新任英語教師個人工作總結(jié)

新任英語教師個人工作總結(jié)

新任英語老師個人工作總結(jié)

時間飛逝，歲月如流。認真回味，布滿著生氣和活力的學(xué)校英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的學(xué)校英語工作。在這一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

本學(xué)期，每個英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)五、六班級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人喜愛訓(xùn)練事業(yè)，堅持黨的基本原則、訓(xùn)練方針貫徹。思想上嚴于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注意在教學(xué)實踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。

二、在教學(xué)工作方面

首先我熟悉到了幾個問題：

1、剛學(xué)英語的時候，同學(xué)對英語這門課程布滿奇怪???，喜愛學(xué)習(xí)、仿照。但是，我發(fā)覺自從學(xué)校讀了兩年后，奇怪???心漸漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，同學(xué)產(chǎn)生了消極情感，沒有愛好，甚至厭學(xué)。

2、面對一些整體同學(xué)進行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對同學(xué)學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴格，不能留意到同學(xué)的差異性，沒有發(fā)覺他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的同學(xué)吃得飽，有的同學(xué)吃不飽。吃不飽的那部分同學(xué)就會產(chǎn)生以下心情：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，留意力不集中。

3、在有些學(xué)問點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強調(diào)了，同學(xué)仍沒有把握。就責(zé)備同學(xué)，并因此加強反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)備聲中，在枯燥的聯(lián)系中，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好消逝了。

我體會到：同學(xué)學(xué)習(xí)語言的力量是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個同學(xué)，但不能要求每一個同學(xué)都一樣、一個模式，不能要求同學(xué)都按一個模式去進展，而是開發(fā)同學(xué)不同的潛能，進展同學(xué)學(xué)英語的各方面力量。而且老師可依據(jù)不同同學(xué)之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細備課，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好同學(xué)，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)同學(xué)的愛好入手。老師在英語教學(xué)中，讓同學(xué)做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)同學(xué)學(xué)好英語的關(guān)鍵。同學(xué)的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)愛好的差異更大;同學(xué)的寵愛也不一樣，有的喜愛聽說法，就是始終看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜愛閱讀法，就是始終盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必需運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能讓他們喜愛英語。

其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓同學(xué)明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高同學(xué)對英語科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊留意同學(xué)的愛好的培育。在課堂上，我首先讓同學(xué)明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求同學(xué)必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求同學(xué)抽出肯定時間開口讀英語，熬煉口語力量，熟識課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由老師指導(dǎo)培育好科代表。而且老師常常巡察和抽測，使同學(xué)不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前同學(xué)聽寫十個單詞，必需做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要鞏固舊學(xué)問，得到兩面照看，不能松懈。

最終，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、堅持終身學(xué)習(xí)

“學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名老師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我經(jīng)常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)力量。我還樂觀響應(yīng)，參與各項老師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了很多書和雜志，英語學(xué)問等各方面均取得長足進步。

四、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，一學(xué)期來，無極特別狀況沒有請過一次假。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。我在做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

當(dāng)然，由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有很多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的學(xué)校老師。

新任英語老師個人工作總結(jié)

都說課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門有缺憾的藝術(shù)?？茖W(xué)、有效地反思可以關(guān)心我們削減缺憾。當(dāng)我們用批判、端詳?shù)难酃饪创约旱乃枷搿⒂^念和行為，并做出理性的推斷和選擇時，我們就是在反思，在實現(xiàn)自己思想觀念、行為的鞏固、完善和變革。

一是反思教學(xué)設(shè)計。為避開自己過分地依靠已有的教學(xué)閱歷，要符合我所授同學(xué)實際學(xué)習(xí)力量水平，在授課前的備課階段，我常常結(jié)合現(xiàn)在同學(xué)的實際，反思原有的教學(xué)設(shè)計，由于我感覺“照本宣科”的教學(xué)是老師的“一廂情愿”，同學(xué)不會有太多的愛好。

但通過反思，我覺得假如同學(xué)全部的活動都是在依據(jù)老師的要求找答案，同學(xué)始終在被老師拖著走。同學(xué)的主動性還沒有得到進一步發(fā)揮，得試著對這一教學(xué)設(shè)計重新策劃，重點就是如何用活教材?如調(diào)整了前后內(nèi)容的挨次，在復(fù)習(xí)引入的基礎(chǔ)上，直接讓同學(xué)閱讀材料(幾封出自不同人物的e-mail郵件)，要求同學(xué)能辨別出各封郵件的發(fā)件人，讓同學(xué)在主動閱讀中，利用自身辨別收集信息的力量，既能突出圍繞這個主題，而且同學(xué)愛好深厚，這樣的效果與前一設(shè)計的效果是有很大的不同的。

二是反思教學(xué)過程。沿著本人設(shè)計的教學(xué)步驟，有條不紊的，流暢的進行著，大多數(shù)同學(xué)都能夠完成得特別好。這樣的任務(wù)，對我的同學(xué)簡潔了一些，同學(xué)沒有了“跳一跳才摘到果子吃”的感覺，肯定不會滿意。如嘗試讓同學(xué)來說說今日的教學(xué)內(nèi)容,老師再作補充,這樣也是讓同學(xué)小結(jié)今日的所學(xué)內(nèi)容,也讓其他孩子知道今日所學(xué)的學(xué)問：讓同學(xué)即時選擇其中一位回復(fù)郵件，限時口頭表達出來，這樣一調(diào)整就把說與寫結(jié)合在了一起，增加了深度，說得出寫不出的同學(xué)就體會了還需再努力背記單詞，有了進一步學(xué)習(xí)的需要，能多方面熬煉了同學(xué)的寫作與表達力量。

把閱讀項目討論放入課堂實踐，通過閱讀郵件這一載體，我讓同學(xué)用默讀、朗讀、快讀等形式閱讀，還照看到一些語言點的點撥，利用替換句子、詞義解釋等形式讓同學(xué)把握一些重點語句和語言、語法點。課里我讓同學(xué)思索，讓他們自己想出一些其余可以補充介紹內(nèi)容。同時預(yù)備好一些關(guān)鍵詞匯和語句的講解。在溝通中學(xué)習(xí)的，形成了較自然的師生互動。

三是反思教學(xué)心得。在課后對整個課堂教學(xué)過程進行思索性的概括，對自身的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和同學(xué)的表現(xiàn)，以及教學(xué)的成敗進行梳理，并以教學(xué)后記的形式來完成。我認為這也是很值得堅持去做的。經(jīng)常在課后，對教學(xué)的整個過程進行反思、分析、總結(jié)，并準(zhǔn)時地作下記錄。我回憶教學(xué)過程怎樣?是否達到預(yù)期的效果?教學(xué)方案如何?是否有所轉(zhuǎn)變?轉(zhuǎn)變方案的緣由是什么?轉(zhuǎn)變的方法是否有效?有沒有更有效的策略?同學(xué)已順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)嗎?同學(xué)是否有所得?是否關(guān)心同學(xué)構(gòu)建了學(xué)問體系?是否對培育解題力量有所關(guān)心?老師本身的教學(xué)思想可有存在問題?等等。再進入另一課堂再改進，實踐，定會有收獲。

反思激活了老師的教學(xué)才智，使我能不斷探究教材內(nèi)容的嶄新表達方式，體會制造的.喜悅。教學(xué)反思，反思“英語教學(xué)反思”。

新任英語老師個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)___班級英語教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成訓(xùn)練教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓(xùn)練，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細備好課，突出學(xué)問傳授與思想訓(xùn)練相結(jié)合。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，促進同學(xué)的進展。

五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

新任英語老師個人工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會進展的形勢。經(jīng)過閱讀許多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素養(yǎng)。

二、訓(xùn)練工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在進取參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就準(zhǔn)時登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⑴c市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并進取各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作。

新任英語老師個人工作總結(jié)

時間如梭，一學(xué)年就過去了。本學(xué)年我教初一__班的語文，經(jīng)過一學(xué)年的語文教學(xué)，我?guī)У倪@個班的語文成果得到了許多的進步，同學(xué)們都語文的愛好也在增加，真的是比較好的一個結(jié)果了。下面是這一學(xué)年的工作總結(jié)報告：

一、備課仔細，上課生動好玩

由于教的是初一，這個班的同學(xué)是第一次接觸學(xué)校的語文，所以我很重視同學(xué)們的語文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。我在備課上，是非常的仔細，書上的學(xué)問點一個不落的全部都給同學(xué)講解一遍，上課時會舉許多的例子給同學(xué)，讓同學(xué)們能夠從仿照中學(xué)習(xí)。我上課很公正，每個同學(xué)都會被叫到回答問題，這主要是盼望建立大家的自信，同學(xué)假如講錯了，我不會去說他們，反而是微笑鼓舞。有的文章我還會請同學(xué)上進行情景再現(xiàn)，通過同學(xué)的表演去帶動大家的學(xué)習(xí)愛好。一學(xué)年，這個班的同學(xué)在語文這方面的學(xué)習(xí)有很大的進步，初一的語文基礎(chǔ)也打好了，這讓我覺得努力是值得的。

二、鉆研課本，借鑒教學(xué)資料

沒有上課的時候，我勤鉆研課本，把課本里的重要學(xué)問點進行詳解，在書上寫上自己的理解，通過借鑒教學(xué)資料去分析課本，這樣用自己的理解與教學(xué)資料寫的分析相結(jié)合，把語文課本鉆研的很透。在這樣的教學(xué)討論下，我上課大部分的時候是不用看書的，我直接就可以給同學(xué)講課，不僅省時省力，而且由于是自己分析出來的，所以語言就比較通俗，同學(xué)也能更聽得懂些。以往講課都是直接照著書念，這樣是無法讓同學(xué)理解的。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富個人學(xué)問

身為老師，我的學(xué)問必需是豐富的，不然無法進行教學(xué)。所以我業(yè)余的時間，我會看書，看訓(xùn)練類的書籍，也看一些名著，從書中吸取學(xué)問，不斷的去豐富自身的學(xué)問，讓自己在課堂上能夠引經(jīng)據(jù)典講課，為同學(xué)展現(xiàn)更多學(xué)問。正是由于自己這一年里的不斷學(xué)習(xí)，我的課堂是好玩的，同學(xué)語文成果才會高。

這一學(xué)年，我有進步，也有收獲。下個學(xué)年就要到來，我要連續(xù)在這個崗位上努力，把這群學(xué)校生的語文給教好，為他們的中考做預(yù)備。我會把這一學(xué)年的閱歷轉(zhuǎn)化為自己的力量，爭取在新的學(xué)年里，讓自己的教學(xué)力量再上一層，更好的把語文這科目的成果提高起來。

新任英語老師個人工作總結(jié)

一年來，本人堅持訓(xùn)練方針，忠誠訓(xùn)練事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細負責(zé)。

一、在工作中

能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓同學(xué)思維，民揮同學(xué)的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如某某等同學(xué)，能樂觀協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、在教學(xué)工作中

做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在課堂上，采納多提問，多檢查，準(zhǔn)時疏導(dǎo)，準(zhǔn)時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進關(guān)心后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教方案，開展“伸出你的雙手，關(guān)心你的伴侶”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學(xué)，準(zhǔn)時表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在同學(xué)的思想訓(xùn)練工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導(dǎo)，急躁訓(xùn)練。例如當(dāng)時有一個淘氣同學(xué)，他叫__。他學(xué)習(xí)成果差，常常逃學(xué)，在班級中是“__”。我實行和他常常談心的方法，與同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就準(zhǔn)時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過訓(xùn)練，他進步很快，后來還成為三好同學(xué)。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實自己的`教學(xué)水平和班級管理水平。

通過一年來的教學(xué)，在班級中，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動樂觀肯干，誠懇有禮，互助互學(xué)，使同學(xué)得到了全面的.進展。

新任英語老師個人工作總結(jié)

過去的一年，我作為學(xué)校的英語老師，也是仔細負責(zé)的去教好同學(xué)，去樂觀的做好教學(xué)的工作，來讓自己也是有了許多的成長，同時看到同學(xué)們的進步，自己的工作也是有了一些成果也是感到興奮，同時一些方面照舊是不足，也是要連續(xù)的來改進，在來年的一個教學(xué)工作里頭能做得更好。

一、教學(xué)工作

來到我們學(xué)校的時間并不是太長，而這一年也是發(fā)生了一些狀況，導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整，無法來學(xué)校的日子我也是照舊樂觀的去做好自己的工作，利用線上的資源去把每一堂課教好，和家長們協(xié)作，去看到同學(xué)們在家學(xué)習(xí)的狀況，同時由于少了許多的互動，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動一些，來讓同學(xué)們學(xué)好，而回到學(xué)校之后我也是樂觀的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，去做好教學(xué)方案的調(diào)整，更好的來把同學(xué)們教好，一年下來，我也是樂觀的備課，去做好了工作，雖然也是有了一些成果，但是我也是并不能因此自滿，反而由于這一年的一個狀況，更是讓我知道有些狀況的確是自己沒有做的好的，也是要在以后連續(xù)的去努力，來做的更好才行的。

二、個人學(xué)習(xí)

除了去做好了教學(xué)的一個工作，自己也是樂觀的去學(xué)習(xí)，會平常多去看英語相關(guān)的一些書籍，積累自己的英語學(xué)問，現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀，許多從小就去過許多地方，也是出過國，所以對于英語的學(xué)習(xí)也是不像我們那個時候，他們是有一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境的，所以更是需要我們?nèi)プ龊?，只有老師的學(xué)問儲備足夠了，才能更好的來教好同學(xué)們，一年來我除了英語專業(yè)的一個學(xué)習(xí)，也是樂觀的參加到一些培訓(xùn)里面，去提升自己教學(xué)的技巧，同時和同行的溝通也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課，同時也是去提升了自己的一個教學(xué)閱歷，可以更好的來把同學(xué)們的英語給教好，個人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得許多。

三、生活方面

在生活上我有好的習(xí)慣，同時也是樂觀的和辦公室的同事們相處友好，不懂的方面也是會樂觀的和同事們溝通去找到方法，同時也是一些英語教學(xué)上遇到的困難也是會找老老師來請教，一年下來，自己也是樂觀的做好防控，和同學(xué)們的相處也是挺好，他們也是喜愛我這個英語老師，同時我也是樂觀的上課之中看到他們的不斷進步和優(yōu)秀，也是感到傲慢，但同時也是明白還有許多的方面自己也是要連續(xù)的來做好。

一年工作也是結(jié)束了，但是來年的工作我也是要連續(xù)的來努力，去做的更好