福建教科版四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

第一單元《外出活動(dòng)保平安》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動(dòng)的平安常識(shí)，知道每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜生命，懂得平安的重要性，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)的實(shí)力。2、駕馭必要的平安行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事務(wù)中正確應(yīng)對的習(xí)慣，提高學(xué)生的平安防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)實(shí)力，保障學(xué)生健康成長。3、培育學(xué)生的搜集整理信息的實(shí)力，做一個(gè)生活的有心人。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入當(dāng)外出考察、游玩或參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，大家確定特別興奮。但外出活動(dòng)，稍不留意也可能造成人身損害。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢？讓我們一起來探討吧！二、打算探討的問題1、針對各種外出活動(dòng)，同學(xué)們打算探討哪些方面的平安問題？把自己的想法和同學(xué)們一起溝通。2、小組溝通想法。3、開闊思路——外出活動(dòng)保平安如：到野外游玩需留意的平安問題旅游平安及防范措施參與實(shí)踐活動(dòng)需留意的平安問題及自我愛護(hù)乘車應(yīng)留意的平安問題公共場所怎樣保平安……把大家提出的問題進(jìn)行分類，從中選擇自己感愛好且有條件探討的問題進(jìn)行探討。4、確定主題我們小組確定的主題是：三、開展實(shí)踐活動(dòng)：了解外出活動(dòng)的平安問題1、調(diào)查①同學(xué)們在外出活動(dòng)時(shí)，遇到過哪些平安問題？大家的平安意識(shí)如何？讓我們進(jìn)行一次調(diào)查吧。②可以在老師的扶植下，把須要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便于對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我想了解的問題1、你在外出活動(dòng)時(shí)遇到過哪些平安問題？2、這些平安問題發(fā)生的緣由是什么？3、你覺得外出活動(dòng)會(huì)存在哪些平安問題？4、進(jìn)行戶外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，你會(huì)先考慮平安問題嗎？5、到公共場所活動(dòng)，你會(huì)先了解平安出口嗎？6、在公園、游樂園游玩時(shí)……③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學(xué)共同進(jìn)行分析。如：很多同學(xué)在外出活動(dòng)時(shí)遇到過摔傷、劃傷、扭傷等平安問題同學(xué)們的平安意識(shí)還不強(qiáng)有些地方的平安措施不到位2、采訪到相關(guān)部門采訪，了解本地區(qū)近幾年小學(xué)生外出活動(dòng)發(fā)生平安事故的案例和緣由，并作好記錄。（有條件的組織學(xué)生課外活動(dòng)或電話采訪校的綜治副校長）①探討，確定采訪對象時(shí)，要選擇能給我們供應(yīng)最牢靠的信息的人。如：我們學(xué)校的狀況可以到校長那兒去了解這些問題教化主管部門應(yīng)當(dāng)最清晰我們可以到醫(yī)院去體采訪②小組溝通確定采訪的內(nèi)容：事故狀況事故地點(diǎn)事故緣由3、溝通通過前面的調(diào)查和采訪，同學(xué)們有哪些感受？把自己的想法和大家進(jìn)行溝通。第二課時(shí)學(xué)會(huì)愛護(hù)自己一、搜集資料1小學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問題？怎樣才能避開意外損害？出現(xiàn)事故后應(yīng)當(dāng)如何處理？讓我們通過查閱圖書、上網(wǎng)搜尋等方式了解相關(guān)信息。（事先讓學(xué)生自己先打算這些工作）2學(xué)習(xí)小資料：書本第3頁3、全班溝通二、詢問請教1同學(xué)們還可以詢問專業(yè)人員，或者請教老師和家長，了解外出參與各種活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的平安問題。（事先讓學(xué)生自己先打算這些工作）2學(xué)習(xí)小資料：書本第4-5頁游泳應(yīng)當(dāng)留意的平安問題乘車應(yīng)當(dāng)留意的平安問題外出應(yīng)當(dāng)留意的平安問題3、結(jié)合自身的實(shí)際狀況，談?wù)勛约菏欠褡龅揭陨系钠桨惨竽兀?、全班溝通三、實(shí)地考察1、選擇就近的公共場所進(jìn)行實(shí)地考察，看一看哪些地方設(shè)置了平安警示標(biāo)記，了解到這些地方活動(dòng)須要留意的平安問題。（或讓學(xué)生回憶曾看過的平安標(biāo)記或搜集相關(guān)平安資料）2、小組探討溝通四、整理資料請同學(xué)們把搜集到的資料進(jìn)行整理。還可以分類制作成資料卡片。公共場所平安基本知識(shí)（書本第5頁）公共場所出現(xiàn)意外時(shí)的平安撤退法則（書本第5頁）第三課時(shí)一、知識(shí)競賽1、在班內(nèi)舉辦一次知識(shí)競賽，看看同學(xué)們對外出平安的基本常識(shí)的駕馭狀況。外出平安知識(shí)競賽如：和家人一起游泳時(shí)如何保證平安？（要選擇有信譽(yù)的旅行社……）2、小結(jié)，評議二、視察分析1、視察下面這些圖中的小摯友在做什么，說一說這樣做有什么危險(xiǎn)。假如你見到這種狀況會(huì)怎么辦？（書本第6-7頁6幅圖片）游泳時(shí)打鬧在高壓電線下放風(fēng)箏扒正在行使的機(jī)動(dòng)車拿工具姿態(tài)不正確在危房旁邊玩耍逗危險(xiǎn)動(dòng)物2、分組探討，全班溝通3、同學(xué)們在外出活動(dòng)中還見過哪些不平安的行為？說出來提示大家。三、總結(jié)及溝通1溝通通過探討，同學(xué)們確定有很多收獲。讓我們回顧自己的探討過程，梳理探討結(jié)果，及同學(xué)們溝通共享。如：我知道了去公共場所活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意哪些問題我們了解了制定活動(dòng)平安公約的方法以前我外出游玩對平安總是重視不夠，以后要……2收獲和反思①溝通：同學(xué)們對外出活動(dòng)的平安問題進(jìn)行了探討，確定有很多收獲，把自己的收獲和體會(huì)及大家共享。②填寫書本第7頁的我的收獲和反思：四、單元評價(jià)及拓展1、評價(jià)評價(jià)內(nèi)容很滿足還可以需努力能主動(dòng)參及采訪調(diào)查活動(dòng)進(jìn)一步提高了整理資料的實(shí)力通過活動(dòng)，提高了外出活動(dòng)的平安意識(shí)能依據(jù)活動(dòng)所得主動(dòng)調(diào)整自己的行為，遠(yuǎn)離意外作害小組同學(xué)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬定評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)行自我評價(jià)，然后再請同學(xué)、老師和家長來評一評。2、拓展大家還有哪些想進(jìn)一步探究的問題，提出來，和同學(xué)們接著探討。如：我想探討受到外傷怎樣緊急處理我想探討外出旅游時(shí)簡易急救方法外出活動(dòng)時(shí)遇到自然災(zāi)難怎樣躲避？

第二單元《查找資料》教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)對搜集資料的相識(shí)，培育學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣；2、讓學(xué)生了解并駕馭圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；3、提高學(xué)生口頭交際表達(dá)實(shí)力和寫作實(shí)力。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常通過查閱相關(guān)資料找尋須要的信息和答案。所以，查閱、整理資料是綜合實(shí)踐活動(dòng)最常用、也是最基本的方法之一。下面是明明搜尋生活中的小竅門的案例，讓我們和明明一起行動(dòng)吧！二、搜尋生活中的小竅門1、愛好話題：近幾天，明明新買了一支鋼筆，但它常常不出水。后來同學(xué)對他說：“我告知你一個(gè)小竅門，把鋼筆反復(fù)吸入肥皂水，然后用清水洗凈，鋼筆就好用了。”果真，回家一試，結(jié)果還真靈驗(yàn)。同學(xué)們，你們也對它產(chǎn)生極大的愛好嗎？那就讓我們開展一次“生活小竅門，快樂大搜尋”綜合實(shí)踐活動(dòng)。2、同學(xué)們打算了解哪方面的小竅門呢？3、小組探討：生活中的小竅門可多了，我們應(yīng)當(dāng)分頭去查找。我想了解清潔的小竅門。我想了解日用品妙用的小竅門。我想了解廢品利用的小竅門……4、匯報(bào)：經(jīng)過探討，我們小組確定查找（節(jié)能）方面的小竅門。明確目標(biāo)：查找資料，首先要依據(jù)自己探討的問題，確定須要哪些資料。三、我們在行動(dòng)1、確定查找資料的途徑從哪里能找到自己須要的這些小竅門呢？大家集思廣義，把能夠供應(yīng)信息的渠道進(jìn)行了分類。確定查找資料的途徑：在查找資料時(shí)，可以多選擇幾種途徑找尋自己須要的資料，這樣獲得的資料會(huì)更全面。知情人士老師、摯友、家長、專家……相關(guān)單位政府部門、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體……印刷品圖書、報(bào)紙……電子信息互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視……2、你還知道哪些獲得資料的途徑？四小結(jié)第二三課時(shí)一、我們在行動(dòng)——搜集資料1、訪問訪問是搜集住處最直接的方法。老師、家長、和社區(qū)的爺爺、奶奶都有豐富的生活閱歷，向他們請教確定會(huì)獲得很多有用的信息。如：不看電視時(shí)，要把電源插頭拔下來，既省電又平安。提示——選擇搜集資料的方法：搜集資料的方法很多，既可以通過訪問、視察、調(diào)查等方法直接獲得資料，也可以通過視聽、閱讀等方法得到相關(guān)資料。訪問前，先要確定哪些人能給我們供應(yīng)精確的資料。對于比較專業(yè)的知識(shí)，最好到相關(guān)的機(jī)構(gòu)去詢問。2、走進(jìn)圖書館（1）為了獲得更全面的資料，我們可以到圖書館去，那里可是查閱資料最志向的場所。提示——到圖書館查閱文獻(xiàn)資料，首先要了解圖書的分類，這樣才能快速找到自己須要的資料。（2）有問題可以找圖書管理員幫忙。如：先看看圖書分類介紹，然后再按類別查找——我們應(yīng)當(dāng)?shù)缴畎倏颇莾喝ゲ殚啞獔D書館設(shè)置了電腦查詢，只要輸入資料的名稱或關(guān)鍵字，就能找到須要的書籍——《節(jié)能100問》、《節(jié)能一點(diǎn)通》這些書里可能有我們須要的資料。（3）問：找到相關(guān)的文獻(xiàn)資料后怎么做？①閱讀找到資料后，我們先用跳讀的方法快速地把資料大致閱讀一遍。提示——通過閱讀可以大致了解：這是你須要的資料嗎？這些資料和你探討的課題有關(guān)嗎？這些資料是否回答了你的問題或者打開了你的思路？看題目、目錄和摘要——閱讀、翻閱正文——看文章、段落的開頭及結(jié)尾——看插圖、圖片、照片、說明②精讀找到須要的內(nèi)容后，我們集中留意力細(xì)致閱讀，一邊讀一邊想，并隨時(shí)將有用的信息記錄下來。③記錄怎么樣才能把須要的信息記錄下來呢？我們在實(shí)踐中積累了很多閱歷。小組成員探討：我把重要的內(nèi)容摘錄下來我用自己的語言對資料進(jìn)行了歸納有些資料篇幅太長又很重要，我就把它復(fù)印下來我還對資料的重點(diǎn)處用不同的符號(hào)做了標(biāo)記提示：記錄資料主要采納筆記式，在對原文理解的基礎(chǔ)上抄錄或摘錄，并要登記書名、頁碼，便于以后核實(shí)查找。還可以在摘錄資料的空白處寫上自己的見解或疑問。（3）走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大型的住處資料庫。我們利用搜尋引擎“百度”，輸入關(guān)鍵詞“生活節(jié)能小竅門”，找到了很多相關(guān)的資料。利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料，除了學(xué)會(huì)利用搜尋引擎，還要留意精確地選擇關(guān)鍵詞，這樣既節(jié)約時(shí)間，又可避開不必要的干擾。（組織學(xué)生到電腦室實(shí)踐）請同學(xué)們進(jìn)入搜尋引擎主頁面，輸入要查找的關(guān)鍵詞，看看能找到哪些信息。二、整理資料經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們獲得了很多資料，但我們發(fā)覺搜集到的資料比較凌亂。我們必需對所獲得的資料進(jìn)行整理加工。1篩選資料我們要重新閱讀全部的資料，然后進(jìn)行分析、比較、篩選。如：要剔除無關(guān)、重復(fù)的資料還要驗(yàn)證一下，不真實(shí)的要淘汰，不精確的要核實(shí)，不全面的要找齊補(bǔ)全內(nèi)容過于煩瑣的資料，最好用自己的話概括2制作資料卡在整理資料的過程中，我們還可以采納一種好方法——制作資料卡。我們將一些有參考價(jià)值的小竅門，分門別類的摘錄下來，每張卡片記錄一個(gè)內(nèi)容，并且標(biāo)明資料的來源。如：家庭用水做到一水多用（書本14頁）提示：制作資料卡是積累資料的好方法，便于保存、分類、歸納、查找和運(yùn)用?？ㄆ嫌涗浀膬?nèi)容有限，語言要概括、精練。卡片大小要一樣，便于保存。請同學(xué)們試一試，依據(jù)自己搜集的資料，制作一張有特色的資料卡。3、分類整理我們把收集的各種資料按確定的依次、類別有條理的區(qū)分、歸類，給同類內(nèi)容加上序號(hào)，不同的內(nèi)容用不同的代碼區(qū)分。然后，把這些資料保存起來，這樣動(dòng)工便于查找和運(yùn)用，又可以防止資料散亂、丟失。分組探討：我們組將怎么樣整理資料，讓它們便于查找？如：我們把它們分別放在不同的資料袋里可以把錄音帶、錄像帶、光盤屬于電子資料的歸為一類可以把資料先按不同形式來分類把文字資料歸為一類小結(jié)：分類的方法很多，同學(xué)們可以依據(jù)資料的性質(zhì)、內(nèi)容或特征進(jìn)行分類。將相同或相近的資料歸納匯總，加上標(biāo)題，編上序號(hào)，再分類保存。三、課堂小結(jié)第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)上課內(nèi)容二、收獲園地1、經(jīng)過這幾次的努力，同學(xué)們不僅了解了很多生活中的小竅門，而且學(xué)到了查找資料的方法。在今日的溝通會(huì)上，盼望大家紛紛介紹自己的收獲和體會(huì)，讓我們大開眼界吧！2、小組溝通，指名匯報(bào)小結(jié)要求：把自己的體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)，然后用自己寵愛的形式進(jìn)行展示溝通。如：我知道了怎樣在圖書館里找到自己須要的資料我學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上搜集、下載資料，這是我建立的“清潔小竅門”文件夾我學(xué)會(huì)了怎樣整理資料，這是我做的“節(jié)能小竅門”資料卡這是我們組查找的廢品利用小竅門……3、小結(jié)通過總結(jié)，我們歸納出了查找資料的基本過程：明確目標(biāo)——確定查找資料的途徑——選擇搜集資料的方法——查找信息資源——記錄資料——整理資料這樣的一次總結(jié)溝通活動(dòng)，不僅讓我們展示自己的探討成果，同時(shí)也讓我們對整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行了回顧，尤其是總結(jié)自己在活動(dòng)過程中學(xué)到的方法。二、再試身手通過活動(dòng)，我們已經(jīng)駕馭了一些查找資料的方法，學(xué)會(huì)了有選擇地加工整理資料。但針對不同的內(nèi)容，獲得資料的途徑和方法是有所區(qū)分的。請同學(xué)們選擇有意義的問題，和大家接著探討。1、舉薦主題：百年奧運(yùn)知多少自救自護(hù)保平安你會(huì)選擇的主題是（）2、制作資料卡類別：歷屆奧運(yùn)會(huì)祥瑞物目錄：1、2、3、4、5、6、類別：中國奧運(yùn)金牌榜目錄：1、2、3、4、5、3、我的體會(huì)及收獲填寫書本16頁三、總結(jié)反思在今后的探究活動(dòng)中，同學(xué)們常常要搜集資料和整理資料，這事實(shí)上是一個(gè)閱歷積累的過程，當(dāng)大家駕馭了這些方法，就能在信息的海洋中不斷地獲得自己須要的知識(shí)。同學(xué)們努力吧！！

第三單元《糧食知多少》一、

教學(xué)目標(biāo)1、

通過對于學(xué)校奢侈狀況的調(diào)查，使學(xué)生了解身邊奢侈糧食的現(xiàn)象。2、

通過學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)疼惜糧食的資料，使學(xué)生了解疼惜糧食的必要性。二、

進(jìn)行調(diào)查在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行視察中午吃飯時(shí)各班奢侈糧食的現(xiàn)象，問問題等形式的調(diào)查三、

教學(xué)過程（一）

通過古詩，導(dǎo)入課題師：同學(xué)們都學(xué)過《憫農(nóng)》，哪位同學(xué)來背誦一下？“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！睅煟哼@首詩告知了我們一個(gè)什么道理？要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。（二）講故事《七顆鉆石》的故事。探討：從這個(gè)故事中你知道了什么？要向小女孩學(xué)什么？（三）

公布調(diào)查結(jié)果，并探討將學(xué)生在學(xué)校內(nèi)拍到的奢侈糧食的照片進(jìn)行展示。也將一些拍到的一些珍惜糧食的照片拿出進(jìn)行對比。公布調(diào)查結(jié)果（四）

學(xué)生上機(jī)查找有關(guān)資料1、

我國的糧食產(chǎn)量2、

我國現(xiàn)在的糧食奢侈狀況3、

奢侈糧食的危害4、

奢侈糧食的主要集中人群和地區(qū)（五）

將查到的資料進(jìn)行溝通（六）

總結(jié)看來珍惜糧食燃眉之急，讓我們一起努力珍惜糧食，不再奢侈。附：調(diào)查問題1、

你在學(xué)校有沒有把飯吃完的經(jīng)驗(yàn)嗎？2、

假如有的話，你怎么處理剩下的飯菜？3、

你有不愛吃的菜嗎？4、

你怎么處理不愛吃的飯菜？5、

你能夠依據(jù)自己的實(shí)際須要來盛飯菜嗎？

第四單元《探秘身邊的植物》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、相識(shí)了解校園植物，嘗試對植物進(jìn)行簡單的分類。2、知道這些植物在美化、綠化、凈化校園環(huán)境中的作用和意義。3、嘗試家庭綠化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美情趣。實(shí)力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)調(diào)查的基本方法，培育學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)的實(shí)力。2、培育學(xué)生的探究實(shí)力、溝通及合作能、收集處理信息的實(shí)力及實(shí)踐實(shí)力。情感目標(biāo)：通過這次調(diào)查和設(shè)計(jì)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，培育學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1初步學(xué)會(huì)調(diào)查的方法，了解校園常見植物。2、設(shè)計(jì)實(shí)力的嘗試及培育。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)查活動(dòng)的組織，使活動(dòng)能有目的的進(jìn)行。學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐實(shí)力的培育。教學(xué)打算：1、調(diào)查范例、調(diào)查報(bào)告。2、提前一周調(diào)查輔導(dǎo)，小組長培訓(xùn)教學(xué)過程：第一課時(shí)㈠、課題的引入：從學(xué)生熟識(shí)而又生疏的話題入手：我們每天都穿行于校園之中，則你了解你的校園嗎（學(xué)生確定答知道的），接著再問：則你知道我們的校園都有那些植物嗎，他們對校園的綠化又各有什么意義呢？要了解這些問題我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢——引出課題（校園植物調(diào)查）㈡、調(diào)查在實(shí)際生活中應(yīng)用及意義：通過觀看錄象或展示一些資料（如人口普查或科學(xué)調(diào)查等）使學(xué)生明確調(diào)查是探討事物的一種常用方法。㈢、校園植物調(diào)查的目的、方法、步驟：1、觀看老師打算的調(diào)查范例，大致了解調(diào)查的方法、步驟等。由于初一學(xué)生第一次接觸實(shí)踐調(diào)查這樣的課題，沒有任何實(shí)踐基礎(chǔ)，所以這一環(huán)節(jié)是很重要的。2、學(xué)生分組，探討制定調(diào)查支配，老師參及并做好指導(dǎo)工作。注：本課的前一天對小組長作好培訓(xùn)和指導(dǎo)，知道自己的責(zé)任和任務(wù)，并對小組成員分好工）⑴、參及指導(dǎo)完善調(diào)查支配的制訂⑵、倡議為使更多的人相識(shí)了解校園植物，為確定的植物制作“身份證—掛牌”。并及學(xué)生共同探討用什么樣的材料制作的標(biāo)牌才能經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨的洗禮，且都應(yīng)當(dāng)注名那些內(nèi)容等等。⑶、參及指導(dǎo)調(diào)查表的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)（盡量將調(diào)查的項(xiàng)目都設(shè)計(jì)到調(diào)查表中）如：(見附表)3、以組為單位表達(dá)溝通設(shè)計(jì)報(bào)告，互補(bǔ)再次完善支配。4、老師評價(jià)，補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)調(diào)查留意事項(xiàng)⑴調(diào)查的科學(xué)性：強(qiáng)調(diào)照實(shí)做好調(diào)查記錄及調(diào)查報(bào)告的統(tǒng)計(jì)。⑵調(diào)查的過程中愛護(hù)好校園環(huán)境（如不要折樹、摘花等）⑶強(qiáng)調(diào)小組的合作意識(shí)的重要性。⑷家庭綠化方案的設(shè)計(jì)要留意其合理性。⑸在方案設(shè)計(jì)這一塊激勵(lì)學(xué)生走出校園，到政府、鋼鐵廠、農(nóng)場局等鎮(zhèn)內(nèi)機(jī)關(guān)、廠礦調(diào)查借鑒。㈣、實(shí)施調(diào)查支配：1給學(xué)生一周的足夠時(shí)間完成調(diào)查支配和對綠化校園環(huán)境的設(shè)計(jì)。2自己抽出時(shí)間對學(xué)校及周緣的植物也做一次細(xì)致的調(diào)查，做到心中有數(shù)。3、每天下班前做一次巡回檢查，看看每個(gè)小組的進(jìn)展和身份證掛牌狀況，對學(xué)生遇到的疑難問題賜予個(gè)別的知道和扶植。第二課時(shí)：總結(jié)、溝通、匯報(bào)、展示設(shè)計(jì)方案的過程。1、將調(diào)查報(bào)告以組為單位在課堂上溝通匯報(bào)。2、組及組之間互補(bǔ)，比比看看那一個(gè)組調(diào)查的種類數(shù)量最多，調(diào)查報(bào)告最完善。3、展示綠化家庭設(shè)計(jì)方案，（以圖示的形式）看看那一組的方案新奇，經(jīng)濟(jì)，合理，好用。4、最終評比出一個(gè)最佳調(diào)查組和最佳方案設(shè)計(jì)組。5、大家集思廣益對校園的綠化提出合理化建議，整理好后提交學(xué)校。

第五單元《清潔工具的設(shè)計(jì)及改造》一、活動(dòng)背景通過課前布置學(xué)生調(diào)查和親身體驗(yàn)或上網(wǎng)收集有關(guān)目前運(yùn)用的清潔工具的信息和資料，了解其還存在的這樣或那樣的不足，在學(xué)生對清潔工具有了進(jìn)一步的相識(shí)的基礎(chǔ)上，構(gòu)思適合我們運(yùn)用的清潔工具，畫出草圖表達(dá)自己的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受到知識(shí)來源于生活，激發(fā)他們的求知的欲望，培育視察、捕獲信息及表達(dá)繪畫等綜合實(shí)力，發(fā)展創(chuàng)新思維，在實(shí)踐中感受到自我創(chuàng)建的樂趣。二、活動(dòng)目標(biāo)1、培育學(xué)生的視察實(shí)力和調(diào)查分析實(shí)力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的實(shí)力。2、培育學(xué)生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的實(shí)力。3、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)共享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。4、使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗(yàn)，培育學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的實(shí)力。三、重、難點(diǎn)：清潔工具的設(shè)計(jì)制作，培育學(xué)生的視察實(shí)力和調(diào)查分析實(shí)力，提出問題、分析問題、解決問題的實(shí)力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的實(shí)力。四、活動(dòng)方式采納老師輔導(dǎo)及學(xué)生自主探究相結(jié)合的方法完成，以達(dá)到最佳效果。五、活動(dòng)時(shí)間4課時(shí)六、活動(dòng)年級(jí)4年級(jí)第一課時(shí)制定活動(dòng)方案一、了解清潔工具的種類。二、探討：關(guān)于清潔工具，你想探討哪些問題？三、確定主題1、學(xué)生進(jìn)行分組，推選小組長。2、小組探討、并確定要探討清潔工具的哪個(gè)主題。四、制訂活動(dòng)方案1、思索：圍繞所選主題要開展哪些活動(dòng)，須要做哪些打算？2、小組制定活動(dòng)方案。五、小組制訂一個(gè)調(diào)查方案。六、布置下一節(jié)課的任務(wù)了解當(dāng)?shù)厍鍧嵐ぞ叩姆N類、運(yùn)用狀況、存在的問題以及人們對清潔工具的要求。第二課時(shí)活動(dòng)溝通一、溝通1、小組先溝通課前調(diào)查狀況，并匯總。2、選擇兩三項(xiàng)進(jìn)行全班溝通。二、分析你發(fā)覺現(xiàn)有的清潔工具存在哪些問題？三、收獲和反思通過調(diào)查活動(dòng)，寫寫自己的收獲和反思。小組里先溝通，再全班溝通。四、選擇一種清潔工具，探討怎樣進(jìn)行改進(jìn)和重新設(shè)計(jì)。小組探討，記錄所需材料。第三課時(shí)制作一、各組長匯報(bào)所要改進(jìn)的對象二、明確留意事項(xiàng)1、檢查工具、材料是否齊全。2、過程是否清晰，分工是否明確。3、在在運(yùn)用美工刀、剪刀等應(yīng)留意平安。4、隨時(shí)記錄下自己的發(fā)覺和感受。三、分組制作，老師巡察，扶植指導(dǎo)第四課時(shí)作品展示一、各組逐一展示并介紹其設(shè)計(jì)意圖二、溝通評價(jià)三、收獲反思第六單元《我們身邊的一次性物品》教學(xué)目標(biāo)：1、了解一次性物品對愛護(hù)環(huán)境的影響。2、搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入課題1、講解并描述：不知從什么時(shí)候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：馬路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；隆冬季節(jié)，光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂風(fēng)吹得飄飄揚(yáng)揚(yáng)，嘩嘩作響，猶如招魂的白幡，而在車站，碼頭或是鬧市街頭，扔在地上的一次性塑料飯盒令人駭人動(dòng)目。春季的郊外在才發(fā)有新綠的莊稼地里，星羅棋布地撒滿了白色地膜和廢棄塑料袋，使春游的人們多了一份無奈而少去了春日春游的情趣。全部這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已悄然來臨，同時(shí)也喚起人們對“白色污染”的防治意識(shí)。二、學(xué)習(xí)新課：1、動(dòng)員打算階段（1）、看報(bào)道，初步感知什么是“白色污染”及其危害在確定課題之后，一些學(xué)生對主題的實(shí)踐探討已經(jīng)有了確定的構(gòu)想，然而要想讓學(xué)生在活動(dòng)的整個(gè)過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地綻開探討，還必需讓他們對自己所探討課題的范疇有確定的相識(shí)。于是，我讓孩子看了一則報(bào)道：“白色污染”對人類的損害原委有多大？所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被運(yùn)用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對城市環(huán)境造成嚴(yán)峻污染。據(jù)報(bào)道，非降解塑料制品在生產(chǎn)、運(yùn)用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)峻問題，首先，一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中運(yùn)用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層，有的還存在嚴(yán)峻的平安隱患。有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費(fèi)者帶走食用，而當(dāng)溫度達(dá)到６５℃以上時(shí)，塑料袋中的有害物質(zhì)就會(huì)滲入食品中，對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。假如在運(yùn)用后隨意丟棄，還會(huì)造成嚴(yán)峻環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會(huì)存在１００年以上，對土壤和地下水造成長久性的污染。2、收置收集資料：

搜集的資料內(nèi)容：（1）什么是“白色污染”？（2）搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料；（3）查找有關(guān)治理“白色污染”的方法；提出要求：同學(xué)們在資料收集的過程中要通過自己的整理有效的把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。3、時(shí)間支配：課余時(shí)間和周六、周日。4、教給獲得資料的方法。合理分工，搜集資料；把學(xué)生分成若干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。

第七單元《中國傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。2、通過收集、整理、探討等活動(dòng)，培育學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增加民族自信念、驕傲感?；顒?dòng)重點(diǎn)知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及詳細(xì)日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗?；顒?dòng)打算學(xué)生：傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩、春聯(lián)等。

老師：1、各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳聞的相關(guān)圖片的課件。2、收集或上網(wǎng)下載及“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，扶植學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒?dòng)流程一、從實(shí)際生活動(dòng)身，導(dǎo)入主題。1、觀賞兒歌《爺爺為我打月餅》。前幾天我們剛剛過完的是什么節(jié)？（中秋節(jié)）中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？2、提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。[導(dǎo)入部分選用兒歌，并結(jié)合學(xué)生過中秋節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶及快樂。引發(fā)學(xué)生對節(jié)日的憧憬，激起學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的探討愛好。]二、相識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前打算的調(diào)查記錄卡）2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的詳細(xì)日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)及資料匯報(bào)）通過課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能精確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括實(shí)力。三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。1、說一說你最了解哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣？2、請同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。3、學(xué)生匯報(bào)溝通：中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（演示課件）4、小結(jié)：每當(dāng)節(jié)日到來，人們都用不同的方式慶祝，從古至今始終流傳下來。[學(xué)生自己操作微機(jī)，提高了獨(dú)立學(xué)習(xí)的實(shí)力，而且培育了自信念。通過運(yùn)用信息技術(shù)，使學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的初步印象得到進(jìn)一步加深。]四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳聞。1、問題：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個(gè)好聽的傳聞，你知道這些節(jié)日的傳聞嗎？2、學(xué)生講自己知道的傳聞。3、請同學(xué)們查閱了解更多的傳聞故事。4、小結(jié)：把這些傳聞故事課下講給別人聽。[學(xué)生運(yùn)用已有的生活閱歷，再依據(jù)自己查找的資料，對傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生熱愛的情感，并從中感受到中國悠久的歷史，絢麗的文化。]五、在實(shí)踐活動(dòng)中感受傳統(tǒng)節(jié)日1、用自己寵愛的方式表達(dá)對傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛。2、學(xué)生以小組活動(dòng)形式展示。[此環(huán)節(jié)體現(xiàn)小組合作，共同學(xué)習(xí)的精神。學(xué)生通過歌舞、繪畫、手工等形式，表達(dá)出自己對傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛，使課堂充溢了和諧、愉悅的氛圍，也使學(xué)生的特性愛好得到發(fā)展。]六、活動(dòng)延長1、我國是個(gè)多民族的國家，你想了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎？2、布置課下用不同的方式去探討。[在了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，課學(xué)生去探討我國少數(shù)民族的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生深厚的愛好，培育探究意識(shí)]七、結(jié)束板書設(shè)計(jì)春節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)（圖）中秋節(jié)（圖）七夕節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）

第八單元《可愛的家鄉(xiāng)》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種方法搜集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。2、通過調(diào)查、訪問、參觀和辯論等，相識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，主動(dòng)的為家鄉(xiāng)現(xiàn)積出力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，相識(shí)到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅(jiān)信家鄉(xiāng)的將來更美妙，樹立初步的教學(xué)發(fā)展觀。教學(xué)重點(diǎn)通過調(diào)查，訪問和參觀，匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)如何辨證地看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化如何為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自主組成探討小組，有支配地參觀、調(diào)查、訪問。老師了解學(xué)生搜集到的資料，相識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。二、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，深化導(dǎo)入同學(xué)們，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片，美嗎？大屏幕出示，書上46頁，四幅照片。你知道這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎？學(xué)生探討，老師講解。揭題（可愛的家鄉(xiāng)）（設(shè)計(jì)說明：這一環(huán)節(jié)是進(jìn)行“趣味體驗(yàn)并感知”通過對家鄉(xiāng)景