初中數(shù)學個人自查

初中數(shù)學個人自查篇一：數(shù)學自查自糾

八〔1〕班數(shù)學期中自查自糾

本次是期中考試是八年級第四次考試，從整體看相比以前差不多，然而實際比還差，出現(xiàn)這種情況有有多方面：1、學生的學習主動性較差，總是被動學習，就拿這次的試卷，大局部的題我都給他們復習類似的題目，有的題還是單元試卷原題搬過來的，還是一大局部的人做錯，加上平時做什么作業(yè)都是抄的，錯的也不喜歡去找原因，也不主動去復習筆記，

2、作為教師我也有很大局部的過失，一是太過縱容他們考慮他們是初中生方方面面下不了狠心，二是沒有把握好學生學習狀況，講課一般都是講的比擬多，練得比擬少，考砸了也是必然的是，因為雖然學生在課堂上課理解的，只是短時間的掌握，沒有讓他們?nèi)ゾ毤由钣洃浀姆€(wěn)固。3、如今學生也比擬難伺候，教師不小心傷害一次他們自尊心，他們結合起來抵抗，教師低頭他們也不肯原諒，每天每節(jié)課都上不了，為此我今后將會：1、嚴格要求自己，努力樹立教師的權利威嚴；2、管好教學課堂，探究調(diào)動學生學習主動性方法；3、加大給學生練習力度，盡量從傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變新型高效形式

七〔3〕班數(shù)學期中自查自糾

本次是期中考試是七年級第四次考試，從整體看相比以前差不多，然而實際比還差，出現(xiàn)這種情況有有多方面：1、學生的學習主動性較差，總是被動學習，就拿這次的試卷，大局部的題我都給他們復習類似的題目，有的題還是單元試卷

原題搬過來的，還是一大局部的人做錯，加上平時做什么作業(yè)都是抄的，錯的也不喜歡去找原因，也不主動去復習筆記，

2、作為教師我也有很大局部的過失，一是太過縱容他們考慮他們是初中生方方面面下不了狠心，二是沒有把握好學生學習狀況，講課一般都是講的比擬多，練得比擬少，考砸了也是必然的是，因為雖然學生在課堂上課理解的，只是短時間的掌握，沒有讓他們?nèi)ゾ毤由钣洃浀姆€(wěn)固。為此我今后將會：1、嚴格要求自己，努力樹立教師的權利威嚴；2、管好教學課堂，探究調(diào)動學生學習主動性方法；3、加大給學生練習力度，盡量從傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變新型高效形式

篇二：教師個人自查報告9

2022年4月份個人自查報告

白依拉嘎鄉(xiāng)中學金鑫面臨著五月的各項檢查，為了增強自己的業(yè)務水準，加強教學才能，使自己的教學質(zhì)量得到進一步進步，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:

一、做的比擬好的方面

1、我可以作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真修改作業(yè)，無不修改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。

2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動與學生和家長聯(lián)絡，爭取家長的支持。

4、在教育教學過程中我可以保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導。

二、存在的主要問題：

1、缺乏學習的自覺性與主動性。考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中無視了知識才能的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。

2、教育理論學習不夠透徹，學習只停留在表象上,沒有從本質(zhì)上深化研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，總是被動承受指導安排的工作，不能主動替指導分憂。

3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原那么，應付差事。

三、問題根源分析

1.是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成指導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就無視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

2.是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。

3.備課欠深鉆教材，懶于考慮教學方法，教學形式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強學習，不斷完善自我。我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探究，深研教材，進步自身的教育教研才能。

2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道〞的教學境界。在教育教學中對待學生一定用關心和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，到達教育的目的。

3、強化責任，進步效率。對自己的工作多用心、用腦，指導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身才能的不斷進步。

2022年4月25日

篇三：初中數(shù)學組教學常規(guī)檢查反響小結

初中數(shù)學教學常規(guī)工作檢查小結與反響

一、總體情況：

2022年10月29--30日在教導處催促下對初中數(shù)學教師進展了教學常規(guī)工作檢查。檢查了34名教師的備課、聽課、集體備課、教研活動情況?？傮w來說，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人滿意的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。

二、主要成績：

〔一〕、教案編寫情況：⑴實效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)局教研室課改要求進展四環(huán)教學法。教師還能根據(jù)學生學情，課型，緊靠?課標?，重點突出，表達特點，落實目的，浸透理念，教學環(huán)節(jié)明晰合理，富有針對性和實用性。⑵大局部的教師能精心準備，認真撰寫，數(shù)量足夠。⑶形式活。教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減，有在文中批注等，認真開展二次備課。⑷有反思。局部教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，考慮，頓悟，內(nèi)容豐富，形式靈敏?！?〕導學案能認真編寫，大膽處理教材，認真研磨?！?〕習題設計層次感強。

三、存在問題：

1、少數(shù)教師缺少精心設計，未能有效地開展四環(huán)教學法；