幼兒園大班教案《我是哥哥姐姐》含反思（通用）

幼兒園大班教案《我是哥哥姐姐》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《我是哥哥姐姐》帶反思

大班教學(xué)方案《我是哥哥姐姐》包括對大班同學(xué)以語言為主題的教學(xué)活動的反思，讓孩子們與中小班孩子互動，學(xué)會嘗試照看年幼的兄弟姐妹，并激發(fā)年幼的孩子的自信念和驕傲感。

兄弟姐妹，還有兄弟姐妹。

要成為意識和責(zé)任感的榜樣，進展幼兒的語言力量和溝通力量，那就來看看帶有反思性教學(xué)方案的幼兒園班《我是哥哥姐姐》。

附兒童歌曲

我的弟弟和妹妹剛來公園。

讓我媽媽哭泣和大喊。

兄弟姊姊你不要哭

兄弟姐妹帶你玩。

我哥哥向你唱了一首歌。

姐姐跳舞給你看。

弟弟和妹妹很興奮拍手。

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對哥哥和姐姐布滿信念和驕傲，并對他們的哥哥和姐姐有責(zé)任感和責(zé)任感。

2.引導(dǎo)幼兒與中小兒童互動，并學(xué)會照看他們的小兄弟姐妹。

3.培育幼兒的語言力量和溝通力量。

4，能與弟弟妹妹樂觀溝通，并能常常帶好兄弟姐妹。

5.體驗在活動中成為兄弟姐妹和關(guān)心他人的經(jīng)受。

6，了解兒童歌曲的內(nèi)容，能仔細聽，有良好的聽覺習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.大班兒童建立了自己的生活閱歷。

2.與您的弟弟和妹妹進行初步接觸。

3.讓幼兒為弟弟和弟弟預(yù)備禮物。

折紙，圖片或其他東西。

活動程序

1.爭論熟悉弟弟和妹妹的方法孩子們爭論如何使弟弟和妹妹熟悉自己并喜愛自己的方法。

老師記錄了幾種讓幼兒結(jié)交伴侶的方法，并作了總結(jié)

1）特別熱忱和樂觀。

2）送一個小禮物。

3）您可以擁抱您的兄弟姐妹。

4）將您的名字介紹給您的弟弟和妹妹。

5）老師鼓舞幼兒嘗試最好的方法，與他們的弟弟和妹妹結(jié)交伴侶，并體驗成為兄弟姐妹的幸福。

2.幼兒查找弟弟，妹妹參與活動。

3，溝通做哥哥，姐姐的經(jīng)受，談?wù)勛约焊绺?，姐姐的?jīng)受和想法。

4.老師的問題家庭中有弟弟還是妹妹？我的兄弟姐妹和我的兄弟姐妹有什么區(qū)分？什么樣的孩子可以成為兄弟姐妹？我的兄弟姐妹可以為他們的小兄弟姐妹做什么？你應(yīng)當(dāng)和年幼的兄弟姐妹一起玩，你應(yīng)當(dāng)做什么，你不應(yīng)當(dāng)做什么？

5.激發(fā)幼兒回憶并告知他們剛進入公園的事情，并與現(xiàn)在進行比較以了解他們的進步。

6.前提問題作為大哥哥的姐姐，我應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心小班子的孩子避開哭泣或惹麻煩？

7.組織兒童上小班開展大型活動，并組織小孩子送禮物給小孩子。

8.重返工作崗位后，與孩子們溝通有關(guān)活動的信息，并讓孩子們談?wù)撍麄儚闹蝎@得的樂趣。

活動記錄

孩子們興奮地來到孝義的教室，并把自己心愛的禮物送給了他們的小兄弟姐妹。

這些小兄弟姐妹中的一些正在玩小禮物。