垃圾分類(lèi)活動(dòng)體會(huì)

垃圾分類(lèi)活動(dòng)體會(huì)篇一：垃圾分類(lèi)總結(jié)

垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

為節(jié)約利用可再生資源，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與環(huán)境保護(hù)意識(shí)，

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提升學(xué)校品味，打造學(xué)校特色，美化校園環(huán)境，學(xué)校將從本學(xué)期起組織各班以班級(jí)為單位進(jìn)展垃圾分類(lèi)回收活動(dòng)。希望經(jīng)過(guò)全校師生的努力，人人樹(shù)立良好的節(jié)約意識(shí)，并將此項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)校的日常常規(guī)工作中。我校在2022年11月——12月份，開(kāi)展了垃圾分類(lèi)系列活動(dòng)。

1、進(jìn)步環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念。通過(guò)校園播送、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，

廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，說(shuō)明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)展垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法。各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資

料、圖片，或進(jìn)展調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)展交流，互相受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類(lèi)垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類(lèi)的習(xí)慣；對(duì)分類(lèi)工作做得好的班級(jí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)歷，強(qiáng)化推廣。

3、制定措施，落實(shí)到位。學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收〞和

“不可回收〞標(biāo)志，并且通過(guò)播送宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)展處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比方我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱

內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。

4、開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義

通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多

處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)展垃圾分類(lèi)搜集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理本錢(qián)，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

(1)減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

(2)減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

(3)堅(jiān)持不懈：垃圾分類(lèi)工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)展分類(lèi)，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類(lèi)，使我們生存的空間真正變得干凈、亮堂!

篇二：垃圾分類(lèi)活動(dòng)有感

垃圾分類(lèi)活動(dòng)有感

陶珺怡

大概下午一點(diǎn)左右，我們來(lái)到了興達(dá)公寓。在那里的社區(qū)，我們聽(tīng)了一位老師關(guān)于“垃圾分類(lèi)〞的講座，理解到垃圾分為四大類(lèi)：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我還有些似懂非懂，特別是廚余垃圾和其他垃圾，腦子里像一團(tuán)漿糊一樣混沌不清。直到后來(lái)，各個(gè)分類(lèi)才漸漸明晰起來(lái)。理解了各種垃圾的分類(lèi)，我們下一步要做的，就是向其別人宣傳垃圾分類(lèi)，進(jìn)步大家的環(huán)保意識(shí)。就這樣，我們來(lái)到了小區(qū)門(mén)口，每個(gè)人都被分配到了十幾張宣傳單?？粗稚系男麄鲉危揖头鸽y了。怎么才能把它們“送〞出去呢？后來(lái)看到趙啟涵落落大方地上前為別人講解，我們才知道該怎么做。

我的目的是小區(qū)的門(mén)面房，我想：這些做生意的業(yè)主像賣(mài)水果的、開(kāi)飯館的、開(kāi)小超市的垃圾分類(lèi)人人有責(zé)

茍家豪

前幾天，我和班上的同學(xué)們一起去了新達(dá)公寓，學(xué)習(xí)了關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

在這次學(xué)習(xí)中，我知道了垃圾共分為四類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾以及其它垃圾。我認(rèn)為，作為南京市的市民，我們必需要學(xué)會(huì)如何把垃圾進(jìn)展分類(lèi)，否那么，許多可以從垃圾里提取出來(lái)的能源都會(huì)浪費(fèi)，假設(shè)每天南京市產(chǎn)生的垃圾有3000噸，那么就能轉(zhuǎn)化成多少能源呀！假設(shè)一天是這么多，那么一周、一個(gè)月、一年呢？這些浪費(fèi)的能源決不能小看。

我們?cè)谏钪腥永鴷r(shí)一定要把垃圾分分類(lèi)，多為南京市著想、多為南京市全體市民著想，不要怕臟、不要怕累，我們的舉手之勞，就可以讓垃圾為南京多做一些奉獻(xiàn)。我想，我們?cè)诩依锟梢远嘣O(shè)幾個(gè)垃圾袋，裝上四種不同的垃圾，這樣幾個(gè)簡(jiǎn)單的袋子，就可以是資源的來(lái)源！讓我們一起把垃圾進(jìn)展分類(lèi)，讓南京市變得更加美麗吧！

篇三：垃圾分類(lèi)感想

垃圾分類(lèi)感想

東城小學(xué)五年五班何曉琳

地球是我們賴(lài)以生存的家園，而這個(gè)家園正在被垃圾所重重包圍。作為21世紀(jì)的主人，我們不能只是擔(dān)憂(yōu)與抱怨，而是要有行動(dòng)，要有綠色行動(dòng)。垃圾并非一無(wú)是處，廢品也不是廢不可用，只是人們沒(méi)有去擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一些垃圾回收的方法。

一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類(lèi)。但是有的垃圾只要好好歸類(lèi)就能成為再生資源。您知道嗎？回收1噸廢紙可消費(fèi)好紙800公斤，也就是說(shuō)可以少砍17棵大樹(shù)，可節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染；1噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤汽油和柴油；用廢玻璃再造玻璃，不僅可以節(jié)約石英砂、純堿等原料，還可以節(jié)電。

假設(shè)沒(méi)有垃圾分類(lèi)，地球資源就迅速減少，垃圾圍城，就像一部電影中說(shuō)道的一樣，垃圾像個(gè)惡魔，吞噬掉地球的綠地，使我們的家園變得骯臟。這片天空也會(huì)受到污染，甚至到處都是蒼蠅、蚊子。人們所丟棄的垃

圾產(chǎn)生出的臭味令每個(gè)人身上的“病魔〞都統(tǒng)統(tǒng)跑了出來(lái)。某些垃圾不易分解，占領(lǐng)了大塊土地，使地球水資源受到污染，