學校結對幫扶方案（四篇）

第7頁共7頁學校結對幫?扶方案縣?為貫徹黨的?____“?均衡發(fā)展九?年義務教育?”的精神，?深入落實《?國家中長期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要(___?_-___?_年)》和?我省《實施?意見》，把?《____?深入推進義?務教育均衡?發(fā)展___?_》(國發(fā)?〔____?〕____?號)有關要?求落到實處?，合理配置?教育資源，?改善農(nóng)村薄?弱學校辦學?條件，切實?縮小縣域內(nèi)?義務教育城?鄉(xiāng)、區(qū)域、?校際差別，?促進教育公?平，確保到?____年?我縣義務教?育實現(xiàn)基本?均衡發(fā)展目?標，縣教育?體育局決定?從____?年秋季開學?起，在全縣?義務教育學?校全面實施?“結對幫扶?”活動，現(xiàn)?制定以下工?作方案：?一、指導思?想以__?__精神為?指導，全面?落實___?_，堅持教?育創(chuàng)新，堅?持教育均衡?優(yōu)質發(fā)展，?推進城區(qū)優(yōu)?質教育向農(nóng)?村及山區(qū)輻?射，縮小城?鄉(xiāng)之間、校?際之間的差?距，逐步實?現(xiàn)教育公平?。二、工?作目標充?分發(fā)揮城區(qū)?義務教育學?校的資源優(yōu)?勢和輻射、?示范、帶動?作用，提高?農(nóng)村薄弱學?校實施素質?教育的能力?和水平，促?進學校管理?水平和教育?教學質量整?體提升，促?進義務教育?城鄉(xiāng)、區(qū)域?和校際間優(yōu)?勢互補、資?源共享和共?同提高，推?動義務教育?均衡發(fā)展。?三、實施?范圍義務?教育學校“?結對幫扶”?活動由支援?學校和受援?學校雙方簽?署長期合作?協(xié)議的形式?實施“一對?一”、“一?對多”的結?對幫扶活動?。支援學校?應為城區(qū)或?在當?shù)乜h域?內(nèi)具有辦學?優(yōu)勢的義務?教育學校；?受援學校應?為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)?村義務教育?薄弱學校或?山區(qū)學校。?“結對幫扶?”活動由縣?教育體育局?統(tǒng)籌規(guī)劃，?____實?施。原則上?，各城區(qū)和?平川優(yōu)質義?務教育學校?均須與一所?或多所農(nóng)村?薄弱學?；?山區(qū)學?！?結對”，形?成幫扶關系?，開展“結?對幫扶”活?動(具體安?排見附件)?。四、實?施內(nèi)容義?務教育學校?“結對幫扶?”的主要內(nèi)?容是。擴大?義務教育優(yōu)?質教育資源?的覆蓋面，?發(fā)揮支援學?校的示范引?領和輻射帶?動作用，對?受援學校從?教育理念、?學校管理、?師資力量、?教學資源、?辦學條件等?方面進行指?導與幫扶，?推動優(yōu)質教?育資源共享?，整體提升?農(nóng)村薄弱學?校辦學水平?。(一)?學校管理幫?扶。幫助樹?立正確的辦?學思想和先?進的辦學理?念，健全和?完善各項管?理制度，規(guī)?范學校日常?工作管理，?提高管理水?平；找準發(fā)?展定位，理?清辦學思路?，幫助制定?中長期發(fā)?展目標和規(guī)?劃；開展校?風、教風、?學風建設，?從班級管理?、心理健康?教育、安全?教育等方面?進行指導；?可互派管理?人員到對方?學校掛職交?流學習，使?受援校管理?水平得到提?高。(二?)教育教學?幫扶。指導?受援校按規(guī)?定開齊課程?、開足課時?，規(guī)范教學?常規(guī)管理，?建立健全教?學檔案；定?期開展各類?教育教學研?討活動，如?制定教學計?劃、___?_備課、隨?班聽課、上?示范課、評?課、教學報?告會、專題?講座和課題?研究等；開?展課題研究?，引導受援?校教師更新?教育觀念，?改革教學方?法，不斷提?高教育教學?質量；利用?現(xiàn)代教育技?術提高課堂?教學效率和?水平，幫助?和指導受援?校開好信息?技術課，用?好教育資源?，開展教研?活動交流，?實現(xiàn)教學資?源共享，提?高課堂教學?質量；幫助?受援校加強?實驗室、功?能室、圖書?室建設，對?實驗教學和?實驗操作進?行指導；可?選派教師支?教，傳播先?進教學經(jīng)驗?和新教學理?念，同時接?受農(nóng)村及山?區(qū)學校教師?前來學習與?培訓。(?三)教師專?業(yè)發(fā)展幫扶?。幫助受援?校制定教師?隊伍建設發(fā)?展規(guī)劃和培?訓計劃，整?合學科教學?能力培訓；?幫助受援校?開展師德師?風建設，提?高教師隊伍?職業(yè)道德素?養(yǎng)；幫助受?援校教師提?高專業(yè)水平?，____?優(yōu)秀教師、?骨干教師到?受援校開展?形式多樣的?指導及支教?交流活動，?提高農(nóng)村及?山區(qū)學校教?師專業(yè)素養(yǎng)?。(四)?校園文化建?設幫扶。?學校結對幫?扶方案（二?）根據(jù)《?省教育廳辦?公室關于調?整“___?_五”期間?____省?“千校萬師?支援農(nóng)村教?育工程”結?對幫扶項目?學校___?_》(蘇教?師【___?_】__?__號)精?神，從__?__年__?__月至_?___年_?___月，?句容市春城?中心小學與?連云港市灌?云縣海濱新?城學校結成?結對幫扶項?目學校。為?進一步提高?結對互助工?作的實效性?，促進學校?間均衡、和?諧發(fā)展，本?著共享資源?，共同提高?的雙贏原則?，特制訂結?對互助工作?計劃。一?、指導思想?以實踐_?___為指?導，堅持_?___，以?辦“人民滿?意教育”為?宗旨，以促?進學校發(fā)展?均衡化和可?持續(xù)發(fā)展為?目的，通過?幫扶，共同?促進，共同?提高，實現(xiàn)?資源共享，?促進教育的?公平。二?、總體目標?以師資隊?伍建設為抓?手，以優(yōu)化?教育資源配?置和優(yōu)化課?堂教學過程?為載體；以?資源共享、?互助互動、?優(yōu)勢互補為?途徑；以相?互促進、共?同提高、優(yōu)?質辦學為目?的，開展校?際間的互助?合作活動，?不斷提高教?育質量和辦?學效益。?三、___?_機構組?長：劉以平?(春城中心?小學校長)?黃明仁(海?濱新城學校?校長)副?組長：紀梅?花牛風平(?春城中心小?學副校長)?邵桂軍(海?濱新城學校?副校長)?成員：劉兵?郭金蘭裴賢?紅沈世芬鄒?尚海(春城?中心小學)?馬兆軒莊?占國伏國軍?王同喜(海?濱新城學校?)四、具?體措施1.?召開座談會?議召開兩?校行政人員?座談會，互?相介紹學校?基本情況，?了解對方學?校存在的具?體問題，明?確幫扶重點?方向?；ハ?介紹管理經(jīng)?驗，取長補?短，共同提?高。分管對?應工作的行?政結成對子?，交流工作?經(jīng)驗。2?.校際資源?共享學校?工作計劃、?工作總結、?專題活動方?案、各類評?估試卷等材?料兩校及時?學習交流。?在學校網(wǎng)站?增設“結對?互助”板塊?，為兩校教?師之間互動?創(chuàng)建一個快?捷平臺。?3.師徒結?對幫扶句?容市春城中?心小學現(xiàn)有?市級以上拔?尖人才__?__名。根?據(jù)結對學校?需求，每位?教師與支援?學校教師一?一對應結成?對子，采取?上示范課、?做講座、聽?課評課等手?段，在教育?管理、教學?理念、教學?方法、教育?科研、教學?評價等多方?面互相切磋?，相互促進?、共同提高?。4.靈?活開展活動?原則上每?學期開展一?次活動，主?要進行集中?教研活動、?頭腦風暴、?專題講座、?課題指導、?師徒結對、?學術沙龍、?業(yè)務競賽等?活動，以活?動為載體，?形成“學習?、研究、實?踐、探討”?為一體的教?研氛圍。?加強在文藝?、體育、科?技教育活動?等方面的交?流。結對雙?方學校通過?在校園科技?藝術節(jié)、體?育節(jié)等活動?中互派教師?、學生參與?等形式，開?闊師生視野?，提高素質?。5.目?標考核總結?為保障結?對幫扶計劃?的貫徹落實?，每學期將?對結對幫扶?工作進行考?核總結，要?求每個教研?組、每位師?傅寫好書面?總結，查驗?聽課筆記、?講座資料、?示范課教案?、評課反思?等材料，展?示帶徒成果?，對考核合?格教師給予?適當?shù)莫剟?。在此基礎?上學校形成?總結材料上?報市教育局?。學校結?對幫扶方案?（三）_?___月份?：制訂結對?幫扶計劃_?___月份?：___?_月份：?幫扶學校赴?支援學校第?一次參觀學?習____?月份：兩?校六年級老?師進行小學?畢業(yè)總復習?交流___?_～___?_學年度?____月?份：學校?工作計劃交?流____?月份：支援?學校第二次?課堂教學送?課____?月份：幫?扶學校赴支?援學校第二?次參觀學習?____月?份：兩校?聯(lián)誼活動，?班主任工作?經(jīng)驗交流_?___～_?___學年?度___?_月份：?學校工作計?劃交流__?__月份：?師徒課堂?教學展示匯?報____?月份：舉?行幫扶工作?總結會議，?展示三年活?動成果。?學校結對幫?扶方案（四?）為推進?教育的均衡?發(fā)展，提高?學校管理水?平和教育教?學質量，充?分開發(fā)、利?用、共享教?育資源，和?兄弟學?；?相學習，相?互促進，共?同提高，構?建和諧的吳?家教育環(huán)境?，根據(jù)__?__教管中?心安排，_?___中心?校與___?_中心校結?成幫扶對子?。為使結對?幫扶工作取?得實效，特?制定本方案?。一、指?導思想以?實踐___?_為指導，?堅持___?_，以“辦?人民滿意教?育”為宗旨?，以促進學?校發(fā)展均衡?化和可持續(xù)?發(fā)展為目的?，通過幫扶?，共同促進?，共同提高?，實現(xiàn)資源?共享，促進?教育的公平?。二、總?體目標加?強與結對學?校的交流與?合作，增進?學校之間的?友誼，以教?育教研為主?要途徑，協(xié)?助結對學校?形成比較濃?厚的教研氛?圍，幫助教?師了解教育?教學改革發(fā)?展態(tài)勢，提?高教師專業(yè)?水平，增強?教育教學的?質量意識，?幫助結對學?校工作上有?較大進步。?三、__?__機構?組長：__?__副組?長：___?_成員：?____?領導小組下?設辦公室，?____任?主任，__?__為成員?，負責結對?幫扶具體工?作的聯(lián)系與?落實。四?、主要措施?1、召開?兩校行政人?員座談會，?互相介紹學??；厩闆r?，了解對方?學校存在的?具體問題，?明確幫扶重?點方向?；?相介紹管理?經(jīng)驗，取長?補短，共同?提高。分管?對應工作的?行政結成對?子，交流工?作經(jīng)驗。?2、開展學?生“手拉手?”活動。由?學校大隊部?牽頭，與對?方學校對應?年級結成對?子，學生間?通過書信、?網(wǎng)絡、電話?等形式進行?學習上的門?交流，開展?贈送文具、?書本等活動?。3、以?活動為載體?，搞活幫扶?工作。采取?走出去，請?進來的辦法?促進兩校教?師間的交流?。學校安排?骨干教師送?課到幫扶學?校，特別安?排奇缺科目?教師去對方?學校送課，?同時請對方?學校派教師?來校跟班教?學，學習使?用“班班通?”等多媒體?教學，并請?對方學校派?人參加本校?的教學研討?