師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)徒弟方案篇一：師徒結(jié)對(duì)徒弟方案

師徒結(jié)對(duì)徒弟方案

頡建宏

首先感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我會(huì)盡量抓住這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使自己的教育教學(xué)程度有明顯的進(jìn)步。很榮幸我能成為張教師的徒弟，張教師經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下方案：

〔一〕學(xué)習(xí)目的：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅考慮教育教學(xué)問(wèn)題，有效地進(jìn)步教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

〔二〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專(zhuān)著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2.每?jī)蓚€(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的缺乏，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)理論中改善。

3．每?jī)蓚€(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己考慮該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的考慮，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。

4．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

5．經(jīng)常和師傅溝通，討論在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6．同步進(jìn)展教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題，無(wú)法解決就主動(dòng)和師傅交流。

〔三〕在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的才能。

2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織才能和教育教學(xué)研究程度。

3、積極參與教育教學(xué)理論研究，力爭(zhēng)期間寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿。

4、積極參加各類(lèi)比賽，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)展討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深化的評(píng)價(jià)反思信息，找出改良教學(xué)效

果的方法和進(jìn)步教學(xué)技能的對(duì)策。

總之，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，汲取別人的長(zhǎng)處，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

篇二：師徒結(jié)對(duì)徒弟方案

師徒結(jié)對(duì)徒弟方案

根據(jù)學(xué)?！敖處熼_(kāi)展學(xué)校〞方案,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷進(jìn)步教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論。

一．對(duì)教育理念的理解

樹(shù)立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)展英語(yǔ)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

二、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

優(yōu)勢(shì)方面：

1、具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)造。

2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。

3、學(xué)校指導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造時(shí)機(jī)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。

三、薄弱方面

1、教學(xué)經(jīng)歷、課堂調(diào)控才能缺乏。應(yīng)多聽(tīng)課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。

2、重教學(xué)，請(qǐng)科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)展科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為

一個(gè)科研型的教師。

四、預(yù)期目的

1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的才能。

2、通過(guò)試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織才能和教學(xué)研究程度。

3、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究，力爭(zhēng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)

五、促進(jìn)成長(zhǎng)的措施

1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專(zhuān)研教學(xué)，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中

2、每月和師田玉琴教師進(jìn)展一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅討論課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請(qǐng)教師傅。

3、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。

4、每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自己一節(jié)課，每周至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中的缺乏，寫(xiě)下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)理論中改善。

5、在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。在羅迦教師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)方案如下：

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師徒進(jìn)展交流；

２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。

3、努力進(jìn)步教學(xué)技能和教育綜合才能。

4、抑制教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、積極探尋專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷進(jìn)步教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)程度。

月工作安排：

3月制定師徒方案

共同研寫(xiě)教學(xué)反思

4-5月參加教研

聽(tīng)課

6-7月師傅展示課

徒弟展示課

9-10月研究課型與方法，寫(xiě)教學(xué)反思

11-12月做好總結(jié)

做好復(fù)習(xí)

張慧

師徒結(jié)對(duì)徒弟方案

二臺(tái)子小學(xué)

篇三：2022年師徒結(jié)對(duì)師傅方案

2022年秋季師徒結(jié)對(duì)師傅方案

師傅：xxx

徒弟：xxx

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校年輕教師的素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間互相學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的開(kāi)展，不斷進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與徒弟結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案如下：

二、施行目的：

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，師傅鍛煉自己，把經(jīng)歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)歷和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

三、施行措施：

1、在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。

2、要實(shí)在擔(dān)負(fù)起對(duì)徒弟的輔導(dǎo)工作。聽(tīng)徒弟的課，及時(shí)指出徒弟上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改良給出建議。幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。經(jīng)常和徒弟交流聽(tīng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題及心得體會(huì)，聽(tīng)課意見(jiàn)及改良措施。

3、持師徒二人互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，遵循開(kāi)展性評(píng)價(jià)的原那么，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，提出改良建議。要在課堂中落實(shí)先

進(jìn)的教育理念，打造自己的特色，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。

四、努力方向：

在師徒結(jié)對(duì)中，我努力做到：

1、主開(kāi)工作，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用。

2、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給她預(yù)留考慮的時(shí)間、拓展想象的空間。

五、詳細(xì)施行方案：

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.指導(dǎo)徒弟考慮教育教學(xué)問(wèn)題，有效地進(jìn)步教學(xué)效率。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次。

6.指導(dǎo)徒弟純熟掌握高效課堂教學(xué)形式；研究高效課堂的方法。

7..師徒每學(xué)期要有至少四