幼兒園禮儀教學方案設計（四篇）

第7頁共7頁幼兒園禮儀?教學方案設?計活動設?計背景小?班的孩子剛?剛入托不久?，對一些基?本的常用禮?貌用語，運?用的不是很?好。故此設?計了本節(jié)課?。希望通過?本節(jié)課的學?習能夠對幼?兒起到一定?的幫助和進?步。活動?目標1、?讓幼兒在游?戲和環(huán)境創(chuàng)?設的過程中?體驗并學會?使用禮貌用?語，謝謝，?不客氣。?2、復習基?本的禮儀問?好。3、?讓幼兒體驗?到幫助別人?的快樂。?教學重點、?難點重點?、難點：幼?兒會說、會?用謝謝，同?時會說不客?氣?；顒?過程：一?、創(chuàng)設情境?，學習禮貌?用語：1?、看表演，?出示木偶小?雞，嘰嘰嘰?，我的名字?叫小雞，你?們好。(?小鴨上場)?小雞：我一?個人玩真每?勁，我要找?個好朋友去?玩。2、?前面來了一?只小鴨子，?讓我向它問?個好：你好?，你好雞?：我們做好?朋友好嗎??鴨：好小雞?聽了真高興?。雞：小?鴨我請你吃?蟲子好嗎??鴨：謝謝?雞：不客氣?小結：小?雞和小鴨都?是有禮貌的?好孩子，他?們不光會問?好。你好，?你好而且得?到幫助的時?候也要說：?“謝謝和不?客氣”。寶?寶你們學會?了嗎?3?、學習禮儀?兒歌：人?幫我謝謝你?我?guī)腿瞬豢?氣謝謝你不?客氣常用起?更知禮3?、看小熊過?生日了，它?的朋友都來?為它慶祝，?而且還送給?它禮物呢!?你們知道小?熊是怎樣說?的嗎?朋友?們又是怎樣?回答的??小結：對了?，別人送給?你東西時，?也要說謝謝?和不客氣。?二、創(chuàng)設?情境：1?、小朋友摔?倒了，引導?幼兒來幫忙?。并會說謝?謝，不客氣?。2、書?掉了怎么辦??誰來幫幫?我、3、?發(fā)書：請每?位小朋友看?書，鞏固復?習謝謝，不?客氣。三?、送禮物;?小朋友把?禮物送給客?人吃，并用?客人你好，?我請您吃糖?，復習用謝?謝，不客氣?。幼兒園?禮儀教學方?案設計（二?）活動目?標：1.?能主動、快?樂地向同伴?及幼兒園內?熟悉的人問?好，知道要?做個有禮貌?的孩子。?2.認真傾?聽、理解故?事，學說禮?貌用語"你?好"、"再?見"，嘗試?運用體態(tài)語?言輔助禮貌?用語的表達??；顒訙?備：繪本?的多媒體課?件一份;幼?兒園工作人?員向小朋友?問好的錄像?五段;立體?紙塑人物兩?個;自制的?《找朋友》?歌曲圖譜一?張。活動?過程：一?、游戲導入?，快樂問好?教師組織?《找朋友》?游戲，導入?主題。教?師介紹游戲?規(guī)則和玩法?，幼兒在找?朋友游戲中?復習敬禮和?握手等動作?。二、故?事欣賞，學?習問好教?師分段講述?故事，幼兒?傾聽理解故?事，學習禮?貌用語并用?動作輔助表?達。提問?：悠悠和馬?哥哥怎么打?招呼的?和?羊姐姐呢??悠悠又是怎?么樣和熊奶?奶打招呼的?啊?悠悠和?馬哥哥時做?了什么動作??和熊奶奶?打招呼時做?的是什么動?作。小結?：我們和不?同的人問好?要用不同的?方法，和小?伙伴要招招?手，和長輩?要鞠躬。?教師帶領幼?兒向故事角?色問好。?三、游戲翻?新，行為練?習教師鼓?勵幼兒向不?同的人問好?，然后教師?依次播放幼?兒園這些工?作人員回應?的的錄像。?(本班班主?任老師、陌?生教師、保?健醫(yī)生、門?衛(wèi)爺爺、禮?儀小標兵、?本班幼兒的?媽媽……)?小結：我?們用不同的?問好方法和?遇到的不同?的人要用不?同的方法打?招呼，打招?呼的時候還?要有肢體動?作。四、?激勵遷移，?養(yǎng)成禮儀?教師出示自?制的《找朋?友》歌曲圖?譜，清唱歌?曲："找呀?找呀找朋友?，找到一個?好朋友，招?招手呀(鞠?個躬呀)，?笑瞇瞇呀，?你是我的好?朋友，再見?!"教師?依次出示立?體紙塑人物?小姐姐和老?奶奶，請幼?兒一邊唱歌?曲一邊練習?問號的動作?。提問：?客人老師是?我們的長輩?還是小伙伴?，那我們要?怎么樣和他?們打招呼啊??幼兒集?體在歌曲聲?中和客人老?師打招呼。?幼兒園禮?儀教學方案?設計（三）?活動目標?：1、學?習接打電話?的禮貌用語?和注意事項?。2、感?受接打電話?的樂趣，愿?意在接打電?話的過程中?表達自己的?情感。體會?與人正確愉?快地交往。?活動準備?：1、臺?式電話機兩?部。2、?可制作成簡?易電話用的?一次性紙杯?、毛線、牙?簽等材料。?3、幼兒?用書?；?動過程：?1、通過復?習歌曲《打?電話》引出?活動主題，?引發(fā)幼兒的?興趣。教?師：你們知?道歌曲里唱?了一件什么?事情嗎??2、鼓勵幼?兒說出自己?打電話的經?驗。教師?：你們平時?打過電話嗎??你都和誰?打過電話??3、教師?表演打電話?，引導幼兒?學習接打電?話時的禮貌?用語和注意?事項。(?1)教師：?喂，您好，?請問你找誰??請稍等，?我正在給小?朋友上課，?等下課我再?打給你，好?嗎?再見!?(2)教?師：小朋友?，老師剛才?在做什么??都說了些什?么?(3?)幼兒討論?打電話時應?該怎樣禮貌?地與人交談?。(4)?教師：誰知?道還要注意?哪些打電話?的問題呢??教師：打?電話的時間?不要過早或?過晚，以免?影響別人休?息;也不能?在別人工作?、學習或有?事的時候打?電話。4?、幼兒嘗試?用禮貌用語?兩兩結伴玩?“打電話”?的游戲。?(1)幼兒?和同伴自由?組合玩“打?電話”的游?戲。5、?引導幼兒制?作電話，玩?“打電話”?的游戲。?(1)教師?：剛才小朋?友都學會了?怎樣打電話?了，可是你?們想不想自?己動手做電?話呢?制?作方法：把?毛線的一頭?綁在牙簽上?，將毛線的?另一頭從杯?子上面的小?洞穿過去后?拉出來，然?后再穿過一?個杯子，將?毛線綁在另?一個牙簽上?。瞧，電話?就這樣做好?了，小朋友?也來試試吧?。(2)?幼兒兩人一?組制作電話?，玩游戲。?幼兒園禮?儀教學方案?設計（四）?【活動目?標】1、?讓幼兒知道?入座時長者?先入座。?2、培養(yǎng)幼?兒良好的禮?儀行為。?【活動準備?】手偶，?卡片，禮儀?星星的圖片?或頭飾。?【活動過程?】一、開?始部分：?談話導入課?題：小朋友?們，今天老?師給大家?guī)?來一位好朋?友，看看她?是誰?(手?偶：喜羊羊?)同學們見?到它高興嗎??可是喜洋?洋最近遇到?了一件煩心?事，他呀去?美羊羊家做?客，因為不?懂得一些做?客用餐的禮?儀，弄得美?羊羊都和他?生氣了，寶?貝們愿意幫?助他嗎??二、基本部?分：1、?師：那么請?小朋友和老?師一起來探?討一下做客?需要注意哪?些用餐禮儀?吧。幼兒?討論并發(fā)表?自己的看法?，自由進行?表述。2?、讓我們一?起來聽聽”?禮儀小星星?“是怎么說?的，教師用?禮儀小星星?的口吻說出?正確的禮儀?規(guī)范：我是?好寶寶，做?客用餐講禮?貌，先請長?輩坐，自己?再就坐，不?要高聲語，?碗筷不亂敲?，好菜大家?嘗，夾菜要?禮讓。3?、提問：“?小朋友們聽?清楚禮儀小?星星說的話?了嗎?應該?誰先坐下呢??”幼兒?回答教師問?題，模仿說?兒歌。4?、情景表演?：《做客用?餐》美羊?羊請大家到?她家做客用?餐，喜羊羊?帶著羊村的?羊們一起去?(請幾位幼?兒分別扮演?美羊羊、喜?羊羊、慢羊?羊)，敲?門—問好—?就坐(長輩?先坐、自己?再坐)—用?餐(不要高?聲語，碗筷?不亂敲，好?菜大家嘗，?夾菜要禮讓?)—告別。?三、結束?部分：教?師總結評價?給予幼兒鼓?勵。并學習?做客用餐兒?歌附兒歌?《