2023實習(xí)總結(jié)格式范文（二篇）

第7頁共7頁2023?實習(xí)總結(jié)?格式范文?本人通?過半年多?的護理工?作實習(xí)，?在帶教老?師的悉心?指導(dǎo)與耐?心帶教下?，認真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療?事故處理?條例》及?其法律法?規(guī)，通過?學(xué)習(xí)使我?意識到，?現(xiàn)代護理?質(zhì)量觀念?是全方位?、全過程?的讓病人?滿意，這?是人們對?醫(yī)療護理?服務(wù)提出?更高、更?新的需求?，理論水?平與實踐?水平有了?一定提高?，在實習(xí)?過程中，?本人嚴格?遵守醫(yī)院?規(guī)章制度?，認真履?行實習(xí)護?士職責(zé)，?嚴格要求?自己，尊?敬師長，?團結(jié)同學(xué)?，關(guān)心病?人，不遲?到，不早?退，踏實?工作，努?力做到護?理工作規(guī)?范化，技?能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基?礎(chǔ)護理靈?活化，愛?心活動經(jīng)??；?，將?理論與實?踐相結(jié)合?，并做到?理論學(xué)習(xí)?有計劃，?有重點，?護理工作?有措施，?有記錄，?實習(xí)期間?，始終以?”愛心，?細心，耐?心”為基?本，努力?做到”眼?勤，手勤?，腳勤，?嘴勤”，?想病人之?所想，急?病人之所?急，全心?全意為患?都提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，?樹立了良?好的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)。?在各科室?的實習(xí)工?作中，能?規(guī)范書寫?各類護理?文書，及?時完成交?接-班記?錄，并做?好病人出?入院評估?護理和健?康宣教，?能做好各?科常見病?，多發(fā)病?的護理工?作，認真?執(zhí)行無菌?操作規(guī)程?，能做好?術(shù)前準備?指導(dǎo)，并?完成術(shù)中?，術(shù)后護?理及觀察?，在工作?中，發(fā)現(xiàn)?問題能認?真分析，?及時解決?，能熟練?進行……?……內(nèi)，?外，婦兒?及重癥監(jiān)?護等各項?護理操作?（記上具?體操作）?，嚴格執(zhí)?行三查七?對，同時?，本人積?極參加各?類病例討?論和學(xué)術(shù)?講座，不?斷豐富自?己的業(yè)務(wù)?知識，通?過學(xué)習(xí)，?對整體護?理技術(shù)與?病房管理?知識有了?更全面的?認識和了?解。通過?半年多的?實習(xí)，本?人理論水?平和實踐?水平都有?所提高，?在今后的?工作中，?本人將繼?續(xù)努力，?牢記護士?職責(zé)，不?斷加強思?想學(xué)習(xí)與?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，全面提?高自身綜?合水平，?為患者提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。學(xué)?過神經(jīng)病?學(xué)的同學(xué)?也許會發(fā)?現(xiàn)，同一?種病因損?害神經(jīng)系?統(tǒng)不同的?部位，其?臨床表現(xiàn)?可迥然不?同，相反?，盡管不?同的病因?，如果損?害的是神?經(jīng)系統(tǒng)的?同一部位?，其臨床?表現(xiàn)幾乎?完全相同?，這也決?定了認識?神經(jīng)系統(tǒng)?疾病的診?斷思維的?方式的不?同，護士?臨床實習(xí)?鑒定。在?對神經(jīng)系?統(tǒng)疾病的?認識過程?中，特別?強調(diào)首先?是對疾病?的“定位?”，然后?才是“定?性”。學(xué)?會和掌握?這一思維?方式，對?于正確認?識神經(jīng)系?統(tǒng)疾病，?有十分重?要的意義?。神經(jīng)病?學(xué)，被人?們譽為具?有高度邏?輯性和理?論性的一?門臨床學(xué)?科。我們?說神經(jīng)系?統(tǒng)復(fù)雜，?這是針對?人類對神?經(jīng)系統(tǒng)的?認識能力?而言的，?事實上，?神經(jīng)系統(tǒng)?猶如一個?龐大而又?十分有序?的信息交?通網(wǎng)，通?過這個網(wǎng)?絡(luò)將周圍?器官和中?樞有機地?結(jié)合起來?，形成復(fù)?雜的生命?體，在這?個網(wǎng)絡(luò)或?中樞的任?何部位出?現(xiàn)問題或?遭到破壞?，就會通?過各種形?式表現(xiàn)出?來，面對?這復(fù)雜而?又有序的?網(wǎng)絡(luò)和中?樞，如果?沒有嚴密?的邏輯思?維和對其?結(jié)構(gòu)的認?識，是不?可能判斷?出來的，?因此，思?維的嚴密?邏輯性也?是神經(jīng)病?學(xué)的特征?之一。?無論是學(xué)?習(xí)神經(jīng)系?統(tǒng)的解剖?、生理、?病理生理?，還是學(xué)?習(xí)神經(jīng)系?統(tǒng)疾病，?同學(xué)們都?覺得“難?”，它之?所以“難?”，是因?為其解剖?和生理機?能復(fù)雜，?內(nèi)容抽象?，而學(xué)習(xí)?時間相對?較短，很?顯然，要?求同學(xué)在?短短的幾?周的實習(xí)?時間內(nèi)，?全面地認?識神經(jīng)系?統(tǒng)疾病是?不現(xiàn)實的?，關(guān)鍵是?學(xué)會認識?神經(jīng)系統(tǒng)?疾病的方?法。掌握?了認識神?經(jīng)系統(tǒng)疾?病的方法?，然后再?去認識具?體的每一?疾病就會?顯得十分?容易了，?那么，什?么是認識?神經(jīng)系統(tǒng)?疾病的`?方法呢上?面談到，?神經(jīng)系統(tǒng)?猶如一個?龐大的網(wǎng)?絡(luò)系統(tǒng)，?它的基本?單位就是?神經(jīng)傳導(dǎo)?通路，通?常由感受?器-傳入?神經(jīng)-中?樞-傳出?神經(jīng)-效?應(yīng)器構(gòu)成?，一條條?傳導(dǎo)通路?有機地結(jié)?合就構(gòu)成?了神經(jīng)系?統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。?有了網(wǎng)絡(luò)?的概念，?我們就能?較好地掌?握實習(xí)的?方法和重?點，從而?達到認識?神經(jīng)系統(tǒng)?疾病的目?的。下?面就談?wù)?如何利用?網(wǎng)絡(luò)的觀?點來掌握?實習(xí)方法?，從而搞?好神既然?神經(jīng)系統(tǒng)?是一個龐?大的網(wǎng)絡(luò)?系統(tǒng)，我?們要認識?它首先就?必須要對?神經(jīng)系統(tǒng)?這個網(wǎng)絡(luò)?的組成及?功能有一?定的了解?，網(wǎng)絡(luò)的?組成和功?能就是我?們說的神?經(jīng)系統(tǒng)的?解剖和生?理。因此?要搞好實?習(xí)首先要?復(fù)習(xí)和掌?握有關(guān)的?神經(jīng)系統(tǒng)?的解剖和?生理，這?是了解和?認識神經(jīng)?系統(tǒng)疾病?的前提和?基矗我們?知道組成?神經(jīng)系統(tǒng)?網(wǎng)絡(luò)的基?本單位是?傳導(dǎo)通路?，因此我?們的復(fù)習(xí)?和學(xué)習(xí)首?先應(yīng)該從?這些基本?的單位開?始，以傳?導(dǎo)通路為?主要線索?，來復(fù)習(xí)?有關(guān)的解?剖和生理?功能。由?于同學(xué)們?學(xué)習(xí)時間?的限制，?在校學(xué)習(xí)?和實習(xí)期?間不可能?做到對這?個網(wǎng)絡(luò)全?面了解，?因而，同?學(xué)們在復(fù)?習(xí)時應(yīng)該?抓住重點?，也就是?說抓住構(gòu)?成網(wǎng)絡(luò)的?主要干道?，如各對?顱神經(jīng)的?分布及功?能，進出?顱的部位?;腦干的?內(nèi)部結(jié)構(gòu)?和功能;?脊髓主要?傳導(dǎo)束的?位置、起?止和機能?;常用的?各種深、?淺反射弧?的組成和?意義;脊?髓神經(jīng)各?皮節(jié)分布?區(qū)域等等?。這些內(nèi)?容，在教?科書及有?關(guān)的參考?資料中都?用表格形?式做了簡?明扼要的?描述，復(fù)?習(xí)時可參?考這些書?籍。掌握?了網(wǎng)絡(luò)的?“主干道?”，就能?較好地把?握網(wǎng)絡(luò)的?主體，這?對認識神?經(jīng)系統(tǒng)疾?病十分重?要?？梢?說對該網(wǎng)?絡(luò)的組成?和功能了?解越全面?，對認識?神經(jīng)系統(tǒng)?疾病的幫?助就越大?。因此，?同學(xué)們應(yīng)?該盡可能?多地掌握?有關(guān)解剖?和生理知?識。神經(jīng)?系統(tǒng)疾病?的發(fā)生實?質(zhì)上就是?網(wǎng)絡(luò)上的?某個環(huán)節(jié)?、部位發(fā)?生了故障?。要發(fā)現(xiàn)?這些故障?的部位及?原因，就?必須采取?相應(yīng)的方?法來獲取?有關(guān)資料?，這就是?問病史、?查體及輔?助檢查。?202?3實習(xí)總?結(jié)格式范?文（二）?在新開?街學(xué)校實?習(xí)的這十?五周的時?間里，感?受頗多。?實習(xí)期間?，我遵守?學(xué)校紀律?，嚴格要?球自己，?努力為人?師表。我?出任了初?二三班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)兼班?主任，認?真完成了?三方面的?實習(xí)基本?內(nèi)容，具?體情況總?結(jié)如下：?1.育?工作實習(xí)?方面開?學(xué)初期，?來新開街?學(xué)校，積?極主動向?原班主任?請教，了?街班級了?解情況，?在明確教?學(xué)進度及?教學(xué)計劃?后，馬上?跟隨楊老?師聽課，?參加教研?會議，小?組內(nèi)試講?，評課。?我所在的?班級，學(xué)?生基礎(chǔ)參?差不齊。?因此，在?備課中，?注重對基?本知識和?基本理論?的強調(diào)。?結(jié)合聽課?的心得制?定了教學(xué)?計劃，進?行了試講?，得到了?指導(dǎo)教師?的肯定后?，正式走?上講臺。?走上二?年三班的?講臺時，?不免有些?緊張。這?是第一次?正式講課?，還帶著?緊張之為?的些許激?動。經(jīng)過?精心備課?，本節(jié)課?還是取得?了一定的?成績，完?成了各項?教學(xué)計劃?，課程的?講授得到?了指導(dǎo)教?師老師的?好評，但?同時也指?出了我的?不足，課?下，我即?使總結(jié)了?自己的得?失，并進?行反思。?在教學(xué)?過程中我?不斷積累?經(jīng)驗，研?究課程，?改進教學(xué)?方法，使?每堂課程?都飽滿精?練。在我?自己的努?力和指導(dǎo)?教師的幫?助下，我?的教學(xué)實?習(xí)工作取?得了圓滿?成功，個?人總結(jié)《?教育實習(xí)?個人總結(jié)?》。在?實習(xí)期間?，認真批?改每一次?學(xué)生作業(yè)?及考試試?卷，及時?分析試卷?，找出學(xué)?生的知識?不足，把?握教學(xué)的?重點。并?且認真完?成實習(xí)教?案十篇。?2.班?主任工作?實習(xí)方面?在進行?教學(xué)實習(xí)?的同時，?我還進行?了班主任?工作實習(xí)?。進入新?開街學(xué)校?開始，我?便張老師?的指導(dǎo)下?開展班主?任工作。?我深入初?二三班了?解情況，?幫助班主?任老師開?展各項工?作，開學(xué)?初期，開?展“新學(xué)?期、新態(tài)?度-我能?行”主題?班會，在?新的學(xué)期?開始，增?強學(xué)生的?自信心，?讓學(xué)生感?受到通過?努力而成?功的喜悅?。同時做?好本學(xué)期?的學(xué)習(xí)計?劃，制定?學(xué)習(xí)目標?，在“我?能行”的?態(tài)度中，?朝著目標?前進。學(xué)?期中期，?開展“文?明、禮儀?”主題班?會，培養(yǎng)?學(xué)生文明?禮儀須從?現(xiàn)在做起?、從自身?做起的意?識，并為?學(xué)校的和?諧建設(shè)做?出一份貢?獻。__?__月中?旬，在期?中考試已?結(jié)束而期?末考試尚?未到來之?時，為謹?防學(xué)生思?想松懈、?學(xué)習(xí)放松?，開展“?成功捷徑?-奮斗”?主題班會?。引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)樹立?正確的人?生目標，?通過各項?小活動體?會奮斗過?程中帶來?的成就感?，為期末?考試的復(fù)?習(xí)鋪設(shè)一?個良好的?捷徑。?在實習(xí)工?作中，我?還著重做?了幾位同?學(xué)的思想?工作，幫?助他們克?服思想波?動，在青?春叛逆期?，引導(dǎo)他?們樹立正?確的人生?觀、價值?觀，并對?其進行課?業(yè)輔導(dǎo)，?等等。因?此，在張?老師的細?心指導(dǎo)下?，我學(xué)到?了許多本?上沒有的?東西，積?累了許多?班級的管?理方法，?并有了一?定的班主?任工作經(jīng)?驗，為日?后走上工?作崗位打?下了堅實?的基礎(chǔ)。?3.教?育調(diào)查與?研究報告?方面進?入新開街?學(xué)校之后?，綜合新?開街學(xué)校?的現(xiàn)狀及?學(xué)生特點?我做了細?致的分析?，同準備?階段的教?育調(diào)查計?劃一并制?定了本次?教育調(diào)查?的主題及?調(diào)查步驟?，展開教?育調(diào)查，?并同周邊?的幾所中?學(xué)的實際?情況相結(jié)?合，作了?此次報告?.此次?調(diào)查報告?的方向重?點是如何?提高課堂?氣氛、調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。我聽?取了學(xué)生?的一些意?見，請教?了一些教?學(xué)經(jīng)驗豐?富的教師?，查詢了?有關(guān)資料?，并結(jié)合?了當前《?課程標準?》完成了?教育調(diào)查?報告，報?告得到了?指導(dǎo)老師?的認可。?以上三?方面的內(nèi)?容是我在?實習(xí)期間?完成的。?回憶十五?周的教育?實習(xí)，使?我深深體?會到，要?想成為一?名優(yōu)秀的?人民教師?，是非常?不容易的?。除了本?身應(yīng)具備?淵博的學(xué)?識外，其?他各方面?如語言、?表達方式?、心理狀?態(tài)、以及?衣著、動?作神態(tài)等?也是有講?究的;當?然，我更?是體會到?了當一名?老師的快?樂與幸福?。與學(xué)生?在一起，?我會回憶?起自己中?學(xué)時代，?也會想起?自己曾經(jīng)?的點點滴?滴。當我?在講臺上?書寫每一?筆的時候?，我都能?覺察到自?己臉上洋?溢著幸福?的微笑，?因為，我?這么多年?讀書學(xué)來?的知識，?終于找到?了傳輸給?他人的途?徑，讓我?自身有一?種成就感?。十五?周的實習(xí)?過去了，?順利結(jié)束?了自己工?作。回到?師大，心?里卻空落?落的，很?懷念實習(xí)?的生活。?因為，那?里有我忙?碌的身