媽媽照顧生病的孩子

媽媽照顧生病的孩子篇一：媽媽生病了

媽媽生病了

女兒媽媽開門?！沧銮瞄T動(dòng)作〕〔媽媽做開門動(dòng)作〕

媽媽貝貝回來了，快洗洗手吃飯?！才畠鹤鲂兜魰鼊?dòng)作，媽媽接過書

包并做放下動(dòng)作，女兒去洗手，一起走向飯桌〕

女兒怎么是青菜，我要吃肉。〔跺腳扭身子生氣地說〕

媽媽不能天天吃肉啊要營(yíng)養(yǎng)平衡，才能長(zhǎng)得高?！埠吞@地說〕

女兒我不吃啦，你自己吃吧！〔扭身去背書包上學(xué)〕

媽媽那媽媽重新給你做肉去。唉，你等等，過馬路要小心，到學(xué)校要認(rèn)真

聽講?！沧烦鲩T去〕

女兒真煩人哪，成天嘮叨個(gè)沒完沒了。〔自言自語地說〕

女兒媽媽開門，媽媽開門哪，〔做敲門動(dòng)作〕咦，媽媽應(yīng)該不在家，我還

是自己開吧?！策M(jìn)門放下書包走到媽媽跟前〕媽媽你在家呀？怎么不給我開門哪！

媽媽貝貝，媽媽生病了，頭疼地很，沒力氣給你做飯，讓爸爸下班回來給

你做肉吃?！灿袣鉄o力地說〕

女兒我去給爸爸打，告訴他你生病了。

媽媽不用，他一會(huì)就回來了。

女兒喂，爸爸，媽媽生病了，你快點(diǎn)回來吧。

爸爸貝貝你先照顧媽媽，爸爸還有點(diǎn)事，一會(huì)忙完就回來。

女兒就知道忙，媽媽生病了都不管〔哭喪著說，并做倒水動(dòng)作遞給媽媽〕

媽媽貝貝乖，不哭，媽媽就是頭疼。來，讓媽媽看看餓瘦了沒?！惨蕾嗽?/p>

在媽媽身旁〕

女兒媽媽我錯(cuò)了，不該嫌你嘮叨，我以后再也不挑食了?！部迒手f〕

媽媽媽媽知道貝貝是世界上最懂事的孩子?！灿H吻女兒額頭，母女微笑〕

起音樂?世上只有媽媽好?，其他八人進(jìn)場(chǎng)背誦三字經(jīng)后并排隊(duì)下場(chǎng)。

篇二：看圖作文集媽媽生病了

媽媽生病了〔看圖作文)

放學(xué)了，小明沖回家大喊一聲：“我回來了！〞可家里靜悄悄的，只聽到了嘀嘀嗒嗒的鐘聲。小明覺得今天真奇怪，家里怎么這么安靜呢？平常可不是這樣的呀！每次一進(jìn)門就會(huì)聞到香噴噴的飯菜的香味和媽媽悅耳的歌聲，今天到底發(fā)生了什么事情呢？

小明決定把事情弄清楚，他輕輕地推開媽媽的房門，伸出小小的腦袋悄悄地往里面瞧了瞧。咦，媽媽怎么了？躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，頭上還放著個(gè)冰袋，媽媽是不是像我以前一樣發(fā)燒了呢？假設(shè)是這樣的話那我也要照顧媽媽一次，讓媽媽吃到我做的香噴噴的晚餐。

小明毫不猶豫地走進(jìn)廚房，拿出高壓鍋接了些水放到灶臺(tái)上，翻開煤氣燒了起來。等水燒開以后就到櫥柜里拿出面條放到高壓鍋里煮，大概五分鐘后面條煮好了。小明又忙著煎了兩個(gè)荷包蛋，等蛋煎好以后又做了一些湯，把煮好的面條和雞蛋小心翼翼地盛到準(zhǔn)備好的碗里，一碗香噴噴的雞蛋面條就做好了。小明端著面條輕輕地來到媽媽床邊，用他稚嫩的聲音呼喚著：“媽媽，您好些了嗎？肚子餓不餓呀？〞媽媽睜開眼睛看到了端著面條的小明心里涌出了一股濃濃的暖意。她坐起來接過面條，津津有味地吃了起來，一邊吃一邊夸小明做的面條是自己吃過的最香最可口的美味了！

〔二〕看圖寫話——媽媽生病了

一天，小紅的媽媽生病了。媽媽對(duì)小紅說:“小紅，媽媽身體不好，在床上起不來，媽媽想吃面條〞。小紅想：“媽媽想吃面條，可我不會(huì)做呀！對(duì)了，我按那本?美食大全?來做吧〞！于是，小紅馬上回房間拿了書就往廚房跑。到了廚房，小紅拿了一大包掛面，就開始做面條了。小紅一邊煮面條一邊想：“我第一次煮面條，可真緊張。我會(huì)不會(huì)加水加多了？或者加水加少了？煮面條時(shí)會(huì)不會(huì)煮的時(shí)間太長(zhǎng)了。。。。。〞所以，小紅仔仔細(xì)細(xì)地按照書上的方法做，生怕燒得不好，媽媽不要吃。在煮面條時(shí)，小紅非常用心，所以面條煮得很成功。小紅把煮好的面條盛好拿給媽媽，媽媽看見小紅煮的面條，感到很欣慰，媽媽說：“小紅，你真得長(zhǎng)大了，已經(jīng)會(huì)照顧媽媽了〞。小紅看見生病的媽媽露出了笑容，快樂地說：“媽媽，快點(diǎn)吃面。祝您早日康復(fù)！〞

〔三〕長(zhǎng)大了

夏天的一個(gè)中午，太陽火辣辣地照耀著大地。小萌的媽媽生病了，躺在床上起不來了。小萌看見媽媽的床頭柜上還放著藥瓶和水杯，心想：媽媽的病很嚴(yán)重，我得照顧媽媽。如今已經(jīng)是中午了，媽媽一定餓了。我來下面條給媽媽吃。

小萌來到廚房，點(diǎn)燃了煤氣，放上了鍋又放進(jìn)水。一會(huì)兒水燒開了，她左手拿著面條小心地向鍋中放去，右手拿著筷子不停地在鍋中翻著面條。她要把面條煮得熟透了，再給媽媽吃。

過了幾分鐘，面條終于煮好了。

小萌把面條盛在碗里，小心翼翼地端著，走進(jìn)媽媽的房間。她輕輕地把媽媽扶起來，對(duì)媽媽說：“媽媽，這是我給你煮得面條，請(qǐng)吃下吧。〞媽媽看著冒著熱氣的面條，心里很沖動(dòng)。媽媽微笑著對(duì)小萌說：“好女兒，你長(zhǎng)大了。〞

小萌聽到媽媽的夸獎(jiǎng)可快樂了。

〔四〕長(zhǎng)大了

夏天的一個(gè)中午，小萌穿著漂亮的短袖體恤衫，外面套著一條紅色的短裙，真漂亮。她正在家里寫暑假作業(yè)。突然聽到媽媽的咳嗽聲，小萌連忙來到媽媽房間。她看到媽媽痛苦地躺在床上，面前放著剛剛吃過的藥和水。她完全明白了：媽媽今天生病了，怪不得沒有起床呢。小萌一看墻上的掛鐘已經(jīng)指向12了，她走到媽媽床前關(guān)心地問：“媽媽，你生病了，我來照顧你。今天中午你想吃點(diǎn)什么，我來做。〞媽媽輕輕地說：“就煮點(diǎn)面條吧。〞

小萌走進(jìn)廚房，開始下面條。她一手拿面條，一手拿筷子。鍋里的水翻滾著，她把面條漸漸地放進(jìn)鍋中，靜靜地等著。一會(huì)兒面條煮好了，她把面條端到媽媽床前。媽媽從床上坐了起來，笑著對(duì)小萌說：“乖孩子，你長(zhǎng)大了。〞小萌點(diǎn)著頭，嘴里說：“嗯，以后就有我來照顧您。〞

媽媽看到小萌這么懂事，快樂地笑出了聲。

〔五〕

下午放學(xué)后，吳萍一進(jìn)家門，就看見媽媽躺在床上，臉色蒼白。緊皺眉頭，顯的非常虛弱。她摸摸媽媽的額頭“啊！好熱啊，是媽媽病了。〞他輕輕的問媽媽“媽媽你怎么了？〞媽媽有氣無力的說：“我不舒適，你寫作業(yè)去吧。〞這時(shí)吳萍急忙跑到了前給爸爸打了一個(gè)，告訴爸爸，媽媽病了讓爸爸早點(diǎn)回家。然后她發(fā)現(xiàn)媽媽的房間空氣不太好，又把窗戶翻開了。吳萍又到藥箱里找出了治療發(fā)燒的藥，又小心翼翼的給媽媽端了一杯開水，輕輕的把媽媽扶了起來，擰開藥瓶蓋，把藥倒到自己的手心里，給媽媽喂上了藥，媽媽的臉露出了笑容，過了一會(huì)，媽媽的臉逐漸的露出了紅潤(rùn)。吳萍說：“媽媽你睡一覺吧，這樣病就好得更快了。〞這時(shí)吳萍想起來做晚飯的時(shí)候到了，平時(shí)都是媽媽做晚飯，這回我也給媽媽、爸爸做一頓晚飯?？墒窃趺炊喟?？她靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)好方法，可以到電腦上去查啊。做什么呢？她想，媽媽病了，還是做面條吧，讓媽媽吃了熱面發(fā)發(fā)汗，這樣病好得快。她按著電腦上查出的方法，很快做好了面條，媽媽也睡醒了。這時(shí)聽到一聲“砰〞的一聲門響，是爸爸回來了。爸爸進(jìn)屋后先看看媽媽的病，然后說，你們餓了吧，我先給你們?nèi)プ鲲?，吳萍急忙攔住爸爸說：“爸爸你不用準(zhǔn)備晚飯了，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。〞吃完晚飯，爸爸對(duì)媽媽說：“我們的女兒真的長(zhǎng)大了！〞媽媽說：“是啊，都知道關(guān)心媽媽了。〞

(五〕

媽媽病了

中午，我一放學(xué)回來，就發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床上，頭發(fā)亂糟糟的，眉頭緊鎖，雙眼無神的睜著，臉色蒼白，一看就道病得很厲害。

看到媽媽難受，我也很心疼，想：“媽媽平常要無微不至地照顧我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我應(yīng)該為媽媽做可口的飯菜。〞我使勁想了想，應(yīng)該做些什么呢？對(duì)，就做我最拿手的面條吧。

說干就干，我先把鍋洗干凈，再往鍋中倒入熱水，點(diǎn)著火，把面條放入水中，水開時(shí)，打個(gè)荷包蛋放入水中，水再開時(shí)，我輕輕地用筷子攪了一下，夾起一根面條嘗一下，發(fā)現(xiàn)軟硬正好。最后放上一些調(diào)料，就給媽媽盛了一碗。熱氣騰騰的面條端到媽媽面前，媽媽都流淚了，快樂地說：“我的寶貝長(zhǎng)大了！〞我說：“媽媽你放心，有我照顧您，您會(huì)很快好起來的。〞

沒過幾天，媽媽果然康復(fù)了，我心里好快樂??！

生病的好詞好句

好詞：面如土色臉色蒼白有氣無力

1、臉色是那么憔悴，嘴唇也是那么蒼白，青白臉色。

2、她微閉著眼睛，靜靜地靠在床邊靜養(yǎng)，面龐蒼白的沒有一絲血色。她時(shí)而眉頭微蹙，時(shí)而重重地吐納，病痛的折磨使她喪失了往日的活力。

3、吳萍一進(jìn)家門，就看見媽媽躺在床上，臉色蒼白。緊皺眉頭，顯的非常虛弱。

篇三：孩子生病前后的這些心理

孩子生病前后的這些心理“信號(hào)〞，父母須重視一天天冷起來了。今年北京的大雪來得早一點(diǎn)。兒童醫(yī)院里生病的孩子似乎也增多了。

靜觀育兒后臺(tái)，不少父母說，孩子自從生病開始，一直到病好了以后，就不像以前那樣乖巧了。生病真的會(huì)令孩子的性情大變嗎？今天的文章，就來聊聊這個(gè)話題。

有育兒?jiǎn)栴}，留言就好。

孩子因?yàn)樯∫鸬摹巴诵楔暠憩F(xiàn)

常言道：孩子病一場(chǎng)，嬌氣長(zhǎng)幾分，說的就是這種退行行為的表現(xiàn)。比方，一旦鬧病了，兩三歲的孩子會(huì)表現(xiàn)出啼哭、吵鬧、煩躁、遺尿、拒食或悶悶不樂等；五六歲的孩子會(huì)出現(xiàn)恐懼、焦慮、撒嬌、挑剔等現(xiàn)象。這些退行行為給人的感覺就是，孩子鬧病之后變得嬌氣任性，愛耍脾氣了。

孩子生病期間和病愈后的“退行〞表現(xiàn)，與父母的過度“照顧〞有關(guān)系。退行，是指人們?cè)谑艿酱煺刍蛎媾R焦慮、應(yīng)激等狀態(tài)時(shí)，放棄已經(jīng)學(xué)到的比擬成熟的適應(yīng)技巧或方式，而退行到使用早期生活階段的某種行為方式，以滿足自己的某些欲望，是一種被自我用來防止焦慮的防御機(jī)制。

一位媽媽這樣問：

我是一個(gè)27個(gè)月男寶的媽媽，孩子上個(gè)星期發(fā)燒感冒了，高燒不退，打了一天點(diǎn)滴，第二天好了，可是自從感冒后他拉粑粑就不知道告訴了，不是半夜往被窩里拉就是往褲子上拉，我和他爸爸打過他，也和他商量過，講過道理，孩子自從一歲后拉粑粑就一直知道告訴，從沒拉過褲子上，就是如今半夜尿尿都知道叫我，可不知道拉粑粑是咋了，我們?nèi)缃裨谵r(nóng)村爺爺家，以前在家都是用坐便器，在爺爺家一直是我把他往桶里拉，可自從這次病后就是不告訴了，這剛剛又拉褲子上了，我也給新買坐便器了，這種情況有一個(gè)星期了，我沒方法了，不知道該怎么辦了，您幫我分析分析吧，這個(gè)事情太令我頭疼了，我該怎么和他說？

導(dǎo)致這種情況的背景往往是這樣的：孩子生病時(shí)，爸爸媽媽無微不至的照顧讓孩子感覺到很幸福，仿佛回到了更小的時(shí)候，但病好了以后，媽媽對(duì)自己的關(guān)注和照顧沒有生病時(shí)那么多了，所以孩子的行為發(fā)生了“退行〞，加之生活環(huán)境的改變，身邊面孔的變化，孩子為了獲得媽媽更多的關(guān)注，會(huì)采取比擬幼稚的做法來吸引媽媽的注意力，當(dāng)然孩子并不能意識(shí)到這些，也不是成心制造費(fèi)事。對(duì)于孩子的變化，一不能打，二不能罵，還要通過小時(shí)候曾經(jīng)鼓勵(lì)孩子大便自理那樣引導(dǎo)孩

子。想必孩子1歲時(shí)，偶爾的拉褲子，偶爾的大便知道叫人，媽媽都不曾打罵孩子，而是更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。另外，因?yàn)榄h(huán)境和周圍人的變化，孩子會(huì)需要一段時(shí)間去適應(yīng)，媽媽更應(yīng)該多陪伴、關(guān)注孩子的情緒和情感。

孩子突然變得特別粘人、脆弱

由于身體不適，情緒欠佳，病中的孩子哭鬧不止屬于正?，F(xiàn)象。父母驚慌失措，一味遷就會(huì)讓孩子感到：我病得不輕。這不利于孩子保持情緒的穩(wěn)定，會(huì)導(dǎo)致他們的個(gè)性越來越脆弱。

所以，父母可以恰當(dāng)解釋孩子的病情，告訴孩子：“沒關(guān)系，很快會(huì)好的。〞譬如一位媽媽問：

我兒子快八個(gè)月了，前幾天起了疹子，病好了以后，就和以前大不一樣了，變得特別粘我，一刻也不能分開，出門去早教更是見人就哭，根本無法進(jìn)展，以前可是特別開朗，見人就笑，還愿意讓別人抱的，生了次病就變化這么大，是在心里上有什么變化嗎？我該怎么做？還是孩子都這樣，不用管，過一陣就好了？其實(shí)只要是身體不舒適，孩子的情緒就會(huì)受到影響。所以，上面這位媽媽該做的，就是要像平時(shí)對(duì)待孩子一樣，不把孩子當(dāng)小病號(hào)伺候。假設(shè)生病期間爸媽格外遷就孩子，等病好了，孩子會(huì)覺得原來自己的無理取鬧也沒什么。

這位媽媽的孩子8個(gè)月大，是逐漸認(rèn)生的年紀(jì)，和媽媽的別離焦慮同時(shí)也開始出現(xiàn)，直到1歲半左右才會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。所以，應(yīng)多帶孩子外出活動(dòng)，接觸同齡小朋友，開闊孩子視野，同時(shí)給予孩子無條件的愛，這樣有助于建立孩子的平安感，緩解孩子別離焦慮的狀況。

孩子生病，父母都會(huì)產(chǎn)生焦慮、擔(dān)憂、煩躁等負(fù)面情緒。孩子對(duì)于疾病的理解是非常少的，但孩子最會(huì)“察言觀色〞，通過聽父母說，和觀察父母的表情來理解自己患病的輕重。所以，父母的情緒會(huì)直接影響到孩子在生病期間和病愈后的情緒。因此，當(dāng)孩子生病時(shí)，父母既要重視孩子的病情，又要盡量不動(dòng)聲色，在孩子面前不要顯得過于擔(dān)憂、焦慮，更不要太把孩子當(dāng)成“病號(hào)〞去對(duì)待，事事包辦替代，生怕孩子體虛累著，曾經(jīng)已經(jīng)建立起來的良好的行為習(xí)慣，也因?yàn)閷?duì)于“病號(hào)〞的遷就而廢弛。

孩子害怕看病、打針、吃藥怎么辦？

假設(shè)孩子有過痛苦的吃藥、打針經(jīng)歷，再到醫(yī)院看病時(shí)就會(huì)本能地就會(huì)恐懼醫(yī)院、醫(yī)生、打針、吃藥等一系列治療工作。這時(shí)假設(shè)父母通過威脅、哄騙、利誘等方法對(duì)付孩子，反而會(huì)給孩子的心靈帶來更大的創(chuàng)傷，更加恐懼治療。更嚴(yán)重的是

會(huì)喪失對(duì)父母的信任。孩子在恐懼和不信任的狀態(tài)下，很難表現(xiàn)出好的情緒情感，脾氣也會(huì)越來越大。

另一方面，對(duì)孩子來說，醫(yī)院是個(gè)完全陌生的地方。醫(yī)院的設(shè)施、醫(yī)護(hù)人員的著裝，都和平時(shí)見到的不太一樣，檢查、治療的過程，也大大改變了孩子的生活方式。他們往往因此感到茫然，無所適從。年齡小的孩子會(huì)感到恐懼，大哭大鬧；大一點(diǎn)的孩子那么表現(xiàn)為焦慮不安。所以，不是孩子生病后變膽小了，而是這些新的事物讓孩子感到了害怕。打針游戲讓孩子不再有醫(yī)院恐懼癥。陪孩子在家里玩看病打針的游戲，從掛號(hào)、就診、拿藥到消毒、打針、輸液、拔針，有才能的媽媽還可以買來專門的玩具膠帶，打針留下的管子、藥瓶什么的這個(gè)游戲讓孩子熟悉醫(yī)院，消除對(duì)醫(yī)院的陌生感和恐懼感，等到孩子真的生病要去醫(yī)院，也不會(huì)哭鬧了。

患病過程中會(huì)碰到吃藥、打針等一系列問題，父母應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)孩子在病中的良好表現(xiàn)，以起到正面強(qiáng)化作用，這對(duì)孩子意志力和勇氣的培養(yǎng)也有好的作用。對(duì)病期孩子的過度關(guān)愛，只是在彌補(bǔ)父母自己的內(nèi)疚感，對(duì)于孩子的身心康復(fù)一點(diǎn)用都沒有

一位家長(zhǎng)焦慮地問：

寶貝最近感冒發(fā)燒了，這次病情比擬嚴(yán)重。怎個(gè)人都大變樣，嬌氣又愛哭。讓她穿衣說不，讓她吃藥說不，讓她洗臉說不，讓她干啥都說不，末了還要大哭特哭。不把嗓子哭啞不罷休。靜姐，這是什么節(jié)奏??？真想原來那個(gè)乖巧懂事又聽話的乖寶快回來。

孩子生病時(shí)往往依賴型較強(qiáng)，希望父母時(shí)刻守護(hù)在自己身邊，并且容易提出一些過分的要求，比方多看電視、多吃糖果等，這些無理取鬧的要求，擱平時(shí)，肯定是會(huì)被父母回絕的，但在生病期間，很容易因父母的同情、心軟而得到滿足。父母滿足孩子諸多不合理要求背后的心理動(dòng)機(jī)是什么？父母肯定知道這些要求并不利于孩子的身心康復(fù)，但很多時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约喝粘?duì)孩子的陪伴少、對(duì)孩子過于嚴(yán)苛等內(nèi)疚心理，在孩子看起來很可憐的生病階段予以滿足，無形中既滿足了孩子的需求，又彌補(bǔ)了自己對(duì)于孩子的愧疚心理。假設(shè)對(duì)孩子的要求把握不當(dāng)，很容易使孩子在病號(hào)后出現(xiàn)任性、耍賴等表現(xiàn)。所以，父母要和孩子明確哪些要求可以滿足，哪些要求不能遷就。很多孩子病愈之后會(huì)帶來一系列后遺癥，如：不愿單獨(dú)睡覺，挑食、脆弱，以自我為中心等。究其原因，是父母在孩子生病中孩子生病期間護(hù)理不得法引起的，其實(shí)，在給予病中孩子更多關(guān)愛的同時(shí)，還是要把握好“度〞，只有這樣才會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的作用。

父母對(duì)孩子的情感關(guān)心