2023初中歷史教師工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁2023?初中歷史?教師工作?總結(jié)范本?根據(jù)學(xué)?校工作的?需要，本?學(xué)期我擔(dān)?任畢業(yè)班?的歷史教?學(xué)工作。?現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加科組活?動(dòng)和備課?組活動(dòng)，?上好公開?課和平衡?課，并能?經(jīng)常聽各?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對學(xué)生?。按照《?初中歷史?課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行施?教，讓學(xué)?生掌握好?科學(xué)知識(shí)?。二、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時(shí)對?該課作出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真按搜集?每課書的?知識(shí)要點(diǎn)?，歸納總?結(jié)。三?、積極推?進(jìn)素質(zhì)教?育。目前?的歷史學(xué)?科考試模?式仍然比?較傳統(tǒng)，?這決定了?教師的教?學(xué)模式要?停留在應(yīng)?試教育的?層次上，?為此，我?在歷史教?學(xué)工作中?注意了學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，把?傳受知識(shí)?、技能和?發(fā)展智力?、能力結(jié)?合起來，?在知識(shí)層?面上注入?了思想情?感教育的?因素，發(fā)?揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)?生的各種?素質(zhì)都得?到有效的?發(fā)展和培?養(yǎng)。四?、狠抓學(xué)?風(fēng)。我所?教的__?__個(gè)班?，學(xué)生比?較喜愛歷?史學(xué)科，?上課的時(shí)?候比較認(rèn)?真，大部?分學(xué)生都?能專心聽?講，課后?也能認(rèn)真?完成作業(yè)?。但有為?數(shù)不少的?學(xué)生，因?為怕班主?任責(zé)備，?學(xué)習(xí)上存?在的問題?不敢問老?師，作業(yè)?也因?yàn)榕?分?jǐn)?shù)低而?找別人的?來抄，這?樣就嚴(yán)重?影響了成?績的提高?。對此，?我狠抓學(xué)?風(fēng)，在班?級里提倡?一種認(rèn)真?、求實(shí)的?學(xué)風(fēng)，嚴(yán)?厲批評抄?襲作業(yè)的?行為。與?此同時(shí)，?為了提高?同學(xué)的學(xué)?習(xí)積極性?，開展了?學(xué)習(xí)競賽?活動(dòng)，在?學(xué)生中興?起一種你?追我趕的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。五、?做好學(xué)生?的思想工?作。雖然?大部分同?學(xué)對該課?很感興趣?，學(xué)習(xí)勁?頭也濃，?只是差生?面太大了?，后進(jìn)生?基礎(chǔ)太差?，考試成?績都很差?，有些同?學(xué)是經(jīng)常?不及格，?我找來差?生，了解?原因，有?些是不感?興趣，我?就跟他們?講學(xué)習(xí)歷?史的重要?性，跟他?們講一些?有趣的故?事，提高?他們的興?趣;一些?學(xué)生基礎(chǔ)?太差，抱?著破罐子?破摔的態(tài)?度，或過?分自卑，?考試怯場?等，我就?幫助他們?找出適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?分析原因?，鼓勵(lì)他?們不要害?怕失敗，?要給自己?信心，付?出一定會(huì)?有回報(bào)。?六、抓?好課后輔?導(dǎo)。我利?用課余時(shí)?間對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白?的耐心講?解，教給?他們好的?記憶方法?，好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?做到對所?學(xué)知識(shí)鞏?固復(fù)習(xí)，?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。并?與家長聯(lián)?系，及時(shí)?溝通情況?，使家長?了解情況?，以便在?家里對孩?子進(jìn)行必?要的監(jiān)督?。在我?的努力下?，歷史學(xué)?科成績有?一定的提?高，尤其?在畢業(yè)班?第一、二?次質(zhì)量預(yù)?測中效果?明顯，但?離學(xué)校的?期望還有?一定的差?距。究其?原因，是?學(xué)生的知?識(shí)結(jié)構(gòu)還?不是很完?整，知識(shí)?系統(tǒng)還存?在很多真?空的部分?。這些已?成為寶貴?的財(cái)富，?將引領(lǐng)我?在今后的?工作中不?斷提高和?進(jìn)步。?2023?初中歷史?教師工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期，?在校領(lǐng)導(dǎo)?、教導(dǎo)處?的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，八?年級歷史?備課組活?動(dòng)按時(shí)、?有序召開?，每周一?次，進(jìn)行?集體備課?，共同探?討如何上?好每一堂?課，如何?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，如?何提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績，比?較好地完?成了本學(xué)?期的教學(xué)?教研工作?，現(xiàn)小結(jié)?如下：?一、制訂?工作計(jì)劃?本學(xué)期初?根據(jù)教材?內(nèi)容的安?排，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際情況，?我們認(rèn)真?制訂了本?學(xué)期的教?學(xué)工作計(jì)?劃，并按?計(jì)劃有序?地開展工?作。二?、加強(qiáng)教?學(xué)管理，?____?新課標(biāo)，?提高課堂?效率1、?定期進(jìn)行?備課組的?教研活動(dòng)?：學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，堅(jiān)?持集體備?課(即備?教材又備?學(xué)生)，?認(rèn)真寫好?教案，教?案能體現(xiàn)?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重?難點(diǎn)、教?學(xué)課時(shí)安?排、教學(xué)?方法、教?學(xué)用具、?板書設(shè)計(jì)?、課堂練?習(xí)、作業(yè)?安排等內(nèi)?容;2?、備課組?教師互相?聽課、取?長補(bǔ)短，?共同提高?;3、?教學(xué)以新?課標(biāo)為依?據(jù)，并緊?扣教材和?靈活處理?教材、把?知識(shí)性和?趣味性的?相關(guān)內(nèi)容?緊密結(jié)合?起來，創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?景，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?4、采?取不同的?教學(xué)方法?(如多媒?體教學(xué)，?啟發(fā)式教?學(xué)、談話?式教學(xué)、?直觀教學(xué)?等等)。?5、教?學(xué)過程中?關(guān)注學(xué)困?生，注重?對學(xué)習(xí)過?程的評價(jià)?，多用激?勵(lì)性的語?言，幫助?學(xué)困生提?高學(xué)習(xí)的?自信心。?6、學(xué)?生作業(yè)布?置少而精?，及時(shí)反?饋?zhàn)鳂I(yè)情?況，并找?學(xué)生談心?和討論，?提高作業(yè)?的質(zhì)量和?效果。?7、積極?參加區(qū)、?市教研活?動(dòng)，虛心?向兄弟學(xué)?校學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他人?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?行之有效?的教學(xué)方?法。三?、存在的?不足和問?題1、?重點(diǎn)基礎(chǔ)?知識(shí)的鞏?固性不強(qiáng)?。學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)?掌握不牢?靠，錯(cuò)別?字丟分現(xiàn)?象還是較?嚴(yán)重。?2、細(xì)心?、耐心輔?導(dǎo)學(xué)生不?夠。各班?級低分人?數(shù)普遍存?在。3?、解題技?巧和題型?分析訓(xùn)練?不夠，學(xué)?生答題靈?活性不強(qiáng)?。4、?如何讓學(xué)?生在課堂?上起主體?作用，而?教師只在?課堂上重?視引導(dǎo)點(diǎn)?撥5、如?何加強(qiáng)學(xué)?科之間的?滲透如何?讓學(xué)生在?快樂中學(xué)?習(xí)歷史，?在歷史學(xué)?習(xí)中又能?感覺到無?限的快樂?四、整?改措施及?下學(xué)期工?作思路：?1、從?學(xué)生的身?心特點(diǎn)出?發(fā)，注重?學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成;?采用多種?教學(xué)方法?和手段，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)歷史?的興趣。?2、從?歷史的學(xué)?科特點(diǎn)出?發(fā)，幫助?學(xué)生主體?建構(gòu)知識(shí)?體系，強(qiáng)?化對知識(shí)?點(diǎn)的識(shí)記?，同時(shí)加