大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：葉子小秘密教案及反思

教案系列大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：葉子小隱秘教案及反思《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《葉子小隱秘》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)

1、觀看葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組建。

2、熟悉枯葉和綠葉，學(xué)習(xí)做科學(xué)小試驗。

3、探究茶葉的特點(diǎn)，欣賞茶葉的顏色和外形。

4、復(fù)習(xí)6的組合和分解。

活動預(yù)備

1、綠葉和枯葉。

2、小石臼、塑料碟。

3、圖畫紙、漿糊。

4、錄音機(jī)、音樂磁帶等。

活動過程

1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的葉子》，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

(1)合唱歌曲《會跳舞的葉子》

(2)多可愛的葉子呀!春天到了，你發(fā)覺樹上的葉子有什么變化嗎?(有的發(fā)出了新芽，有的樹葉凋落了)

2、觀看、接觸各種植物的葉子，發(fā)覺葉子的不同之處

(1)老師：“上次，我們外出漫步?????時，收集到許多樹葉，讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎?請你認(rèn)真地看一看，比一比，什么地方不一樣?把你地發(fā)覺記錄到記錄卡上?！?/p>

(2)幼兒觀看、比較、記錄自己地發(fā)覺。

(3)幼兒敘述自己地記錄，共享閱歷。(葉子的大小、外形、顏色、邊緣不一樣)

3、認(rèn)真觀看，了解葉子的各組建部分

(1)我們小伴侶觀看地真認(rèn)真，發(fā)覺葉子有這么多地不同，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))那么，你最喜愛哪片葉子呢?這片葉子有哪幾部分組建?(葉脈、葉片、葉柄)

(2)你喜愛的葉子象什么?

4、試驗發(fā)覺枯葉和綠葉的區(qū)分

(1)剛才我們小伴侶發(fā)覺，有的樹葉碧綠碧綠的，而有的樹葉卻是枯黃枯黃的，為什么呢?

(2)幼兒大膽想象，發(fā)表建議或意見。

(3)試驗：枯葉未能舂出葉汁來，綠葉則能舂出綠色的汁液來。

(4)為什么大部分樹葉是綠色的?(這是因為葉中的葉綠體可以造成或產(chǎn)生葉綠素)

(5)我們漫步?????時發(fā)覺有的樹葉漂浮到了地下，為什么呢?(因為葉子缺乏水分和養(yǎng)分，所以變黃變干了就飄落了下來)飄落下來會有怎樣的變化呢?(葉子會漸漸枯死，因為水分都蒸發(fā)了)

5、了解葉子的用途

(1)這么多的葉子有什么用呢?

(2)幼兒自由談?wù)摚嗷贤ā⒐蚕黹啔v。

(3)小結(jié)：可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境。

活動終止

請幼兒用葉子粘貼圖畫，在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培育幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主