高中地理-大氣圈與大氣運動教學(xué)課件設(shè)計

必修一第二單元第一節(jié)

大氣圈的組成、結(jié)構(gòu)與受熱過程課程標(biāo)準(zhǔn)：

1.運用圖表等資料，說明大氣的組成和垂直分層，及其與生產(chǎn)和生活的關(guān)系。

2.運用示意圖，說明大氣受熱過程，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、閱讀示意圖，了解大氣的組成及作用，說明大氣的垂直分層及其與人類活動的關(guān)系。

2、運用示意圖，說明大氣受熱過程、大氣保溫作用的基本原理，并以此解釋全球變暖、玻璃溫室等現(xiàn)象。一、大氣圈的組成和作用讀圖，說出低層大氣是由哪些物質(zhì)組成的？

說出干潔空氣的主要成分有哪些？低層大氣干潔空氣水汽固體雜質(zhì)NOCO2連線：請把大氣的組成物質(zhì)與其作用連接起來學(xué)習(xí)教材第27頁前3段內(nèi)容，完成連線題。(2分鐘自主學(xué)習(xí),1分鐘展示答案））

水汽

固體雜質(zhì)

二氧化碳

臭

氧

光合作用原料、調(diào)節(jié)地表溫度吸收紫外線，生命保護傘凝結(jié)核、成云致雨成云致雨、調(diào)節(jié)溫度氧氣氮氣

人類和一切生物維持生命活動必須物質(zhì)生物體蛋白質(zhì)重要組成部分氣溫（℃）高度（千米）5012高層大氣平流層對流層宇宙火箭人造衛(wèi)星極光流星氣溫垂直分布積雨云-1006020-20-60大氣的垂直分布學(xué)習(xí)教材第27頁第4-7段和第28頁第1-3段教材并結(jié)合圖2-1-2，在表格的括號里填上合適的內(nèi)容（獨立完成3分鐘，1分鐘展示答案）圖2-1-2大氣的垂直分層示意（）大氣的垂直分布2、各層大氣的基本特點：隨高度增加而

（）

（）運動顯著（）運動為主大氣穩(wěn)定天氣晴朗與人類關(guān)系最密切人類免受（傷害；利于高空飛行

（）利于無線電通信1、分層依據(jù)：大氣垂直分層氣溫垂直變化規(guī)律原因空氣運動天氣現(xiàn)象與人類的關(guān)系對流層（地表至12km）平流層（12~50km）高層大氣(50km以上)溫度、密度和大氣運動狀況垂直變化隨高度增加而（）

增加降低平流對流復(fù)雜多變電離層能反射短波無線電波紫外線（）吸收太陽輻射（）紫外線臭氧氣溫（℃）高度（千米）5012高層大氣平流層對流層宇宙火箭人造衛(wèi)星極光流星氣溫垂直分布積雨云-1006020-20-60大氣的垂直分布學(xué)習(xí)教材第27頁第4-7段和第28頁第1-3段教材并結(jié)合圖2-1-2，在表格的括號里填上合適的內(nèi)容（獨立完成3分鐘，1分鐘展示答案）圖2-1-2大氣的垂直分層示意（）？

由實驗得知，物體的溫度越高，輻射中能量最強部分的波長越短；反之越長。輻射原理太陽表面溫度約6000℃地球固體表面平均溫度約22°C近地面大氣平均溫度15°C短波輻射長波輻射探究：大氣的受熱過程三步曲

太陽輻射中能量最強的部分是

部分?？梢姽鈪^(qū)可見光探究：大氣的受熱過程三步曲1.云層和較大塵埃對太陽輻射中的可見光具有

作用，將一部分太陽輻射能

回宇宙空間。2.大氣中的空氣分子和細小塵埃對可見光具有

作用，能使一部分太陽輻射改變方向，從而不能到達地面。3.還有一小部分太陽輻射會被大氣直接

，這種

具有選擇性，如：平流層中的臭氧吸收

，對流層中的水汽和二氧化碳主要吸收

。總之，大氣對太陽輻射中能量最強的可見光吸收的

，大部分

能夠透過大氣到達

。地面吸收太陽輻射而

。一步曲：射向地球的太陽輻射首先到達大氣層，但大氣直接吸收太陽輻射的能量很少，為什么？觀看視頻，完成填空。探究：大氣的受熱過程三步曲1.云層和較大塵埃對太陽輻射中的可見光具有

作用，將一部分太陽輻射能

回宇宙空間。2.大氣中的空氣分子和細小塵埃對可見光具有

作用，能使一部分太陽輻射改變方向，從而不能到達地面。3.還有一小部分太陽輻射會被大氣直接

，這種

具有選擇性，如：平流層中的臭氧吸收

，對流層中的水汽和二氧化碳主要吸收

?？傊?，大氣對太陽輻射中能量最強的可見光吸收的

，大部分

能夠透過大氣到達

。地面吸收太陽輻射而

。一步曲：射向地球的太陽輻射首先到達大氣層，但大氣直接吸收太陽輻射的能量很少，為什么？觀看視頻，完成填空。反射反射散射吸收吸收紫外線紅外線很少可見光地面增溫大氣層頂部太陽輻射

大氣吸收太陽輻射二、大氣的受熱過程一步曲-----太陽暖大地（臭氧、氧原子、水汽、二氧化碳）大氣層頂部太陽輻射

大氣吸收地面吸收太陽輻射“太陽暖大地”二、大氣的受熱過程一步曲-----太陽暖大地（臭氧、氧原子、水汽、二氧化碳）青藏高原地區(qū)空氣稀薄，多晴朗天氣。據(jù)圖說出為什么青藏高原成為我國太陽輻射最強的地區(qū)？空氣稀薄，吸收、散射少；晴天多，反射少針對性訓(xùn)練探究：大氣的受熱過程三步曲二步曲:低層大氣主要的熱量是如何獲得的？太陽輻射到達地表后，地面吸收太陽輻射而

，同時向外

能量。所發(fā)射的電磁波以

為主。地面長波輻射經(jīng)過大氣層時，幾乎全部被大氣中的

吸收，從而使大氣溫度

，所以

是低層大氣主要的直接熱源。

三步曲:大氣增溫的同時，還會發(fā)生什么現(xiàn)象？大氣在增溫的同時，也向外輻射

，大氣輻射僅有一小部分射向宇宙，大部分射向

，其方向與地面輻射正好相反，被稱為“

”。大氣逆輻射把熱量還給

，補償了地面輻射散失的熱量，因而對地面起到

作用。觀看視頻，結(jié)合教材29頁30頁后兩段，結(jié)合圖2-1-6，（2分鐘),然后小組內(nèi)合作探究（3分鐘），展示答案探究：大氣的受熱過程三步曲二步曲:低層大氣主要的熱量是如何獲得的？太陽輻射到達地表后，地面吸收太陽輻射而

，同時向外

能量。所發(fā)射的電磁波以

為主。地面長波輻射經(jīng)過大氣層時，75%-95%的熱量被大氣中的

吸收，從而使大氣溫度

，所以

是低層大氣主要的直接熱源。

三步曲:大氣增溫的同時，還會發(fā)生什么現(xiàn)象？大氣在增溫的同時，也向外輻射

，大氣輻射僅有一小部分射向宇宙，大部分射向

，其方向與地面輻射正好相反，被稱為“

”。大氣逆輻射把熱量還給

，補償了地面輻射散失的熱量，因而對地面起到

作用。觀看視頻，結(jié)合教材29頁30頁后兩段，結(jié)合圖2-1-6，（2分鐘),然后小組內(nèi)合作探究（3分鐘），展示答案增溫長波水汽和二氧化碳升高地面能量地面大氣逆輻射地面保溫大氣上界太陽輻射

大氣吸收地面吸收太陽輻射射向宇宙空間大氣吸收(H2O、CO2)“太陽暖大地”“大地暖大氣”低層大氣主要的直接熱源是？二、大氣的受熱過程第二步曲-----大地暖大氣短波輻射長波輻射圖例地面輻射大氣上界太陽輻射

大氣吸收地面吸收太陽輻射射向宇宙空間大氣吸收增溫大氣逆輻射射向宇宙空間“太陽暖大地”“大氣還大地”“大地暖大氣”大氣增溫的同時，還會發(fā)生什么現(xiàn)象？二、大氣的受熱過程第三步曲-----大氣還大地圖例短波輻射長波輻射

寒冬季節(jié),室外萬木凋零,而室內(nèi)卻春意盎然,你能說說溫室保溫的原理嗎?(2分鐘）

溫室示意圖學(xué)以致用一：短波輻射長波輻射（提示：短波輻射能透過玻璃，長波輻射很少能穿透玻璃與外界進行熱量交換）

（1）太陽短波輻射能透過玻璃照射到溫室內(nèi)。（2）溫室內(nèi)的地面長波輻射卻很少能穿透玻璃與外界進行熱量交換，使得大部分熱量留在了玻璃房內(nèi)。溫室保溫的原理大氣層頂太陽輻射

大氣吸收太陽輻射射向宇宙空間大氣吸收大氣輻射大氣逆輻射射向宇宙空間“太陽暖大地”“大氣還大地”“大地暖大氣”課堂小結(jié)：一、大氣圈的組成、大氣垂直分層二、大氣的受熱過程圖例短波輻射長波輻射讀大氣垂直分層示意圖，完成下面小題。1．下列關(guān)于A層的敘述，正確的是（

）A．大氣上部熱、下部冷B．厚度與緯度位置無關(guān)C．云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象發(fā)生在該層D．該層有電離層

讀“大氣受熱過程示意圖”，回答下列問題。2．圖中表示對地面起到保溫作用的箭頭是(

)A．① B．②C．③ D．④達標(biāo)測試CC

2、在晚秋和寒冬