廣西基礎(chǔ)教育科研基地工作方案

附件1廣西基礎(chǔ)教育科研基地工作方案隨著基礎(chǔ)教育改革的深入，我區(qū)中小學(xué)教育科研工作有了長(zhǎng)足發(fā)展；教育科研在推動(dòng)教育改革、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的價(jià)值日益顯現(xiàn)；通過(guò)教育科研，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，正成為教育界的共識(shí)與追求。為有效發(fā)揮廣西教育科研機(jī)構(gòu)在基礎(chǔ)教育課題研究中的組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，建立我區(qū)基礎(chǔ)教育科研網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)基礎(chǔ)教育科研骨干隊(duì)伍，有效促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)實(shí)施科研興校、科研興教的戰(zhàn)略，有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)地提高我區(qū)基礎(chǔ)教育科研水平，發(fā)揮基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)學(xué)校的引領(lǐng)示范作用，全面促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我區(qū)教育科研事業(yè)的繁榮與發(fā)展，決定在我區(qū)中小學(xué)開(kāi)展申報(bào)廣西基礎(chǔ)教育科研基地學(xué)校的工作。“廣西基礎(chǔ)教育科研基地”是指在我區(qū)幼兒教育、義務(wù)教育、普通高中教育學(xué)校設(shè)立教育科研基地。凡在我區(qū)堅(jiān)持教育教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，顯著成績(jī)，并在我區(qū)教育科研方面具有一定先導(dǎo)性、示范性的義務(wù)教育階段（含幼兒園）、普通高中學(xué)校，均可自愿申請(qǐng)。具體方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“十七大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步明確學(xué)術(shù)方向，凝聚研究隊(duì)伍，研究重點(diǎn)課題，提升我區(qū)基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響，開(kāi)創(chuàng)我區(qū)中小學(xué)學(xué)校教育科研的新局面，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索、決策咨詢的作用，形成高質(zhì)量的教育科研成果，并使科研成果得到迅速有效的推廣，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)服務(wù)。二、建設(shè)目標(biāo)通過(guò)科研基地建設(shè)，探索教育研究機(jī)構(gòu)、教育科研工作者為基層學(xué)校服務(wù)的基本方式和有效途徑；有效提升基地學(xué)校教師和管理者的教育教學(xué)能力和科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；顯著提升基地學(xué)校整體管理水平和辦學(xué)能力，形成特色和品牌，在當(dāng)?shù)啬酥寥珔^(qū)產(chǎn)生引領(lǐng)和示范作用；形成一批科研型示范學(xué)校，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展。三、建設(shè)原則（一）先進(jìn)性原則：在教育科研工作上具有先進(jìn)的理念、先進(jìn)的行為和科學(xué)的方法。（二）示范性原則：成為我區(qū)基礎(chǔ)教育科研窗口單位，要產(chǎn)生一定質(zhì)量和影響的科研成果，充分發(fā)揮教育科研典型的示范作用，影響和帶動(dòng)其他單位共同走科研興校之路。（三）實(shí)效性原則：堅(jiān)持以教育科研服務(wù)教育教學(xué)，以教育科研促進(jìn)教育教學(xué)，以教育科研優(yōu)化教育教學(xué)，提高實(shí)際效果。四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：白志繁廣西教育廳副廳長(zhǎng)副組長(zhǎng)：袁旭廣西教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)成員：林國(guó)健廣西教育科學(xué)研究所書(shū)記蔣國(guó)平廣西教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)楊錦興廣西教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)蘇禮光廣西教育科學(xué)研究所調(diào)研員領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作日常事務(wù)，辦公室主任由楊錦興同志兼。（二）專(zhuān)家指導(dǎo)組組長(zhǎng)：鐘海青副組長(zhǎng)：楊錦興組員：覃壯才、李梟鷹、鄭曉鴻、黃艷蘭、鄧雅學(xué)、蔡梓權(quán)、謝爾五、申報(bào)條件（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有較強(qiáng)的科研興校意識(shí)，將教育科研作為學(xué)校工作的重要組成部分，積極依托科研推進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已承擔(dān)或參與過(guò)地市級(jí)以上課題研究工作，有地市級(jí)教育科研部門(mén)的推薦。（二）設(shè)有分管教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)?？蒲刑?，配備專(zhuān)職科研處主任，建立健全教科研組織網(wǎng)絡(luò)，有比較完備的教科研管理制度，有計(jì)劃開(kāi)展經(jīng)常性的教科研活動(dòng)。（三）學(xué)校教師有較強(qiáng)的科研意識(shí)和教育教學(xué)改革的積極性，形成有較強(qiáng)教育科研能力的科研團(tuán)隊(duì)，具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立承擔(dān)并較好地完成地市級(jí)以上教育行政和教育科研部門(mén)交予的重大或重點(diǎn)課題的研究任務(wù)。（四）學(xué)校預(yù)算內(nèi)安排有一定比例的科研經(jīng)費(fèi)，有專(zhuān)門(mén)的教科研辦公場(chǎng)所，有教科研必需的圖書(shū)資料和工作設(shè)施。（五）擁有特色研究領(lǐng)域，并得到地市以上教育科研管理部門(mén)的肯定（獲得過(guò)地市級(jí)以上教育科研先進(jìn)單位稱號(hào)）。（六）具備以下3條中的2條：1．科研機(jī)構(gòu)主要成員主持并完成不少于1項(xiàng)自治區(qū)級(jí)以上教育科研課題。2．科研機(jī)構(gòu)主要成員獲得過(guò)不少于1項(xiàng)自治區(qū)級(jí)以上教育科研成果獎(jiǎng)。3．科研機(jī)構(gòu)主要成員出版過(guò)教育學(xué)術(shù)著作或在核心期刊上發(fā)表不少于2篇的學(xué)術(shù)論文。六、申報(bào)材料和程序（一）申報(bào)材料1．凡符合基礎(chǔ)教育科研基地建設(shè)規(guī)定條件的中小學(xué)校（含幼兒園）均可自愿申報(bào)。須填寫(xiě)上報(bào)《廣西基礎(chǔ)教育科研基地申請(qǐng)?評(píng)審表》（一式三份及電子材料）。2?上交佐證材料包括：⑴已完成或正在進(jìn)行的自治區(qū)級(jí)以上科研課題、成果材料和已發(fā)表的學(xué)術(shù)文章原件及一份復(fù)印件。⑵本校教育科研計(jì)劃及管理制度。（二）申報(bào)程序各地級(jí)市教育科學(xué)研究所（或教研室）負(fù)責(zé)組織本市中小學(xué)的申報(bào)工作，在地級(jí)市評(píng)審基礎(chǔ)上，推薦出本市參加自治區(qū)級(jí)評(píng)審的學(xué)校名單；統(tǒng)一報(bào)廣西教育科學(xué)研究所。廣西教育科學(xué)研究所再組織有關(guān)專(zhuān)家對(duì)各市推薦的學(xué)校進(jìn)行評(píng)審。七、評(píng)審方法（一）廣西教育科學(xué)研究所成立評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審專(zhuān)家組，制定評(píng)審辦法，按評(píng)審規(guī)定程序?qū)ι陥?bào)的材料進(jìn)行審核，并組織有關(guān)專(zhuān)家對(duì)申報(bào)單位進(jìn)行評(píng)審或考察。（二）經(jīng)專(zhuān)家組綜合評(píng)議，對(duì)符合條件的申報(bào)單位報(bào)請(qǐng)廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批。（三）經(jīng)批準(zhǔn)確定的基礎(chǔ)教育科研基地，由自治區(qū)教育廳命名為“廣西基礎(chǔ)教育科研基地”，有效期五年。八、職責(zé)與權(quán)利（一）職責(zé)1．科研基地學(xué)校承擔(dān)重大研究項(xiàng)目的研究，依據(jù)研究方案，精心組織實(shí)施，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，在一個(gè)周期（五年）內(nèi)至少自主開(kāi)發(fā)一個(gè)自治區(qū)級(jí)（含以上）課題，孵化1—2個(gè)優(yōu)秀科研成果。2．科研基地學(xué)校每年應(yīng)向市、區(qū)教科所通報(bào)研究進(jìn)展情況，并提交一份工作報(bào)告。3．開(kāi)展教育科研活動(dòng)，發(fā)揮教育科研的輻射作用和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)同類(lèi)學(xué)校開(kāi)展教育科研工作。4．在教育科研管理部門(mén)的支持下，推廣優(yōu)秀的科研成果和先進(jìn)的教育、教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)。（二）權(quán)利1．基礎(chǔ)教育科研基地學(xué)?？梢詢?yōu)先承擔(dān)自治區(qū)重大課題的研究，獲得自治區(qū)教育科研管理部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和相關(guān)專(zhuān)家的支持。2．基礎(chǔ)教育科研基地學(xué)校可以組織教育科研骨干人員參加自治區(qū)教育科研部門(mén)組織的科研培訓(xùn)、交流、合作研究等活動(dòng)。3．廣西教育科學(xué)研究所、廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每年通過(guò)開(kāi)展以下活動(dòng)，支持基礎(chǔ)教育科研基地的工作：（1）召開(kāi)基礎(chǔ)教育科研基地協(xié)作會(huì)議，開(kāi)展科研成果展示及交流活動(dòng)，并表彰一定數(shù)量的科研型校長(zhǎng)、科研帶頭人和科研型教師。（2）支持基礎(chǔ)教育科研基地學(xué)校直接主持省級(jí)以上課題的子課題研究。（3）廣西教育科學(xué)研究所派專(zhuān)家定期或不定期到基地學(xué)校指導(dǎo)，對(duì)開(kāi)展教育科研成效顯著的基地學(xué)校，組織專(zhuān)家?guī)椭偨Y(jié)、提升成果，為基地學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供科研支撐。（4）組織開(kāi)展廣西“沛鴻”杯教育科研成果評(píng)選表彰活動(dòng)，優(yōu)秀科研成果報(bào)告、論文經(jīng)專(zhuān)家修改后推薦到《廣西教育》上發(fā)表或出版論文集。九、科研基地學(xué)校的管理辦法（一）基地學(xué)校必須制訂可行的工作計(jì)劃，明確每年度的目標(biāo)任務(wù)，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開(kāi)展工作，并每年提交一份工作報(bào)告。（二）基地學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的研究項(xiàng)目的立項(xiàng)及其實(shí)施方案、成果推廣方案由廣西教育規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組委托廣西教育科學(xué)研究所組織評(píng)審、論證。（三）經(jīng)審定確立的廣西基礎(chǔ)教育科研基地學(xué)校由廣西教育科學(xué)研究所每年考評(píng)一次；考評(píng)分為不合格、合格與優(yōu)秀三級(jí)；對(duì)優(yōu)秀基地學(xué)校，自治區(qū)教育廳給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（四）基地學(xué)校每五年為一個(gè)建設(shè)周期，每個(gè)周期內(nèi)兩次考核不合格的取消基地資格。滿五年后重新申報(bào)與審批。十、科研基地建設(shè)工作計(jì)劃（一）2009年內(nèi)，組織部分地市教育科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)到上海、江蘇、浙江考察當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育科研的組織管理工作。（二）2009年5月底，召開(kāi)有關(guān)專(zhuān)家會(huì)議，討論《廣西基礎(chǔ)教育科研基地學(xué)校評(píng)估辦法》后，下發(fā)該評(píng)估辦法。（三）2009年7月—9月，各地市教育科研機(jī)構(gòu)組織有關(guān)學(xué)校做好申報(bào)、初評(píng)、推薦工作。（四）2009年11月，廣西教科所和廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織有關(guān)專(zhuān)家對(duì)各申報(bào)學(xué)校的材料進(jìn)行評(píng)審，報(bào)廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，公布廣西基礎(chǔ)教育科研基地建設(shè)學(xué)校的名單。（五）2009年底，廣西教科所組織專(zhuān)家分批對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察、評(píng)估；自治