幼兒園大班教案《書包是我的好朋友》含反思（通用）

幼兒園大班教案《書包是我的好朋友》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《書包是我的好伴侶》帶反思

泰班課《書包是我的好伴侶》包括對(duì)適用于大班同學(xué)的主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)如何組織文具，了解書包的結(jié)構(gòu)和功能，急躁地聽取同伴的故事，珍惜學(xué)習(xí)用品，來看看幼兒園班級(jí)《書包是我的好伴侶》重新考慮課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

2.了解如何組織和放置文具。

3，急躁聽同伴的故事，珍惜學(xué)校用品。

4.樂觀參與活動(dòng)，用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

5.體驗(yàn)同齡人的友好感受。

教學(xué)重點(diǎn)，難度

重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何組織書包和放置文具

困難學(xué)會(huì)聽同伴的故事

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件

書包，書，書，筆，筆盒，玩具等（幾個(gè)）

活動(dòng)程序

一，猜想導(dǎo)入

一只嘴大又大，兩只耳朵又長又長，書本和文具放在學(xué)校里。

別忘了上學(xué)。

（玩東西）書包

二，知道書包

使用多媒體課件播放各種風(fēng)格的書包

1.讓孩子們看，說，爭論，這些袋子在哪里不同？（外形，顏色，圖案，結(jié)構(gòu)，功能等）

2.在同一個(gè)地方嗎？（在結(jié)構(gòu)和功能方面指導(dǎo)共同的特征）

三，整理書包

多媒體課件顯示了東東骯臟而混亂的書包，以便孩子們可以感覺到書包的混亂，并指導(dǎo)孩子們將物品分為幾類。

問題1.將分散的鉛筆，橡皮擦放到那里嗎？

2.如何放置書籍，文具盒和其他學(xué)習(xí)用品？如何裝袋？

3.食品玩具應(yīng)放在哪里？

4.我應(yīng)當(dāng)放什么東西？

5.告知我您將來會(huì)喜愛學(xué)校用品嗎？

四，動(dòng)手實(shí)踐

搭配自己的小書包，看看誰被支配得最干凈？

五，展現(xiàn)成果共享幸福

教學(xué)反思

該活動(dòng)的設(shè)計(jì)接近孩子的生活，并符合孩子的年齡和認(rèn)知特征。

猜想的引入使孩子的愛好和學(xué)習(xí)欲望得以調(diào)動(dòng)。

通過教學(xué)，利用多媒體課件通過生動(dòng)的動(dòng)畫教學(xué)刺激孩子的視覺和聽覺器官，使他們樂觀參加教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，使孩子對(duì)書包有更好的理解和理解。

擴(kuò)大了幼兒的視野。

嬉戲整理了書包，訓(xùn)練了孩子們動(dòng)腦筋的力量，并且知道如何珍惜對(duì)學(xué)校用品的喜愛，而又不鋪張損壞的物品，讓他們?cè)谥邪鄷r(shí)期玩耍，在學(xué)校玩耍，也就是說，請(qǐng)感到歡樂并感到勝利的喜悅，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和將來生活奠定良好的基礎(chǔ)教學(xué)效果，僅在回答問題時(shí)，仍有孩子沒有充分表達(dá)，需要加強(qiáng)實(shí)踐

小百科全書書包是用布，皮革等制成的書包。

同學(xué)用來攜帶教科書和文具。