對班主任的工作計劃班主任的工作計劃與總結(jié)(優(yōu)秀八篇)

第頁共頁對班主任的工作方案班主任的工作方案與總結(jié)(優(yōu)秀八篇)對班主任的工作方案班主任的工作方案與總結(jié)篇一小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對平安方面已經(jīng)有了簡單的理解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識，還要讓他們有一個快樂，安康，平安的環(huán)境中成長。所以在新的學(xué)期到來，我特意將三年級平安工作方案逐一列出。一、活動平安教育工作教育學(xué)生遵守規(guī)那么，游戲中不做危險動作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不攜帶危險物品進(jìn)展游戲〔如：剪刀、玩具等鋒利物件〕，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。二、簡單自救方法教育識別特殊號碼的用處〔如110、119、120〕，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信生疏人，假設(shè)一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避〔如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法〕。培養(yǎng)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信生疏人，假設(shè)一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避〔如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法〕。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。三、家庭平安教育向家長宣傳平安教育的重要性，以及學(xué)生園的平安教育活動，請家長積極配合學(xué)生園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安〔如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作〕。四、防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)展電的根本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的理解和應(yīng)用。五、生活平安教育此項教育在班主任工作方案很重要。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。六、藥品管理平安教育請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。對班主任的工作方案班主任的工作方案與總結(jié)篇二本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和班級學(xué)生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級管理工作，進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)，努力建立一個班正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)、積極向上的班級。1、對學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育。2、教育學(xué)生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。3、營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。4、學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和感恩。5、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級榮譽而感到自豪。6、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。7、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級充滿活力、積極、向上。1、對學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育：1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣(1)上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)慣用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。(2)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。(3)要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。2、擅長考慮的習(xí)慣(1)上課專心聽講，認(rèn)真考慮，積極發(fā)言。(2)擅長發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向老師請教。(3)課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提早做好標(biāo)記。3、敢于提問的習(xí)慣(1)勤于考慮，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。(2)發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。4、與人合作的習(xí)慣(1)主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共同解決問題。(2)與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。5、自主讀書的習(xí)慣(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。(2)樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。(3)不閱讀不安康書籍，不看不安康光盤，不閱讀不安康網(wǎng)站。(4)保護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方，保持卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要標(biāo)準(zhǔn)，格式要美觀。2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，詳細(xì)做法如下：(1)定期對學(xué)生進(jìn)展“十個道德行為”的教育。(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。4、德育工作方面(1)班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、安康的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。(2)班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的`表率，身教重于言教。班主任要實在從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，實在抓好班風(fēng)班貌建立。同時認(rèn)真抓好班隊課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、標(biāo)準(zhǔn)化、藝術(shù)化。5、學(xué)生心理安康教育(1)班主任要積極學(xué)習(xí)心理安康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地給予教育，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。(2)對少數(shù)問題學(xué)生，要及時地與家長獲得聯(lián)絡(luò)，施行有方案的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)展工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。6、學(xué)生平安教育(1)平安工作是學(xué)校工作的重中之重，利用黑板報、隊會等及時開展組織多種平安知識活動，進(jìn)步學(xué)生的平安意識，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生乘坐“三無”車輛情況。(2)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。(3)舉止文明，不要亂騎自行車，不隨意爬墻，不要去校外游泳，不玩危險的游戲。7、加強家訪工作本學(xué)期我打算利用電訪。平時，還可以通過加強與家長溝通，使家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，同時，向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，班主任要針對學(xué)生的情況，與家長共同討論解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育形式，以共同教育好學(xué)生。三月份1、制定好班級各類方案。2、引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣。3、開展“一幫一”活動。4、開展植樹節(jié)活動，對學(xué)生進(jìn)展國情教育，做一個保護(hù)環(huán)境的好少年。四月份1、向?qū)W生進(jìn)展平安教育。2、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。3、加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。4、對自我管理進(jìn)展一次大檢查。(書包的整理、穿著、個人衛(wèi)生等)五月份1、迎“五一”，開展清理校園衛(wèi)生死角。2、學(xué)生常規(guī)工作指導(dǎo)。3、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的交流。4、加強我愛勞動教育，在家做力所能及的家務(wù)。六月份1、組織迎“六、一”活動。2、綜合理論活動課題的總結(jié)匯報。3、期末復(fù)習(xí)考試。七月份1、做好班主任總結(jié)工作。2、做好放暑假前的準(zhǔn)備工作。對班主任的工作方案班主任的工作方案與總結(jié)篇三蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》一書中有題為“給剛參加學(xué)校工作的老師的幾點建議”一文有這樣幾句話：請你記住，你的教齡的20周年會不知不覺地到來，你就要進(jìn)入自己生活的50年代，那時候，你會感到時間不夠用了，你也許會憂傷地說：“唉，假如早知今日，那么年輕的時候就該用一番功，以便老年將至的時候，工作可以更容易些?！笨梢娮鳛槔蠋熌贻p的時候應(yīng)該多找到時間來積累我們的精神財富，這一點對于年輕的小學(xué)班主任來講，更是尤為重要。為了讓年輕的班主任在教齡的20周年到來之前可以不再憂傷地感慨自己曾不夠用心去工作，我開場翻看自己的教育日記，將曾經(jīng)經(jīng)歷并記錄的班主任工作的點滴成功經(jīng)歷和失敗教訓(xùn)整理出來，和年輕的班主任們共同討論。文中作者提到一下幾點：一、年輕班主任要尋請教育專家的指導(dǎo)，從而培育享受教育的萌芽。二、年輕班主任老師要悉心探究教育的規(guī)律。三、走近學(xué)生，就該努力走進(jìn)學(xué)生的心里。我印象最深入，體會最深的是第二點，文章是這樣寫的：1、其實輕聲也是一種威嚴(yán)。因為年輕，習(xí)慣了用體力去征服一群聰明活潑、淘氣好動的孩子，因為嗓音高，習(xí)慣了用聲音去征服和左右他們的行為，于是，他們習(xí)慣了高分貝的提醒和勸告，但時間久了我的身體開場不適應(yīng)，當(dāng)身體的資本在不斷地消耗甚至超負(fù)荷運作時，才猛地意識有時自己還過于孩子氣。教育需要用智慧，而不是靠精力更不能斗氣。改變教育的方式，用輕聲甚至近乎商量懇求的口吻來告訴他們應(yīng)該如何做最好的自己，心平氣和地和他們說話和講道理，哪怕重復(fù)幾次，讓他們知道老師在換方式換角度以平等的態(tài)度和他們交流，已經(jīng)懂事的他們會理解，而且這樣的效果不比從前的遜色，反而在輕聲中他們理解了尊重，其實輕聲也是一種威嚴(yán)！2、其實等待也是一種磨練。作為年輕班主任老師，我經(jīng)常看重教育的成果，因為誰都希望教育立竿見影，及時得到心靈的慰藉。但我忽略了教育是一個艱辛而漫長的等待的過程，正如我們把學(xué)生比作桃李，希望自己可以享受桃李滿天下的幸福，但是卻忽略了桃李的成長需要雨露和陽光的滋潤，是需要季節(jié)更替，才會漸漸開花結(jié)果的，老師想要感受師者的幸福，就要有耐得住寂寞等待桃李花開的勇氣和毅力，其實等待是一種磨練！3、其實心態(tài)決定幸福?！吵踝霭嘀魅喂ぷ饕荒曛?，開場以為教育應(yīng)該是完美和理想的，只要班主任用心和努力學(xué)生們就一定會優(yōu)秀，這確實讓我感受到了壓力和不快，因為我對他們的要求常常等同大人，對于還是孩子的他們確實是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，但是未必盡如我意，出現(xiàn)問題通常是我一個人很失落很沮喪，影響了職業(yè)幸福感，甚至還產(chǎn)生職業(yè)疲勞，假如嚴(yán)重說不定還會有心理疾病。如何來營造幸福呢？做到經(jīng)常和學(xué)生用心交談，多發(fā)現(xiàn)孩子們身上可貴的優(yōu)點和長處，多捕捉一些令老師感動的細(xì)節(jié)，經(jīng)常告訴自己孩子們是很得意的，換個角度換種心情來看他們，其實心態(tài)決定幸福！4、其實身教勝于言傳。作為小學(xué)班主任，我時時刻刻想著教育學(xué)生如何去認(rèn)真做事踏實做人，對生活要充滿熱情和希望，要經(jīng)常微笑充滿陽光。比方上課坐姿端正認(rèn)真聽講，和別人交流看著對方的眼睛不打斷別人的講話，升國旗唱國歌要聲音洪亮、莊嚴(yán)莊嚴(yán)，別人講話完畢要真誠熱烈持久的鼓掌等等，生活的細(xì)節(jié)無不浸透著班主任的期望。但是有很多時候他們是聽不進(jìn)去我們的唐僧式的言傳教育，而是有意識地逆反“老師要求我們那么做，為什么他自己不那么做”，或者干脆盲目崇拜模擬班主任老師的一言一行，尤其是他們喜歡的那種年輕班主任。那么我們就要注意自己的言行，要對學(xué)生進(jìn)展示范教育，起到身教的作用。體會最深入的是學(xué)校組織全校的學(xué)生學(xué)習(xí)排舞，大家學(xué)的都很快樂，但是總會有極少數(shù)同學(xué)心不在焉地學(xué)和練，我也經(jīng)常勸說和告訴他們要認(rèn)真學(xué)舞蹈，認(rèn)真跳和不認(rèn)真跳都是一遍，一定要做最好的自己。但是這種說教看來意義并不大。后來學(xué)校給全校老師進(jìn)展了排舞培訓(xùn)，全體老師也站在學(xué)生的隊伍后面一起跳排舞，這下我不經(jīng)意的一瞥看到同學(xué)們比以前的認(rèn)真程度有所進(jìn)步了。還有一件事是學(xué)校早晨要進(jìn)展莊嚴(yán)升旗唱國歌的愛國教育，我聽到操場上的學(xué)生唱歌聲音不夠響亮，就在心里反思著假如老師也可以跟學(xué)生一起唱效果會不會好一些啊，畢竟師生都是中國人不能只要求學(xué)生唱不要求老師唱吧，于是我就在班級里把自己想唱國歌的想法跟大家說了一遍，當(dāng)然也找出操場上只有自己一位老師不太好意思唱的理由，希望自己在中午的班班有歌聲活動中和同學(xué)們一起唱國歌，感受那份莊嚴(yán)。中午時候我聲音洪亮大方激昂地和學(xué)生們一起唱著國歌，大家的聲音也格外的響亮和鏗鏘有力，那場面是從沒有過的震撼。其實身教勝于言傳！5、其實教育手段陳舊低效，努力行在探究的路上。學(xué)生犯錯誤了，想嚴(yán)厲懲罰一下又不能違犯規(guī)定，想使用新招又顯得囊中羞澀，當(dāng)時恨不得翻遍所有的教育書籍，但那需要過程，努力行在感悟教育的路上了。為此我特別關(guān)注網(wǎng)絡(luò)博客有關(guān)教育方面的文章，讀過很多文章是關(guān)于教育學(xué)生的，其中較好思想有“一個學(xué)生一個世界，要學(xué)著走進(jìn)每個孩子的世界、不要當(dāng)著全班同學(xué)們批評某一個學(xué)生、老師一定要控制住自己的情緒，要學(xué)會換位考慮……”大家可以到我的博客“大連實小或者幸?！比タ匆豢?，還有我的學(xué)生最近推薦給我一本書《如何說孩子才肯學(xué)》也很不錯，其中第一章節(jié)講的就是要諒解和接納孩子的情緒，我覺得很有參考價值，我也把這本書推薦給年輕班主任。我的感受：教學(xué)有法，教無定法。顯然教育和教學(xué)一樣是有章可循，有法可依有規(guī)律的。但是像我們這樣的年輕班主任老師大多都是走在探究和研究教育的階段，并沒有真正探究出教育的規(guī)律。誠然，任教多年的資深班主任老師也未必可以真正探究出教育的規(guī)律，因為吾生也有涯，而知也無涯，教育的規(guī)律也是在隨著時代不斷開展的，要知道受教育對象和教育內(nèi)容始終在變。那么，學(xué)會記錄反思的過程，就會不斷探究出教育的規(guī)律來。教育的主力軍是班主任老師，尤其是剛參加工作的年輕班主任這支新生力軍。建議年輕班主任可以尋請教育專家的思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo)，同時更加重要的是年輕班主任要用心堅持不懈地沉淀和積累工作經(jīng)歷，不斷感悟教育的規(guī)律，做一名有智慧、有魅力的班主任，做孩子們生命中的貴人，讓育人教書之樹四季長青。對班主任的工作方案班主任的工作方案與總結(jié)篇四新的學(xué)期即將開場，本學(xué)期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目的，這個目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。一個良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個學(xué)生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，言論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體言論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的言論和良好的班風(fēng)，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時機，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理才能得到增強。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負(fù)責(zé)，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主鼓勵效應(yīng)。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目的。在上一點中提到的一級管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)催促職責(zé)的工作等。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生互相關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷說明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目的對每一個人的安康成長都是行之有效的。教育活動按學(xué)校的安排特點來確定?！惨弧臣訌娝枷牍ぷ鬟M(jìn)步學(xué)生的思想程度：1、注意對學(xué)生進(jìn)展愛國的教育，明確如今的`學(xué)習(xí)是為了將來更好的為祖國建立奉獻(xiàn)。立志成才。2、對起點班的學(xué)生來講愛校、愛班級的教育是非常重要的。本學(xué)期對這一方面的教育要加強。3、強調(diào)熱愛集體、維護(hù)集體利益是每一個學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關(guān)系。4、進(jìn)一步加強勞動觀念和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確勞動是一個人的根本生存才能的表達(dá)?！捕臣訌姲嗉壗ⅲ?、班干____伍健全，培養(yǎng)了一批有責(zé)任感、有較高威信、能已身作那么的班干部。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體能動性。2、學(xué)生間能互相關(guān)心幫助，團結(jié)友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面獲得進(jìn)步。特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的時機，在學(xué)習(xí)上抓好根底，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、抓好常規(guī)紀(jì)律，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，做到“四不”；不講話、不走動、不討論、不分心。〔三〕注意學(xué)生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性開展教育：1、加強“兩操”鍛煉的催促工作，加強鍛煉課鍛煉的催促工作。使學(xué)生能身體安康、體力充分、精神飽滿的參加高考。2、加強心理保健指導(dǎo)，防止某些心理因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。樹立學(xué)生形成良好意志品格?！菜摹潮緦W(xué)期的幾項重要工作：1、進(jìn)一步加強與家長的聯(lián)絡(luò)，加強個別的聯(lián)絡(luò)，有效、有針對性的開展工作。2、做好學(xué)生的各項考評工作。對班主任的工作方案班主任的工作方案與總結(jié)篇五為了更好的使班級更具有特色，使學(xué)生在班主任的帶著下，更快樂的成長。孩子在隨著年齡的增長，孩子的承受知識的才能也在變化，身體也在變化，作為班主任，我將根據(jù)孩子的詳細(xì)情況來傳授知識，讓他們可以在最短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，講合適孩子聽的一些故事，從簡單的事例當(dāng)中讓學(xué)生擺脫成長過程當(dāng)中需要注意的一些問題。老師的言行，直接關(guān)系的孩子的成長，班主任的管理與教學(xué)方法，直接影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我這學(xué)期將根據(jù)孩子的不同，隨時調(diào)整教學(xué)方法。比方：老師講解法、學(xué)生討論法、學(xué)生與老師互動法、故事情節(jié)法。隨時關(guān)注學(xué)生的.表現(xiàn)，根據(jù)詳細(xì)情況來分析^p。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，我也將學(xué)生科學(xué)用腦的一些方法，怎么合理利用時間的一些方法。比方：文理穿插法，音樂放松法，考試最正確復(fù)習(xí)法等，讓學(xué)生真正體會事半功倍的效果。1、學(xué)生的主觀能動性，不光是要靠學(xué)生去發(fā)揮，更要靠老師去引導(dǎo)，這學(xué)期我將不斷的研究我們的學(xué)生，根據(jù)不同的性格特征和個性傾向，制定學(xué)生開展的一些目的。2、充分調(diào)動班干部的帶頭作用，只有在一個好的領(lǐng)導(dǎo)下，才可以更好的發(fā)揮其獨特性與創(chuàng)造性。3、根據(jù)本班詳細(xì)情況制定合適本班的操行評比方法。4、尊重學(xué)生的愛好與興趣，我將不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，讓他們有一個更好的開展空間。我班將根據(jù)政教處的安排，制定和調(diào)整一些詳細(xì)的方案，讓學(xué)生在一個有條理，有規(guī)那么的過程中感受學(xué)習(xí)的快樂。這學(xué)期，我將本班的情況，增加一些班級活動。比方：小組比賽、全班競猜活動、演講比賽、知識大比拼等等。以上是我這個學(xué)期作為三(8)班的班主任的方案，我將嚴(yán)格的按照學(xué)校的方針、政策，遵循教育學(xué)，心理學(xué)的理論，讓學(xué)生獲得生動、活潑，主動的開展。對班主任的工作方案班主任的工作方案與總結(jié)篇六作為一個老師，假如你沒有班主任的經(jīng)歷，那你就不是一個真正意義上的老師。假如你想成為一位真正的老師，那你必須做班主任，假如你想成為一個管理者，你更需做班主任。有點極端？不，真的是這樣。做老師易，做個好老師難，做班主任難，做個好班主任就更難。那么，怎么才能做個好班主任？首先，你要不怕苦累。班主任工作是一項辛苦的工作，第一事多，第二事雜。班主任即是班里的皇帝――一言九鼎，又是班里的丞相――事必躬親。有人用九字真經(jīng)總結(jié)過班主任的工作，那就是“跑斷腿、磨破嘴、操碎心”，夸大是有點，但也算總結(jié)出了班主任工作的特點。先說“跑斷腿”。作為班主任，每天要是不到自己班里轉(zhuǎn)個十趟八趟，那你肯定不是個好班主任。這么多？是的，早操之前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，晨讀的時候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，自己上課的時候就不用說了，此外還有就餐的時候，午睡的時候，下午上課前，生活指導(dǎo)，晚修，睡前，這還不包括其他老師上課的時候，偷偷從后門瞧幾眼，盡管這個樣子像間諜，學(xué)生也很討厭，但有時還不得不做。當(dāng)然，這是常規(guī)動作，假如再加上自選動作，次數(shù)那就更多了。再說“磨破嘴”。上課就不用說了，因為班主任首先是一名任課老師，上好自己的專業(yè)課是本職，也是當(dāng)班主任的根本功。除此之外，還有兩項最重要的工作，其一，上傳下達(dá)，學(xué)生那里存在的問題要匯報上去，上級布置的工作要落實下去。打個形象的比喻，班主任就是那葫蘆的腰，兩頭都大，上面領(lǐng)導(dǎo)一群，一個都不能得罪，下面學(xué)生一片，一個都不能無視。上課、班會、生活指導(dǎo)、個別座談、家長來訪、去訪家長，一個班四五十個學(xué)生，大多數(shù)是聽話的，讓人省心的，但也總有那么幾個學(xué)生比擬淘氣，需要班主任進(jìn)展個別談心，重點“輔導(dǎo)”，需要班主任動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細(xì)致的指導(dǎo)和幫助。所有這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌”去一一落實，即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮。最后就是“操碎心”了。很多人不愿意做班主任，除了上面兩個因素外，這是個最重要的因素。班主任工作事無巨細(xì)，學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動、各類檢查和評比，一個都不能少，每件都必須做，還必須做好。當(dāng)然，這還不是全部，昨天張三和李四剛鬧點矛盾，今天王五又氣得任課老師生氣了，都要班主任出面，該調(diào)解調(diào)解，該處理處理?！舶嘀魅巍痴媸牵毫肿哟罅耸裁带B都有，學(xué)生多了，什么性格的都有，五十個學(xué)生就會有五十種性格。遇到各種問題你都得逐一解決，作為班主任，你沒得選擇，只能是兵來將敵水來土堰，出現(xiàn)什么問題就解決什么問題，不能有任何懈怠。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常這樣告誡我們，做班主任要做到“腿勤、眼勤、腦勤”，這句話也可以說成“要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多看看、多想想”，強化預(yù)防，未雨綢繆，將所有問題解決在萌芽狀態(tài)，這樣才能保證班級平穩(wěn)、有序、和諧。當(dāng)然，班主任需要重點關(guān)注的無非就是那幾個人和那幾件事，絕大多數(shù)的同學(xué)都是好樣的，是不需要老師操很多心的。要是學(xué)生都這樣叫人費心，那得把班主任累死。其次，你要擅長學(xué)習(xí)。要想當(dāng)一個好班主任，就得必須先做“學(xué)習(xí)型”的班主任。社會是開展變化的，學(xué)生也是開展變化的。不同年代的學(xué)生，特點當(dāng)然也不會一樣。所以，班主任工作也要與時俱進(jìn)，要做到這一點，就必須不斷學(xué)習(xí)。如何學(xué)？無非就是三個方面，向名人學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向同伴學(xué)。先說向名人學(xué)。我所說的.名人主要是幾個教育大家。中國的有孔子、葉圣陶、陶行知、魏書生，國外比擬知名的當(dāng)然就是蘇霍姆林斯基。我認(rèn)為主要從他們身上學(xué)習(xí)三點，第一學(xué)習(xí)他們的思想，第二學(xué)習(xí)他們的方法，第三非常重要，就是要學(xué)習(xí)他們的做人，身教勝于言教，有時一個行動勝過千言萬語。再說“向先進(jìn)學(xué)”。名人畢竟是名人，他們思想、經(jīng)歷和方法，有的我們能學(xué)的來，而有的是學(xué)不來的，即使學(xué)到了用到自己學(xué)生身上也未必適宜。所以，更多的時候我們還是要向離我們較近先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。他們的很多做法用起來可能更加合適，更加實用。最后說“向同伴學(xué)”。同伴就是我們的同事，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，雖然他即不是名人，也不是先進(jìn)，但這不說明他身上沒有優(yōu)點，沒有我們可以借鑒的地方。因為他們和我們處于一個學(xué)校甚至是一個年級，環(huán)境一樣，學(xué)生也差不多，所以他們的方法學(xué)過來可能更容易操作、更加實用。簡言之，只要你擅長學(xué)習(xí)，并努力付諸理論，想不進(jìn)步都難。第三、你要有足夠的恒心。一個人做個班主任并不難，難的是做個好班主任，難上加難的是一直做個好班主任。班主任工作是個辛苦活、細(xì)致活，僅憑心血來潮，僅憑一時的熱情是做不好的。班主任工作也很單調(diào)，方圓幾百米，固定的幾個點，周而復(fù)始的工作，一級又一級學(xué)生，沒有點耐心和毅力是做不好的?！百F有恒，何必三更起五更眠，最無益，只怕一日曝十日寒”，其實不僅做什么工作都需要有這種恒心，做班主任就更需要。教育工作本身就是一項長期的工程，其出成果的周期比擬長，尤其是我們初中學(xué)校，是承上啟下的環(huán)節(jié)。不像高中，送出學(xué)生就能看到累累碩果，我們更多的時候是為別人做嫁衣，所以就難免缺少成就感，因此我們就要比別人更能耐得住寂寞，耐得住貧寒?！鞍宓首檬昀洹保苍S有輝煌，也許有熱烈，但那些畢竟不是永久，更多的可能還是單調(diào)和平淡。盡管如此，我們還是要選擇堅持。也許你已經(jīng)做了好多年，可是仍然沒有鮮花，沒有掌聲，沒有榮譽，甚至你的工作也沒有得到稱贊，這個時候退卻嗎？松懈嗎？放棄嗎？不，你仍然要堅持，因為成功和成功往往存在于堅持的信念之中，存在于鍥而不舍的努力之中。生活中往往就是這樣，鮮花、榮譽和掌聲永遠(yuǎn)只是屬于少數(shù)人，而工作中更多的還是沒有獲得過這些的普通人，他們占絕大多數(shù)，盡管什么也沒得到，還是一如既往的在自己的崗位上默默的工作者、付出著、奉獻(xiàn)著，如春蠶、如蠟燭、如春雨一般潤物無聲。因為他們知道，做好這項工作其意義本不在于要獲得什么榮譽，他們只是覺得做一個班主任，做一個好班主任就是他們的使命。如此而已。我們?nèi)匀粓孕牛灰愀冻隽?，該你得到的，你早晚會得到，一點都不會少。只要你有恒心。第四、鍛煉自己的“悟性”還有一點也特別重要，那就是“悟”，用通俗的話說就是要擅長考慮、擅長總結(jié)。要知道很多理論都是這些大家“悟”出來的，因為這些原創(chuàng)理論書本上并沒有現(xiàn)成的答案，只能靠“悟”。當(dāng)然，“悟”是個技術(shù)活，不是所有的人都有這個能耐，但是我們可以練，日積月累，由不會到會，由小“悟”到大“悟”，假如能到達(dá)“徹悟”，我們也就快成“大家”了。不怕苦累，擅長學(xué)習(xí)，具有恒心，再有點悟性，這是成為一個好班主任的必要條件，假如你要想成為一個好班主任，那么，就從這些做起吧！并且要堅持做下去，始終如一，相信不久的將來，你一定會成為一位優(yōu)秀的班主任。對班主任的工作方案班主任的工作方案與總結(jié)篇七老師們常在辦公室里動輒教訓(xùn)學(xué)生不懂規(guī)矩。應(yīng)該成認(rèn)，無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩是必需的，但規(guī)矩一旦落后于時代，就會變成可怕的枷鎖。這些很值得我們考慮，而且要將我們的考慮付諸理論。如今的獨生子女，脆弱、嬌氣、意氣用事、耍脾氣。老師們常認(rèn)為學(xué)生一代不如一代，是這樣嗎？吃苦、聽話、拼搏是不如以前諸代了，而自我、想象、質(zhì)疑、全面、靈敏那么大有可圈可點之處。動輒告學(xué)生，這種行為絕不可取?，F(xiàn)存的學(xué)生教育危機，就在于學(xué)生自我意識過于張揚。學(xué)生自我膨脹，靠告狀打壓解決不了問題。只有因勢利導(dǎo)，靠老師運用才能魅力將張揚個性轉(zhuǎn)化為良性開展的.動力，才是教育的關(guān)鍵。我們不但不告學(xué)生，也從不在班主任辦公室批評學(xué)生，更不用說體罰學(xué)生。〕我們對學(xué)生的處理應(yīng)該是兩廂情愿的，就算懲罰也是周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨。只有不告狀的老師，只有敢于考慮、敢于面對挑戰(zhàn)的老師，只有能化危為動力的老師，才是適應(yīng)新時期教育的成功教育者。只有這樣的老師才能征服桀驁不馴的當(dāng)代學(xué)生。既然如今的學(xué)生自我意識那么強，那么管理班級最好的方法就該是讓學(xué)生充分自主管理。許多班主任事必躬親，早出晚歸，含辛茹苦。他們因此被學(xué)校評為優(yōu)秀老師。我認(rèn)為這是吃力的班主任，采用的是保守的管理形式，沿用的是陳舊的管理理念。這種教育管理方法是以透支生命為代價的費力不討好的方法。如有一個淘氣學(xué)生不服勞動委員的安排，我進(jìn)展調(diào)解，他還是不服，認(rèn)為是勞動委員的工作沒做好。我說你替別人想一想，當(dāng)勞動委員容易嗎，假如自己是勞動委員咋樣呢。這個學(xué)生說自己一定不會像勞動委員一樣做不好。在下一屆班委，我推薦他做勞動委員。坦白地講，他竭力地工作，很有成效。但我最滿意的，是他后來主動向前任勞動委員作了自我檢討。如有的班主任在班上選了四個班長，四個班長將組織四屆班委，一月一屆。一期下來，四屆班委一屆比一屆干得好。我們平時都習(xí)慣培養(yǎng)一個班長，一個班委集體。假設(shè)是睜大我們的眼睛，一個班級的學(xué)生都是珍珠呢！對班主任的工作方案班主任的工作方案與總結(jié)篇八新的學(xué)期即將開場，本學(xué)期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目的，這個目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，