中班社會(huì)詳案教案：表情暢想曲教案及反思

教案系列中班社會(huì)詳案教案：表情暢想曲教案及反思《中班社會(huì)詳案教案《表情暢想曲》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)背景

表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)，假如你認(rèn)真觀看，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是歡樂(lè)、生氣或是難受。從而做出準(zhǔn)確推斷，人們常說(shuō)“察顏觀色”也許就是這個(gè)道理，幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂(lè)完全寫(xiě)在自己臉上，歡樂(lè)事會(huì)哈哈大笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子準(zhǔn)確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠削減活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好的學(xué)會(huì)與同伴相處。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉各種各樣的臉部表情。

2、理解各種表情所表達(dá)的心情知道可以從人的表情中了解別人的心情。

活動(dòng)預(yù)備

1、哭、笑、生氣等各種表情圖片(課件)。

2、音樂(lè)《假如感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》

3,、表情圖譜每人一份，自制碰碰車(chē)2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入(音樂(lè)侓動(dòng))

1、小伴侶們今日覺(jué)得歡樂(lè)嗎?幸福嗎?，幸福的話那我們就一起來(lái)拍拍手吧。

(老師和幼兒一起做《假如感到幸福你就拍拍手》。

2、師;剛才小伴侶都玩的歡樂(lè)嗎?

幼：歡樂(lè)

師：歡樂(lè)的話你的臉是怎么的呢，做給老師看看吧。

幼：幼兒做笑的表情。

師：你們笑的真可愛(ài)，真美麗啊。既然小伴侶們這么歡樂(lè)，今日呀韋老師還給大家請(qǐng)來(lái)了幾位小伴侶，你們想知道他們是誰(shuí)嗎?

(二)觀看課件(通過(guò)觀看視頻讓小伴侶說(shuō)出不同表情時(shí)的心情)

師：播放幼兒活動(dòng)時(shí)的照片，小伴侶認(rèn)真觀看他們的表情是怎樣的，為什么會(huì)消逝這樣的表情呢。

師：逐一出示表情圖片并提問(wèn)。

師：小伴侶怎么了?誰(shuí)來(lái)告知大家，為什么會(huì)這樣?你在什么時(shí)候會(huì)這樣?

幼：他在笑。

師：他為什么在笑?

幼：玩、唱、跳、表?yè)P(yáng)、好吃的、逗他了

師：大家一起笑一下吧。

師：這位小伴侶怎么了?

幼：這位小伴侶在哭。

師：小伴侶為什么會(huì)哭?

幼：沒(méi)人玩，推他了，打他了，批判

師：當(dāng)小伴侶哭的時(shí)候你會(huì)怎么做?(鼓舞幼兒的準(zhǔn)確的做法)

師：這位小伴侶又怎么了?

幼：生氣了。

師：為什么生氣呢?

幼：因?yàn)橛腥巳撬?，氣他，欺侮?/p>

師：生氣好不好?當(dāng)小伴侶生氣時(shí)你會(huì)怎么做呢?

幼：生氣不好，陪他玩就不生氣了。

師生共同小結(jié)，哭，生氣，笑有一個(gè)共同的名字，叫做表情。

(三)嬉戲猜表情分別由2位老師扮演兩個(gè)小伴侶小張和小莉，在游樂(lè)場(chǎng)玩碰碰車(chē)的嬉戲，小張很調(diào)皮開(kāi)著碰碰車(chē)到處走。來(lái);自.屈;老師;教.案;突然，碰，她和小莉的車(chē)撞在一起，小張好歡樂(lè)，可是小莉

提問(wèn):小莉會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你選出一個(gè)表情圖片給大家講講。(盡量引導(dǎo)拓展幼兒的思維，鼓舞有想法的幼兒)

(四)終止活動(dòng)

今日呀我們熟悉了許多不同的表情，還看了表演，大家都很歡樂(lè)，那我們就用最歡樂(lè)的表情給大家表演一下吧。(師幼共同表演《表情歌》，快樂(lè)的結(jié)合活動(dòng)。)

活動(dòng)反思

教材的價(jià)值，在于能有效激活幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)。表情文化學(xué)問(wèn)很能引起幼兒的驚異???心，故活動(dòng)