混為一談。

14大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏遺跡內(nèi)的堆積15大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏6、晚期堆積中可以出早期遺物

早期堆積里不能出晚期遺物

在早期堆積形成時,晚期遺物還沒有出現(xiàn),因而不存在埋入早期堆積的可能。晚期堆積在形成時會擾動破壞早期堆積,會把早期遺物翻到晚期堆積中,有些物品是早期制造的,流傳到晚期才埋入晚期堆積,所以晚期堆積可以出早期遺物。16大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏二、層位與層位關系

層位與層位關系是地層學中的兩個重要概念,地層學的根本問題就是劃分層位、確定層位關系。因此,現(xiàn)在又稱地層學為層位學。層位——是指堆積單位在堆積先后次序中的特定位置。在特定的情況下,層位又被用作堆積單位的代名詞。層位關系——是指堆積單位與堆積單位之間的疊壓或打破關系。田野考古學是憑借帶有時空坐標的實物資料構建起“歷史的骨架”,供人們?nèi)驮瓪v史,或復原歷史的某一部分。地層學確定年代的方法是依靠層位關系卡年代。而層位是堆積單位在堆積先后次序體系中的位置,因此,堆積單位的劃分得粗與細,直接影響所卡年代的精度。所以堆積單位劃分越細越好。17大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏層位關系表述18大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏地層學的局限性A.地層學直接確定的是堆積形成的先后關系,據(jù)之確定的遺物早晚只是遺物被埋藏的先后關系,并不能絕對準確地反映出遺物制造和使用時的先后關系。B.位關系相同的堆積單位,地層學就不能判定它們之間的早晚關系。C.定地層厚度的因素是堆聚的時間、堆聚速度和受破壞程度,不能根據(jù)地層厚度推測地層跨越的時間長度。

D.個堆積單位內(nèi)部也有形成過程,但在堆積成分不變的情況下,難以再區(qū)分層次E.層學不能確定堆積單位之間有多大的時間間隔。認為地層的直接疊壓就反映了時間連續(xù),甚至認為在文化上是相襲的觀點是錯誤的。

F.層并不與歷史發(fā)展的各時代一一對應。劃分地層的根據(jù)是地層成分的變更,而一個文化期內(nèi),由于生活內(nèi)容改變導致垃圾成份不同或取土來源發(fā)生變化都可以形成新的地層,而社會政治制度變革卻不一定導致地層成份的變化。

G.于同期同文化的人們在不同地點形成的地層堆積成份不一致,因而不能像地質(zhì)學那樣,把地層在較大地區(qū)范圍內(nèi)作統(tǒng)一對比,也就不能判定兩個以上遺址之間諸堆積的相對先后關系。

19大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏什么是類型學

考古類型學是通過對遺存形態(tài)的分類排比,研究遺存演化序列的學說。

基本原理

時期代表物。在一定時間、地域內(nèi)出現(xiàn)的產(chǎn)品具有特定的可辨認的形態(tài)。同一類產(chǎn)品形態(tài)變化為逐漸的、有規(guī)律的。形態(tài)相同,則時代相同或相近,形態(tài)不同則時代不同。變化越大,則時間相距越遠。只能推知相對年代,不能確定絕對年代和出土器物的聯(lián)系。20大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏

一、物品之漸變

1、某些人工物品是逐漸變化形態(tài)的

它認為一部分人類制品的形態(tài)是沿著

一定軌道漸變的。

2、物品漸變的一些特點

對形態(tài)漸變的物品進行類型學研究,

是研究遺存相對年代和文化傳承交流

的重要途徑。21大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏22大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏23大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏24大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏二、類型學分析的基本手段——分類排序

分類——在比較的基礎上,根據(jù)事物的共同點把事物歸為一大類;又根據(jù)事物的差異點把事物劃分為幾小類,形成種或類的概念。

我們把漸變器物的演化規(guī)律稱為演變規(guī)則,把類型學分析的對象按照可能的演變規(guī)則進行排隊稱為排序,排序所得每一列由早向晚變化的結果稱為序列。

類型學分析就是通過反復分類排序來達到尋找器物演變規(guī)律的目的。

排序時應注意,無論是層位關系,還是組合關系,還是其它的參照依據(jù)資料,孤例是極易出錯的,多例重復才較為可靠。

25大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏類型學排序的基本方法可以簡要概括為:從序列中找環(huán)節(jié),從環(huán)節(jié)上看序列。只有序列劃分對了,才能找準演變環(huán)節(jié)。而序列是在對環(huán)節(jié)的深刻認識基礎上得出的,并且序列的正確與否要看按該序列劃分的環(huán)節(jié)是否成功。因此,劃分序列和劃分環(huán)節(jié)是反復交替進行的,只有達到序列清楚、環(huán)節(jié)清楚、演變規(guī)律清楚才算排序成功。

層位關系、組合關系、紀年、測年參數(shù)等是類型學排序的外在條件,排序往往從這些條件入手,能很快找到眾多型態(tài)近似者的演變脈絡。這些條件的多少和好壞關系到排序的難度和質(zhì)量,大量的考古材料是無紀年的,測定的年代數(shù)據(jù)往往是跨度大,因此,在大多數(shù)情況下,層位關系和組合關系成為排序的主要條件。

26大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏三、類型學的幾個分類概念

文物考古類型學的原理:根據(jù)遺存本身的客觀屬性,進行多層次的分類,揭示同類遺存的某些方面屬性的連續(xù)演進規(guī)律,從而判定遺存的時空框架。

類型學研究首先要對研究對象進行分類。在類型學分類的體系中,“類”、“型”、“式”是近年固定下來的3個基本概念。一般的類型學研究是先把對象分成“類”,“類”下分“型”,“型”下分“式”??梢婎愂堑谝患壏诸惛拍睿褪堑诙壏诸惛拍?,式是第三級分類概念。

27大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏在對銅器進行類型學嚴密就時,通常應根據(jù)客觀屬性正確地排隊,即確定它們的類、型、式。

類和型強調(diào)同時性,即橫向關系;式強調(diào)異時性,即縱向變化。

在各種客觀屬性中,類型學首先關注形制的變化,其他才是紋飾、文字、制法、質(zhì)地等。但在銅器類型學研究中,首要的是研究器物用途的分類。

類——指同一時期不同類的遺存,如鼎、簋、壺等

型——指同類不同種屬的遺存,如鼎有盆形、釜形、罐形等。

式——指同型而局部形態(tài)不同的遺存。換言之,指同一型遺存

在時間上的變化。如直腹鼎、弧腹鼎、垂腹鼎等。或錐

足、柱足、獸足等。

28大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏

通常的青銅器大類:兵器、生產(chǎn)工具、飪食器、

酒器、水器、樂器、雜器等

一.兵器:戈、戟、矛、鉞、刀、劍、匕首、矢鏃、弩機、胄

二.生產(chǎn)工具:1.農(nóng)具:耒.耜.鏟.钁.錛.鍤.鋤.褥.鐮

2.工具:斧.斤.鑿.鋸

三.飪食器:鼎.鬲.甗.簋.盨.簠.敦.盂.豆.盆.鍪.俎.匕.

四.酒器:爵.角.觚.觶.壺.杯.斝.彝.卣.

?。湥B.尊.罐.勺.禁

五.盥、水器:盤.匜.鑒.

六.樂器:鐃.鉦.鐘.鎛.鐸.鈴.鉤鑃.錞于.鼓

七.雜器:1.生活用具:鏡.帶鉤.洗.耳杯.樽.

燎爐.炭箕.薰爐.熨斗.燋斗.燈

2.車馬器:軎.轄.轂飾.軸飾.轅首飾.衡飾.鑾鈴.

踵飾.輿飾.銜.鑣.軛飾.當盧.馬冠.

銅泡.節(jié)約

3.貨幣:布幣.刀幣.貝幣.圜錢

4.度量衡:尺.量.衡.權

5.符及璽印:符.璽印29大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏出土于93號墓的波曲紋鼎西周晚期風格30大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏前期

商代鼎的分類

晚期31大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏休簋出土于64號墓32大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏清代的鼎和香爐33大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏商周時代的各種酒具34大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏飲酒器35大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏銅兵器36大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏晉侯穌鐘37大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏甬鐘博鐘38大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏各種類型的銅器39大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏陶爐的分類40大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏陶鬶

演變的源流41大學各學科PPT課件持續(xù)更新歡迎收藏四、類型學的局限性

第一,只能確定出現(xiàn)早晚的邏輯序列,不能判定每式具體存在的年代。器物新舊形態(tài),總是存在著一定并存時間,甚至有的舊形態(tài)比新形態(tài)存在的時間還長。

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