歷史教學年終工作總結

—歷史教學年終工作總結歷史教學年終工作總結1

一、備課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，為此我主動響應學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網絡查閱資料，集中別人的長處確定自己的教學思路，以此確定預習和展現(xiàn)的問題，就能夠契合同學的心理和性格實際，并對即將上的課作出料想，以作到有備無患。

二、上課

上課時認真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間掌握在XX分鐘以內，從同學的實際動身，注意調動同學學習的主動性和制造性思維，注意問題的梯度性和同學的主體性，并著力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量，運用多種教學手段，調動同學的愛好和思維，變“要我學”為“我要學”，留意觀看同學的反映，做到按時的反應。留意自己的角色轉換，當同學進行預習時，自己應是引導者；當同學進行小組間的商量時，應當是參與者；當同學商量或展現(xiàn)完畢時，自己應當作出小結，是歸納者。

三、輔導和作業(yè)

學校改革嘗試階段，所以一旦課堂由于種種異樣原因就會影響課程的進度，加上本學年的時間比擬短，所以課程布置很緊。我作為一名歷史老師，原來是沒有晚自習的，為了能順當完成教學任務結束進度，向學校每班要了一節(jié)晚自習，這樣一來，我就可以按時的在自習上完成穩(wěn)固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得。總的來說，我這學年勞碌并歡樂著，由于勞碌所以充實，由于充實，我感受著自己的不斷成長。

作業(yè)方面依據(jù)學校精講精練的要求，細心地挑選，恰當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量發(fā)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到按時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺穩(wěn)固學問的作用。

四、課外

除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業(yè)外，我主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還注意多方面培育自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬學問視野，學習教育理論，不斷為教學內容注入新奇血液，厚實自己的學問體系和理論底蘊。

五、考勤方面

我認為老師的職業(yè)是崇高的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師，身正為范”做同學的表率我嚴格的履行著老師的職業(yè)操守，除了結婚那幾天公假外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學校的XX校長做得特別好，我們還提的出什么怨言

六、努力方向

新的世紀，社會的要求，家長的期盼，同學的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的責任。作為一名普一般通的歷史老師，我是榮耀的，但也是愧疚的，由于我不是做的最好的。當然，沒有最好只有更好，我們每個人都不行能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，專心教導同學，用笑暖和同學，用愛滋潤同學，要對得起自己心中那份崇高的事業(yè)！愛我所愛，一如繼往！

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一、備課——周到細致，找準重、難點

作為一名老老師，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同班級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前一周備好課，寫好教案。平常也堅持做到周前備課。主動參與備課組活動和晉江市的各種聽課溝通活動，上好公開課，并能常常聽各有經驗老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學。根據(jù)「初中歷史新課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課，我常常上網查資料，集中別人的長處確定自己的教學思路，經常忙到夜里十一、二點。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我還主動查找課件，制作課件，雖然學校初中部無法采納多媒體進行教學，但我仍不斷進行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到完善。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、學問點的內在聯(lián)系予以概括總結，給同學一個明確的學習思路。并細心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中顯現(xiàn)的最新題型，按時地讓同學明確考試的方向。

二、上課——做到線索清楚，層次分明

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育同學的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找后進生答復。上課后按時做課后反思和寫教后感，找出缺乏之處按時加以改進。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性

為了減輕同學的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地挑選，認真地選擇一些有利于同學力量發(fā)展的、有利于同學發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能按時賜予講解；對于作業(yè)錯誤教多的同學，我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，按時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高，同學通過不多的`訓練既把握了學問，又提高了對學問的深層理解。

四、輔導——面對全體，關注個別

在課后，我依據(jù)不同層次的同學的情況進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，防止了只重視優(yōu)生無視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的賜予激勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好，現(xiàn)實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時期在前進，同學的特點和問題也伴著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決教育教學工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務。

“學高為師身正為范”，成果已經成為過去，在今后的教同學涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，努力鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

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一、在依法執(zhí)教方面

我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，同時也認識到，對新近公布的政策還不能深化領悟，需要進一步學習。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中一直堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準則。

二、在愛崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的基礎前提。但有時分我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶然有敷衍現(xiàn)象。

在熱愛同學方面，我關懷愛惜同學，尊重其人格；耐煩教導，愛護同學合法權益，促進同學全面發(fā)展。熱愛同學是老師處理與同學之間關系的準則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

三、在嚴謹治學方面

我留意樹立優(yōu)良學風，努力鉆研業(yè)務，不斷學習新學問；我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但教育教學方法還缺敏捷性和改進力度，所以我必需不斷學習。團結協(xié)作是老師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所確定的。在團結協(xié)作方面，我根本上能夠做到虛心謹慎、尊重同志，能夠維護其他老師在同學中的威信，也關懷集體，主動維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。

尊重家長是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我主動聽取家長的合理建議。廉潔從教是老師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅定不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格根據(jù)“五標準”和“十禁止的要求”來標準自己的行為。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，穿著干凈得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，常常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題按時處理，做一名無愧于老師稱號的合格的人民老師。

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本學期我連續(xù)擔任初二班級5至8班的歷史教學工作，并擔任初二八班的班主任工作。在教學工作中，以學校的教學工作計劃為指導，以不斷深化課堂教學改革為重點，以主動參與活動和培訓為抓手，以不斷探究小搭配作學習的課堂教學方式，形成自己的教學特色為目標，主動做好本學期的歷史教學工作。詳細總結如下：

一、落實常規(guī)教學，關懷熱愛同學，強化對同學的思想教育工作。

在課堂教學中，堅持德育教育為先，關注同學的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，按時對同學表現(xiàn)出來的不良行為習慣賜予幫忙個指導，使課堂教學能夠順當?shù)氖┬?。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點細心設計課堂教學問題，課堂上以指導同學學習歷史的方法，提高同學的力量為重點落實常規(guī)教學。

二、主動探究課堂教學改革，不斷完善小搭配作學習方式。

本學期連續(xù)堅持和探究小搭配作學習的學習方式，在注意同學參與的同時，更注意參與的有效性。在充足相信同學、充足依靠同學解決問題的同時，注意對同學學習方法的指導和語言表達力量的訓練。

三、主動參與教研活動和各種培訓，在活動中提升自己的教學水平。

本學期，我主動參與骨干老師和老師進修學校組織的業(yè)務培訓和校本培訓，如《20XX年中考會》《微課培訓》等。通過培訓，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經驗，也學到了先進的教學方法。在本學期，我還參與了區(qū)教育局組織的“曬課堂”活動和市教育局組織的“送課活動”，在山海關二中做了初二歷史專題復習課《新中國輝煌65周年——人物篇》。

回首一個學期的工作，勞碌而充實。教學工作又是常做常新、永無止境的工作，所以，我會一如既往的以飽滿的熱忱主動投入到歷史教學中去，主動探究，向更高的目標邁進。

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本學期，本人任教初一級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

作為年輕老師，能認真制定計劃，注意研討中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學。根據(jù)