教師培訓(xùn)收獲通用心得體會模板

教師培訓(xùn)收獲通用心得體會模板培訓(xùn)主要以技能傳遞為主，時間則側(cè)重上崗前，通過肯定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)，提升戰(zhàn)斗力、個人力量以及工作力量。下面是我為大家預(yù)備的老師培訓(xùn)收獲通專心得體會模板，盼望對大家有關(guān)心。

老師培訓(xùn)收獲通專心得體會模板1

7月27日--8月2日本人參與了在師專進(jìn)行的為期一周的“班班通骨干老師培訓(xùn)”，最終全方位的明白了交互式電子白板的使用方法。幾個月前我參與了市進(jìn)行了“班班通錄像課”競賽，結(jié)果只獲得三等獎(只有語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科是一二等獎，其它學(xué)科若獲獎的話都是三等獎)。當(dāng)時我心中很有疑問，覺得課錄的不錯，同學(xué)們表現(xiàn)樂觀，課設(shè)計的也很有創(chuàng)意，將白板工具貫穿整個課堂教學(xué)中，而且白板工具使用流暢，這畢竟是為什么呢?

參與完班班通培訓(xùn)后，我才真正明白名次不好的緣由，對自己以前的想法感到稚嫩、可笑。似乎是參與游泳競賽一樣，我根本就沒有跳到水中，只是圍著河邊優(yōu)雅的走了幾圈，間或濕濕鞋子。參賽時我使用的是ppt課件，根本就不是白板hht課件，使用的白板工具也僅限是對文字進(jìn)行筆的批注和擦除兩種。

真正的白板軟件授課是指在備課階段就使用交互式電子白板軟件來進(jìn)行課程的設(shè)計、備課和制作，然后再授課時在交互式電子白板上進(jìn)行交互式授課?；驹O(shè)計流程如下：1、課程設(shè)計：老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，結(jié)合同學(xué)實際，細(xì)心備課。重點需要留意要使用的工具，要達(dá)到的效果，包括圖、音、視頻和模型等。2、收集素材：通過課件資源平臺的資源庫、互聯(lián)網(wǎng)和其他方式，把要用到的文字、圖片、聲音、視頻和動畫等放在同一文件夾里，并依據(jù)課程命名文件夾名稱，便利備課和授課時使用。3、對與素材中需要編輯的資料，利用專用軟件，進(jìn)行編輯。(注：ppt中文本框的對象可以事先在ppt中編輯好。)4、利用工具：充分考慮學(xué)科工具以及通用工具的使用，增加教學(xué)的生動性和互動性。5、試教整合:讓同學(xué)事先熟識白板，有利于上課時的互動。老師反復(fù)試教，不斷融合適應(yīng)。

跟班班通配套使用的有白板筆、遙控器和板擦等?？蓪㈦娮影装遘浖惭b在自己的電腦上，鼠標(biāo)相當(dāng)于電子筆，在家模擬操作。電子白板模式分為三種，分別是窗口模式、邊框模式和全屏模式。一般使用邊框模式，屏幕上方顯示主工具欄，右側(cè)是筆工具欄，左側(cè)是頁面工具欄，下方是菜單欄。筆工具欄包括：選擇(相當(dāng)于鼠標(biāo)箭頭)、硬筆(寫鋼筆、圓珠筆、粉筆字)、軟筆(毛筆、輕重不同)、竹筆(可寫藏文)、熒光筆(凃字用)、激光筆(閃耀、不留筆跡)、紋理、智能筆(自動調(diào)整所畫的圖形)、手勢筆、筆色、寬度、返回(取消上次操作)幾項。頁面工具欄包括：索引欄(隱蔽)、屏幕批注(可將ppt課件或word文檔以圖片的形式鑲嵌到白板文件中。)、新建頁面、刪除頁面、清頁(頁面依舊存在、內(nèi)容消逝了)、漫游(屏幕相當(dāng)于無限大，可上下左右拖動展現(xiàn))、回放(將制作的圖示、文字等重新播放一遍)、放大縮小、背景色、背景圖等。菜單欄有包括：文件的新建、打開、保存等，導(dǎo)出不同類型文件，工具欄、資源(插入圖片、媒體等)、學(xué)科、切換、隱蔽工具欄等。電子白板工具中常用的是學(xué)科工具和通用工具。通用工具包括計算器、屏幕計時器、幕布、抓屏工具、聚光燈、窗口播放器、遮屏、書寫窗口、放大鏡等。比如化學(xué)學(xué)科中有化學(xué)符號、元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)儀器等。

經(jīng)過培訓(xùn)中分組練習(xí)設(shè)計課件和演示，我熟識了每項工具欄的作用和區(qū)分，并在培訓(xùn)中獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。盼望在以后的教學(xué)中要多加使用，我信任白板課件的優(yōu)越性會漸漸超過ppt課件。

老師培訓(xùn)收獲通專心得體會模板2

口語交際力量是現(xiàn)代生活中必備的力量之一，更是現(xiàn)代社會對人才要求的一項基本力量。因此，必需從學(xué)校打好基礎(chǔ)，從學(xué)校一班級開頭就應(yīng)當(dāng)注意對同學(xué)口語交際力量的培育，使他們能夠把握與人交往的方法和策略，在社會生活中文明得體地表達(dá)和溝通，具備富有感染力和勸說力的口語交際力量。下面結(jié)合在實際教學(xué)中的心得，談?wù)勛约旱膸c體會。

1、愛護(hù)同學(xué)口語交際的自尊心、自信念至關(guān)重要。一要在課堂上建立公平、信任、和諧的師生關(guān)系。老師要給同學(xué)一種感覺：口語交際課是我們自己的，是輕松的、自主的、愉悅的。同時，老師還要熟悉到：同學(xué)是處于進(jìn)展中的人，是一個正在成長的過程，要理解同學(xué)身上存在的不足，在課堂教學(xué)中要少一些批判，多一些表揚，把信任人人能勝利進(jìn)行口語交際的期望傳達(dá)給每個同學(xué)。二是要處理好同學(xué)之間的關(guān)系，營造一個輕松的、樂觀的班級口語交際環(huán)境。要鼓舞同學(xué)學(xué)會交往，學(xué)會合作。俗語說“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。因此，我們必需樹立面對全體同學(xué)的正確觀念，讓每一位同學(xué)都成為口語交際訓(xùn)練的主體，成為樂觀的參加者。既要學(xué)會清晰明白地表達(dá)自己的意思，也要學(xué)會傾聽、補(bǔ)充和關(guān)心，讓融洽與合作的陽光普照每個同學(xué)的心靈。

2、指導(dǎo)精當(dāng)，說得好。由于學(xué)校生生活經(jīng)受少，口語力量較弱，常常會消失說話顛三倒四或漫無邊際的狀況。因此，老師要細(xì)心設(shè)計符合學(xué)校生認(rèn)知進(jìn)展力量的口語教學(xué)過程，做到層次清晰，要求明確。當(dāng)同學(xué)能夠確定說話主題后，就要讓同學(xué)說話有條理、有重點，抓住事情的某一方面或某一細(xì)節(jié)詳細(xì)敘述，這時老師要細(xì)心設(shè)計好談話的內(nèi)容。

我們只要能抓住兒童學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，堅持在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)肯定的情境，給他們供應(yīng)更加優(yōu)越的、能夠?qū)W到更為規(guī)范口語的環(huán)境與條件，讓他們在口語交際中學(xué)會口語交際，要想方設(shè)法讓同學(xué)“動口”實踐起來，以此來培育同學(xué)的口語交際力量，并重視在日常生活中的實踐，給孩子們一片五彩的口語交際的互動天地。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加明確了口語交際的目標(biāo)，把握了口語交際的教學(xué)方法。對我今后的口語教學(xué)工作，有很大關(guān)心。

老師培訓(xùn)收獲通專心得體會模板3

作為一名新老師，老師培訓(xùn)的開設(shè)與參加學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn)，我們漸漸的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)力量也在不知不覺中得以加強(qiáng)。

從聽專家的報告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做討論、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論學(xué)問，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自己的教學(xué)閱歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)受這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的閱歷到自己親身體驗的過程。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向“師性”，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格老師的問題上，我熟悉到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業(yè)學(xué)問和技能，還要有一口一般話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格老師必需具備的基本功。同時，我也熟悉到自己在這些方面的不足，今后肯定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上，我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住同學(xué)的心理，引起他們對學(xué)問的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所敘述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

老師培訓(xùn)收獲通專心得體會模板4

7天以來，我們大家一起度過了一個緊急、勞碌、擔(dān)憂而又開心的學(xué)習(xí)生活。每天從早到晚著上課，夠緊急的，種種的作業(yè)，真夠忙，最讓人擔(dān)憂的是學(xué)習(xí)成果的好壞。不過學(xué)習(xí)之余，唱唱歌，打打球，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂。這樣的培訓(xùn)是我們有生以來的第一次。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，信任大家確定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)力量，提高教學(xué)效果。下面是我參與這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會：

一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素養(yǎng)

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明白這次培訓(xùn)的目的，以生動詳細(xì)的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與老師身份不和諧的因素，對老師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師的人格是進(jìn)行教育的基石?！庇纱丝梢?，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、為全市老師供應(yīng)了一個自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺

劉局長在報告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家供應(yīng)一個相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會。”的確如此，原來一副副生疏的面孔變得那么熟識，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參加的各種溝通活動，不僅熬煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達(dá)力量和表演技巧，更重要的是相互吸取了不少的精神力氣和學(xué)問，豐富了見識。

三、開闊了視野，提高了教學(xué)技能

沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們供應(yīng)了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)學(xué)問，在不同程度上提高了自己的教學(xué)力量。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把同學(xué)教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。信任從今往后，大家肯定會在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果。

通過這次培訓(xùn)，我信任，我們老師將會一最完善的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的學(xué)問技能，以及更加細(xì)致、急躁的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

老師培訓(xùn)收獲通專心得體會模板5

深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和PPT課件，并認(rèn)真閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅決了我從事幼兒教育的信念，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱忱，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點滴體會歸納如下:

一、平安意識得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。

平安不保，教育何存。幼兒的平安是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工，務(wù)必要樹立平安第一、教育其次的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應(yīng)準(zhǔn)時打電話詢問家長，因何緣由沒有按時到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和老師做到心中有數(shù);每天下班的最終一件事情仍舊是清查幼兒的人數(shù)，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間，班主任和陪班老師也準(zhǔn)時關(guān)注幼兒的平安，以免幼兒因自己的不當(dāng)心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生擔(dān)心全事故，造成對幼兒的意外損害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的平安教育，增加幼兒的平安意識和自我愛護(hù)意識，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我愛護(hù)，過公路時留意觀看紅綠燈的提示，不做冒險的嬉戲，不和同學(xué)撕打。

二、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

有句諺語：要想給孩子一碗水，自己必需要擁有一甕水。作為一位教育工，時刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過多種形式開展學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時給自己充電，適應(yīng)新形勢的要求，不斷追逐同學(xué)的進(jìn)展步伐。特殊是在學(xué)問爆炸和信息龐雜的時代，學(xué)問老化的速度加快，社會進(jìn)展日新月異，對教育工提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬學(xué)問的深度和廣度，才能更好地為同學(xué)服務(wù)，深化淺出地為同學(xué)解疑釋惑，滿意同學(xué)對學(xué)問的渴求。一是細(xì)心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)討論教學(xué)大綱，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)支配教學(xué)內(nèi)容，采納形象生動的教學(xué)方法，樂觀調(diào)動幼兒參加課堂的主動性