2023年教師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告匯總(六篇)

第頁共頁2023年老師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告匯總(六篇)老師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx周年，我校以“展示、感恩”為主題，以“乘勢(shì)而上、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取”為總目的，通過開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)，團(tuán)結(jié)發(fā)動(dòng)女老師積極投身新一輪改革開展大潮中，紀(jì)念活動(dòng)既隆重又有實(shí)效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：“貼近實(shí)際、貼近婦女”的“三·八”紀(jì)念活動(dòng)，通過活動(dòng)，倡導(dǎo)女老師為建立城西中心小學(xué)大家園，從我做起，從如今做起，并進(jìn)一步激發(fā)了老師們向往美妙的生活與將來的激情。為紀(jì)念“三。八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)103周年?duì)I造一個(gè)良好的工作環(huán)境和婦女開展環(huán)境。今年的“三八”國(guó)際婦女節(jié)在往年的根底上更有新意也更有紀(jì)念意義。女老師自己動(dòng)手以特有方式慶賀自己的節(jié)日。學(xué)校統(tǒng)一組織開展了“感恩教育、向您推薦一本好看書、我的課堂最精彩”等活動(dòng)。大家歡聚一起，在喜慶、愉悅中別有風(fēng)味地度過了一個(gè)與往年不同的“三·八”婦女節(jié)。通過活動(dòng)充分展現(xiàn)了我校女老師熱愛生活、歌唱生活、發(fā)奮向上的精神風(fēng)貌，給人以鼓舞，給人以振奮！張貼詩歌《母親》，歌頌勤勞偉大的女性，為慶賀國(guó)際婦女節(jié)營(yíng)造氣氛。宣傳《婦女權(quán)益保障法》，使學(xué)生家長(zhǎng)中的婦女們充分理解新時(shí)期下自身的合法權(quán)益，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)懂法、用法，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，維護(hù)女性應(yīng)有的地位。總之，今年的“三·八”紀(jì)念活動(dòng)，我校通過各具特色的活動(dòng)形式凝聚人心，振奮精神，大力弘揚(yáng)當(dāng)代女老師拼搏進(jìn)取、創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)采，鼓勵(lì)和引導(dǎo)女老師爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的女性，以素質(zhì)求開展，以作為求地位，自強(qiáng)不息，發(fā)奮進(jìn)取。使學(xué)校女老師以高昂的姿態(tài)和頑強(qiáng)的精神投身于教育教學(xué)的偉大理論中。為女性成長(zhǎng)、成才、求知、營(yíng)造良好的社會(huì)氣氛，推動(dòng)社會(huì)理解和支持女性創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。度過了一個(gè)隆重而富有激情，豐富并具有成果的節(jié)日。老師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二春暖花開，正是帶著同學(xué)們到大自然呼吸新穎空氣的好時(shí)節(jié)，但是春游活動(dòng)要緊記平安第一。育人學(xué)校在上周二組織學(xué)生外出春游。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按上級(jí)文件精神制定了春游活動(dòng)預(yù)案。同時(shí)各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展了春游平安的專項(xiàng)教育，包括了：校外活動(dòng)平安教育、交通平安教育等等，通過這些平安教育，讓全體師生都能把“平安”兩字牢記心頭，使這次春游活動(dòng)有方案、有組織、有保障地平安地進(jìn)展。1、提早成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確保活動(dòng)期間師生的人身平安。由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各個(gè)體育老師層層協(xié)調(diào)指揮，每輛車設(shè)立專門的車長(zhǎng)，上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本車人數(shù)，每班裝備老師管理學(xué)生平安工作。2、制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無患。并組織老師提早學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的平安、道路等一系列問題均要做出較詳細(xì)的通報(bào)?；顒?dòng)前的車次由學(xué)校分配?；顒?dòng)當(dāng)天，老師和學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)上下車，專任老師管理學(xué)生，做到人員責(zé)任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。3、本次活動(dòng)五三班共有學(xué)生36人參加，有閆老師和侯老師帶隊(duì)。在活動(dòng)中，我們均以學(xué)生為中心，帶著學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序，表達(dá)了平安出行、文明的主題。1、在途中我們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)平安考前須知。要求同學(xué)們不瘋打，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從老師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。當(dāng)進(jìn)入游樂場(chǎng)玩耍時(shí)，聽從老師及工作人員安排、指揮，安靜、有序地進(jìn)展玩耍。2、在平安教育的同時(shí)，也樹立了良好的育人小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍；使用文明用語；在路上熱情招呼叔叔阿姨好，非常有禮貌。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，受到工作人員的廣泛贊揚(yáng)。學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果。”因此，我們?cè)诜桨笗r(shí)也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，我們班上交的日記和感受非常有創(chuàng)意，促進(jìn)了我們的目的達(dá)成。1、同學(xué)們?cè)谕局须S地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是當(dāng)我們分開休息區(qū)的時(shí)候，那現(xiàn)場(chǎng)有少量垃圾，讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號(hào)。所以讓我在這里再一次建議，集體活動(dòng)注意我們舉止文明，只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進(jìn)一大步。2、個(gè)別班級(jí)文明謙讓表現(xiàn)缺乏。在同乘一輛車時(shí)大同學(xué)謙讓小同學(xué)表現(xiàn)還不夠好，希望有此現(xiàn)象的班級(jí)要積極改良。有些班級(jí)在班級(jí)里布置理論角時(shí)還應(yīng)再及時(shí)些。通過春游這一次有意義的活動(dòng)，不僅讓我們玩得開心還學(xué)到了很多知識(shí)。我們講文明、懂禮貌，知道團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)，這些不僅僅表達(dá)在學(xué)習(xí)上，也表達(dá)在我們的'理論活動(dòng)上。最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x老師們的辛勤勞動(dòng)，感謝同學(xué)們的認(rèn)真努力。老師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三為進(jìn)一步提升我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)老師采用多種方式增加對(duì)課堂教學(xué)的投入，積極推進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，積極弘揚(yáng)我校的優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)，本學(xué)期以骨干老師為先導(dǎo)的兩輪公開教學(xué)活動(dòng)圓滿完畢。本次教學(xué)活動(dòng)是以做好課堂常規(guī)教學(xué)、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，給老師們提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺(tái)，提供了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的綠色平臺(tái)。各位老師都格外珍惜每學(xué)期一次的校級(jí)公開課活動(dòng)，把它作為自己練兵和展示的大好時(shí)機(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備，全部按照要求利用多媒體教學(xué)手段上課，并且對(duì)于多媒體教學(xué)手段的使用也到達(dá)了前所未有的效果。不僅純熟，而且運(yùn)用恰到好處?？梢哉f，每節(jié)課都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鑒的長(zhǎng)處。確確實(shí)實(shí)到達(dá)了我們通過教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)互邦互學(xué)，共同進(jìn)步的目的，都獲得了很好的成績(jī)?？梢哉f，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，從某個(gè)側(cè)面呈現(xiàn)了我校老師的教學(xué)才能和教學(xué)程度有了更大的更快的進(jìn)步，展示了我校老師朝氣蓬勃、積極向上、銳意進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)每位老師的授課，都各具特色，突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)流程合理，教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂氣氛比擬活潑，表現(xiàn)了我校教研活動(dòng)的亮點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)重視，群策群力，全程效勞本次教學(xué)從校長(zhǎng)到副校長(zhǎng)都非常重視，并且得到了后勤李主任的協(xié)助和支持。組織的每一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)校的各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心。李校長(zhǎng)親自為大家錄象和拍照，制作教學(xué)實(shí)錄光盤。在學(xué)校資金相當(dāng)緊張的前提下，徐校長(zhǎng)盡可能地獎(jiǎng)勵(lì)每一位參加活動(dòng)的老師，足見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視、大力支持教誨處認(rèn)真組織施行，從課堂教學(xué)的籌備到評(píng)課總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始自終全程參與，教研組年級(jí)組全方位予以幫助，評(píng)委們認(rèn)真聽課評(píng)課。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體老師的積極配合，從而確保了這次教學(xué)競(jìng)賽獲得圓滿成功。2、態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分，展示風(fēng)采在活動(dòng)中，我們看到老師態(tài)度端正，非常重視，準(zhǔn)備充分。通過鍛煉，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和進(jìn)步，也讓老老師們受到觸動(dòng)和啟發(fā)。在活動(dòng)中，教研組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同鉆研教材，探究教法，分析^p學(xué)情，資共享，合作意識(shí)強(qiáng)，展示的成績(jī)好。老師認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)方案、教學(xué)課件，充分表達(dá)了老師的求學(xué)、鉆研、上進(jìn)的精神和互助合作的精神，展示了良好素質(zhì)風(fēng)采。如語文組張艷紅老師在聽取組內(nèi)老師的意見根底上反復(fù)修改自己的教案和課件，張中民老師在課件制作不是非常純熟的情況下利用幻燈積極參與本次活動(dòng)。老師的求知探究的精神正在形成，可以說，每一堂課都是老師們心血和汗水的結(jié)晶，都是教研組集體智慧的結(jié)晶，都是精彩的展示。3、打造，展示特色，堂堂精彩。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中，每位老師在教學(xué)中都表達(dá)了自己獨(dú)特的教學(xué)方法，亮出了自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)激活了老師的潛能，涌現(xiàn)了一些教學(xué)新秀。這次競(jìng)賽充分展現(xiàn)了青年老師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)了一些有潛質(zhì)、有才能的老師，欣賞到了一些好課。李秀偉老師，在課堂上真正做到用心貼近學(xué)生，用靈魂感染學(xué)生，課堂上的舉手投足、一言一行傳達(dá)著給學(xué)生關(guān)心，聽說讀寫全方位訓(xùn)練了學(xué)生的才能，對(duì)根底差有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓外語課超越教材、走近生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和興趣，是難得的一堂生動(dòng)活潑的外語課。(:///精心提供)如張z老師的語文課，教學(xué)設(shè)計(jì)思路明晰，課堂節(jié)奏張弛有度，老師動(dòng)作示范大方到位，教學(xué)雙邊活動(dòng)把握得當(dāng)，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，始終保持著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的喜悅，真正表達(dá)了快樂學(xué)習(xí)的新課程理念。z老師的化學(xué)課教學(xué)語言精練流暢，知識(shí)點(diǎn)撥非常到位，正趕上區(qū)化學(xué)教研員來聽課，對(duì)她的課給予了高度評(píng)價(jià)夸她的課是“滴水不漏”馬玉紅老師的數(shù)學(xué)課，把枯燥無味的變成詳細(xì)可感的、貼近生活的，讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)善學(xué)，沉著大方的教態(tài)、魅力四射的親和力充分表達(dá)課堂教學(xué)的大家風(fēng)范?？梢哉f，十六堂課都有個(gè)性，各自展現(xiàn)了各自的特色，堂堂出精彩。老師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，題材廣泛，深受國(guó)內(nèi)外藝術(shù)愛好者的喜歡。當(dāng)代小學(xué)生可以卡通、漫畫的熏陶下長(zhǎng)大的，對(duì)國(guó)外動(dòng)漫文化知之甚多，而對(duì)于本民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻知之甚少。因此，如何讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)并初步掌握剪紙藝術(shù)的技巧，是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要課題。剪紙的特點(diǎn)是單純、樸實(shí)、線條簡(jiǎn)練、粗健，線條塊面高度結(jié)合，富有裝飾性，有很強(qiáng)的生命力和很高的藝術(shù)價(jià)值。在剪紙理論中，運(yùn)用多種方法使作品色彩變化多樣性。不僅讓學(xué)生理解制作剪紙作品全部過程，使學(xué)生從中受到美的熏陶，凈化心靈，又充分發(fā)揮了色彩在剪紙的作用，使作品更加美觀，讓學(xué)生創(chuàng)作中享受色彩美的過程，在欣賞中體驗(yàn)剪紙作品的快樂。下面就用我的理論和心得體驗(yàn)來淺談小學(xué)美術(shù)剪紙理論中浸透色彩教學(xué)的研究。老師的準(zhǔn)備：〔1〕搜集學(xué)生喜歡的民間剪紙作品；〔2〕刻制、復(fù)制一些兒童題材的剪紙作品，〔3〕用油印方法刻印假設(shè)干畫稿或叫刻樣，發(fā)給學(xué)生復(fù)制參考，〔4〕根據(jù)學(xué)生知識(shí)程度、承受才能，制訂實(shí)在可行的教學(xué)方案。學(xué)生的準(zhǔn)備：〔1〕準(zhǔn)備剪紙材料：復(fù)寫紙，各種顏色鮮艷的臘光紙、標(biāo)語紙、鋁鉑紙、彩色卡紙和繪畫工具等?！?〕制作工具：用美工刀作刻刀，并磨鋒利。用木板、層板、硬紙板等制作墊板。〔3〕協(xié)助老師搜集民間剪紙資料。范例是直觀教學(xué)的一種有效手段，也是美術(shù)課必不可少的教學(xué)方法之一。通過以各種題材，不同形式，豐富多彩的剪紙作品為范例，引導(dǎo)小學(xué)生仔細(xì)觀察剪紙的特點(diǎn)，再直觀的講解剪紙的特點(diǎn)，形式以及方法和步驟，老師親自示范，然后讓學(xué)生按照老師講解的方法和步驟去剪，剪刻完畢，再對(duì)照“范例”進(jìn)展檢查。另外，范例的直觀性亦可增加學(xué)生的理解力、記憶力和想象力，通過范例，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，啟發(fā)學(xué)生去想象，去創(chuàng)造。如：剪雙喜宇，可以用多種方法去剪。一是把一張正方紙對(duì)折再對(duì)折，然后剪出字形在飽滿，筆劃端正的雙喜字；二是把正方形紙對(duì)角折三至四次，按圖案折剪的方法，剪出喜字紋樣，翻開是圓盤喜字等等，在學(xué)生掌握了根本折剪方法之后，老師要啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想，在此根底上去創(chuàng)造。除此之外，還可把喜字變形，可方可圓，可長(zhǎng)形等等，還可以在喜字兩邊添加紋樣，如：在喜字兩邊添加梅花、喜鵲、荷花、鴛鴦、雙鳳和龍鳳等等；再如：又可把喜字中方口變形，變成心形，即“o”叫心心相印喜字。高年級(jí)同學(xué)可以在“喜”上進(jìn)展添花加葉，讓字變樣。同時(shí)，也可以運(yùn)用多種色彩卡紙來剪紙，剪完可以運(yùn)用繪畫工具進(jìn)展添色；也可以把紙先染色再剪紙，剪出來的作品五彩繽紛。剪紙不僅能反映民族特色，而且還能反映現(xiàn)實(shí)生活，抓住現(xiàn)實(shí)生活中最動(dòng)人的、最能表現(xiàn)內(nèi)容的形象，用夸大、變形的手法和簡(jiǎn)練的線條，創(chuàng)造具有裝飾性的藝術(shù)之花。剪紙的裝飾性沒有繪畫那樣可以細(xì)致人微地描繪事物，但是把剪出的花草和人物進(jìn)展繪畫加工，那么剪紙變得五顏六色，栩栩如生。在剪紙的教學(xué)中，光是單色剪紙，學(xué)生就會(huì)覺得乏味無趣，甚至討厭剪紙。例如：在輔導(dǎo)小學(xué)生剪“祥和福臨門”的時(shí)候，哪局部應(yīng)剪掉，哪局部應(yīng)連接，剪紙時(shí)應(yīng)注意的問題，以及設(shè)計(jì)圖案中的布局、構(gòu)造安排等等都要和學(xué)生交待清楚。假如用紅紙剪出作品，那這幅作品讓人感覺單調(diào)，無味。這時(shí)老師鼓勵(lì)學(xué)生英勇的去想象，去創(chuàng)造，使學(xué)生在感興趣的情況下進(jìn)展設(shè)計(jì)加工，運(yùn)用水粉顏料上色，剪出五顏六色紙的作品，使剪紙錦上添花，栩栩如生。剪紙是造型藝術(shù)，要顯示或增加其美就不得不借重于色彩，何況剪紙又有襯、套、拼、染、填等制作方法，需用色彩之處很多。在小學(xué)美術(shù)剪紙理論中，可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法讓剪紙和色彩互相浸透，即當(dāng)學(xué)生完成剪紙作品后，老師和學(xué)生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上。如在“作品展覽”上設(shè)計(jì)一件黑色毛衣上，貼上紅、黃、藍(lán)三種顏色的蝴蝶，或在“作品展覽”上設(shè)計(jì)一件白背心上，貼上一個(gè)紅色的團(tuán)花，奔馬貼在背包上，窗花“福”“喜”字貼在美術(shù)教室窗戶上，并讓每個(gè)小組派一個(gè)代表講述自己的創(chuàng)作意圖：黑色的中式毛衣佩上紅黃藍(lán)三原色的蝴蝶，使色彩更亮麗，為傳統(tǒng)的民族服裝增添了現(xiàn)代感，這類作品的裝飾性強(qiáng)，賦予服裝以活潑、靈動(dòng)；貼在背包上的奔馬，更能表達(dá)主人的個(gè)性；而蝶戀花圖的創(chuàng)作意圖是為一個(gè)小學(xué)美術(shù)剪紙創(chuàng)作宣傳畫，手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞。總之，每幅作品都能顯示出學(xué)生非常的創(chuàng)意，學(xué)生不僅看到自己剪出的作品，更能在剪紙理論中浸透出色彩之美，從內(nèi)心里產(chǎn)生成就感。老師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五本著“科研引領(lǐng)，興教興?！钡慕逃砟?，我校召開了“中心校課題研究展示課”活動(dòng)。本次活動(dòng)中心校全體老師全員參加，進(jìn)展了語文、數(shù)學(xué)、英語等四堂課堂教學(xué)展示并進(jìn)展了研討，歷時(shí)一天，活動(dòng)獲得了圓滿的完畢，現(xiàn)做總結(jié)如下：本次活動(dòng)所有老師都參與其中，參與形式分為三種：一是進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示，共有四位老師；二是各校課題組代表發(fā)言，共十名老師；三是所有老師都參與到本校課題組長(zhǎng)組織的研討活動(dòng)中。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體，活動(dòng)的主角，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。本次活動(dòng)通過兩個(gè)版塊四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展。第一版塊由執(zhí)教老師現(xiàn)場(chǎng)說課、講課、反思、辯論，第二版塊為各校老師集中現(xiàn)場(chǎng)研討，由各校課題組代表匯報(bào)本課題組在對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展的科學(xué)研究的方式、方法和收獲，并代表本課題組對(duì)四節(jié)展示課中對(duì)課題的探究、理論和效果進(jìn)展研討。每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)展分析^p、預(yù)設(shè)、生成、闡述、交流，使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體，實(shí)在改良了老師的教學(xué)方式，進(jìn)步了教學(xué)的目的性和有效性。參加展示課的四位老師，分別來自于三個(gè)學(xué)校，有公辦老師也有代課老師，在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵(lì)下，分別在本校進(jìn)展了研課活動(dòng)，說課的設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)明晰，教學(xué)展示的時(shí)間控制比擬準(zhǔn)確，教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可挪動(dòng)黑板、實(shí)物、磁帶，參與態(tài)度認(rèn)真，反思中實(shí)事求是、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，辯論中勇于展示、注重根據(jù)。在集體研討中，各校校長(zhǎng)率先研討、匯報(bào)，表達(dá)出重視、參與、領(lǐng)航的工作作風(fēng)。通過積極的引領(lǐng)、認(rèn)真的參與，使全體老師都得到了較大的收獲，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了研究過程。在本次活動(dòng)中，收獲了較好的活動(dòng)效果，也存在著一些需要我們關(guān)注和改良的缺乏，如：說課活動(dòng)中能較為明晰的闡述教學(xué)、科研母校、意圖和方法但還不非常全面；課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示中還缺乏一定的教育機(jī)智；反思中感悟的問題不很具有代表性；辯論中出發(fā)點(diǎn)根本基于預(yù)設(shè)，沒有明晰的感受到生成效果；匯報(bào)交流中概括還不非常精煉，條理不非常明晰，理論高度有待于加強(qiáng)。這些缺乏也正是我們今后工作中的目的，在今后工作中，我鄉(xiāng)老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)、務(wù)實(shí)的精神，把教育科研工作不斷推進(jìn)。老師活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六本著“科研引領(lǐng)，興教興校”的教育理念，我校召開了“中心校課題研究展示課”活動(dòng)。本次活動(dòng)中心校全體老師全員參加，進(jìn)展了語文、數(shù)學(xué)、英語等四堂課堂教學(xué)展示并進(jìn)展了研討，歷時(shí)一天，活動(dòng)獲得了圓滿的完畢，現(xiàn)做總結(jié)如下：一、充分準(zhǔn)備全員參與本次活動(dòng)所有老師都參與其中，參與形式分為三種：一是進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示，共有四位老師；二是各校課題組代表發(fā)言，共十名老師；三是所有老師都參與到本校課題組長(zhǎng)組織的研討活動(dòng)中。全員的參與使所有的研究人員都成為研