中學(xué)第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1.前言作為中學(xué)化學(xué)教師，本人承擔(dān)了該學(xué)校九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)，本文將對(duì)中學(xué)第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。2.教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)其實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力，為高中化學(xué)教育打下基礎(chǔ)。3.課程設(shè)置本學(xué)期化學(xué)教學(xué)共為學(xué)生們安排了三個(gè)單元，內(nèi)容如下：單元一：基本概念化學(xué)的定義物質(zhì)的分類物理變化與化學(xué)變化化學(xué)式與化合價(jià)單元二：物質(zhì)組成和性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)周期表化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)的基本類型單元三：化學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室安全實(shí)驗(yàn)常見儀器化學(xué)反應(yīng)的觀察和描述化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4.教學(xué)方法本人采用“啟發(fā)式教學(xué)方法”教學(xué)。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們思考和解決問題，達(dá)到“教師以引導(dǎo)、學(xué)生以主體”的教學(xué)目的。教學(xué)方法包括：讓學(xué)生自主思考，嘗試解答問題，激勵(lì)學(xué)生思維靈活、積極主動(dòng)。讓學(xué)生多與同學(xué)進(jìn)行交流討論，幫助學(xué)生在交流中激發(fā)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究，通過實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生深刻理解化學(xué)知識(shí)。強(qiáng)化實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。5.教學(xué)成果本學(xué)期學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面取得了很大的進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、實(shí)驗(yàn)操作能力以及實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)都得到了很大程度的提升。在實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐中，學(xué)生積極進(jìn)取、勤于探究，克服困難，不斷進(jìn)步，鍛煉了動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生的課堂參與度也很高，能積極回答老師提出的問題，并能在課堂上與同學(xué)進(jìn)行交流分享，形成學(xué)習(xí)共同體。6.不足和反思在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，更多地引導(dǎo)學(xué)生探究自然及化學(xué)現(xiàn)象的原因。另外，在答疑上，我有時(shí)可能回答不夠準(zhǔn)確，不夠深入，這也給學(xué)生造成了一定的困擾。在未來的工作中，我要認(rèn)真傾聽每一個(gè)學(xué)生的問題，盡量解決問題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加順利。7.結(jié)語本次中學(xué)第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作取得了良好的效果。但我們也要認(rèn)識(shí)到，這只是教學(xué)工作中的一個(gè)插曲，我們還有很長的路要走。在未來的教學(xué)工作中