大班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文（四篇）

第9頁共9頁大班社會(huì)活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?范文活動(dòng)?目標(biāo)1、?在學(xué)習(xí)和實(shí)?踐活動(dòng)中，?讓幼兒感受?有朋友的快?樂。2、?培養(yǎng)幼兒的?語言、交往?、合作及協(xié)?調(diào)能力。?3、幼兒初?步學(xué)習(xí)用正?確的方法處?理朋友間的?矛盾。4?、培養(yǎng)幼兒?與同伴之間?和睦相處并?珍惜這份友?情。5、?體驗(yàn)同伴間?友好的情感??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、知?識(shí)準(zhǔn)備：熟?悉并會(huì)表演?《拉拉勾》?。2.、?場(chǎng)地準(zhǔn)備：?布置一個(gè)表?演舞臺(tái)。?3、物質(zhì)準(zhǔn)?備：電腦、?投影儀、課?件《小猴找?朋友》、《?找朋友》音?樂各一。?活動(dòng)過程?1、游戲激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?興趣。教?師組織幼兒?玩音樂游戲?《找朋友》?，體驗(yàn)交朋?友的快樂。?2、播放?課件，讓幼?兒感受有朋?友的快樂。?教師結(jié)合?課件，通過?學(xué)習(xí)故事《?小猴找朋友?》，讓幼兒?知道怎樣才?能找到好朋?友。(1?)講述后提?問：小猴子?為什么前三?次沒有找到?朋友?媽媽?是怎么對(duì)小?猴說的?第?四次小猴子?為什么很快?找到了朋友??(2)?組織幼兒討?論：怎樣才?能找到更多?的朋友??3、游戲《?猜朋友》，?在合作中增?進(jìn)彼此友誼?。(1)?一名幼兒上?臺(tái)說出自己?好朋友的特?征，如：她?是個(gè)女孩子?，有長(zhǎng)長(zhǎng)的?辮子，會(huì)彈?鋼琴，眼睛?大大的。?(2)其他?幼兒根據(jù)描?述特征猜出?這位朋友是?誰。(《?猜朋友》這?個(gè)游戲環(huán)節(jié)?很受幼兒的?喜歡。每個(gè)?孩子都有好?朋友，每個(gè)?孩子都有發(fā)?言的欲望。?而且這些孩?子相處快一?年了，誰是?誰的好朋友?幼兒一般都?知道，所以?當(dāng)幼兒上臺(tái)?說出自己好?朋友的特征?時(shí)，下面幼?兒猜測(cè)的準(zhǔn)?確很高，幾?乎沒有錯(cuò)的?，幼兒與幼?兒之間的互?動(dòng)非常好。?在這個(gè)環(huán)節(jié)?中，一方面?發(fā)展幼兒的?語言表達(dá)能?力，另一方?面激發(fā)了幼?兒擁有好朋?友的自豪感?，增進(jìn)了彼?此間的友誼?。)4、?談話活動(dòng)《?說優(yōu)點(diǎn)》，?培養(yǎng)幼兒辨?別是非的能?力。幼兒?分組開展談?話活動(dòng)：說?出朋友的優(yōu)?點(diǎn)，并說說?自己應(yīng)該向?好朋友學(xué)什?么?(幼?兒先分組討?論，再歸納?總結(jié)，幼兒?不再局限于?自己好朋友?的優(yōu)點(diǎn)，而?是從眾多幼?兒口中認(rèn)知?到不同好朋?友的優(yōu)點(diǎn)，?提高了幼兒?分辨是非的?能力，規(guī)范?了幼兒的行?為標(biāo)準(zhǔn)。)?5、歌表?演《拉拉勾?》，幼兒學(xué)?習(xí)與朋友鬧?矛盾的處理?方法。(?1)幼兒隨?音樂進(jìn)行表?演。(2?)表演后啟?發(fā)幼兒討論?：如果你和?朋友鬧矛盾?了，可以用?什么方法來?解決?(?《拉拉勾》?是幼兒比較?喜歡的音樂?律動(dòng)，歌詞?講述的是幼?兒由生氣到?和解的過程?。幼兒與好?朋友共同表?演律動(dòng)后，?再來討論怎?樣解決朋友?間的矛盾，?讓幼兒在輕?松的氣氛中?打開了話匣?子，想出了?很多的辦法?，如：惹朋?友生氣了趕?緊說"對(duì)不?起";講笑?話給朋友聽?;和好朋友?握握手和好?等。)6?、教師小結(jié)?，活動(dòng)自然?結(jié)束。大?班社會(huì)活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?理解合作的?意義，知道?生活中處處?有合作。?2、能共同?探索，嘗試?協(xié)商、分工?，提高與同?伴合作的能?力。3、?體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)?作、戰(zhàn)勝困?難帶來的快?樂，增強(qiáng)進(jìn)?一步合作的?意識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、球、筐?。2、四?組操作材料?。3、課?件?；顒?dòng)?過程：一?、運(yùn)球游戲?，感知合作?。1、教?師出示球。?師：請(qǐng)一?個(gè)小朋友把?球從這里運(yùn)?到對(duì)面的筐?里去。幼?兒第一次運(yùn)?球。師：?要求你們不?用四肢，不?借用任何工?具，再把球?放到對(duì)面的?筐里。幼?兒第二次運(yùn)?球。師：?這次成功了?嗎?他們是?怎么做到的??2、教?師小結(jié)：合?作就是__?__個(gè)或_?___個(gè)以?上的人，一?起努力去完?成一件事情?。二、討?論研究，了?解合作教?師出示相應(yīng)?圖片(一個(gè)?人削蘋果、?一個(gè)人拼拼?圖、二胡獨(dú)?奏、一個(gè)人?玩蹺蹺板、?拔河、推車?、音樂會(huì)、?搬桌子)?師：老師這?里有一些圖?片，請(qǐng)你們?來看一看，?這些圖片里?哪些是合作?的?幼兒?分辨交流。?三、游戲?感悟，如何?合作師：?究竟我們應(yīng)?該怎樣來合?作呢?今?天，老師給?你們準(zhǔn)備了?一些小游戲?，請(qǐng)你們?nèi)?玩一玩。?1、介紹游?戲規(guī)則。?第一個(gè)游戲?：同心鞋。?第二個(gè)游?戲：站孤島?。第三個(gè)?游戲：過河?拆橋。第?四個(gè)游戲：?搭小橋。?師：玩的時(shí)?候請(qǐng)你們嘗?試合作著去?完成，我只?給你們__?__分鐘的?時(shí)間哦，看?看哪組能完?成!2、?幼兒第一次?嘗試。師?：你玩的哪?個(gè)游戲?你?們成功了嗎??幼兒交?流合作的方?法。師：?那現(xiàn)在你們?還想不想再?去嘗試一下??剛沒成功?的可以再去?試一試，剛?已經(jīng)成功的?可以去玩玩?你感興趣的?游戲。3?、幼兒第二?次嘗試。?師：這次你?們成功了嗎??你們這次?是怎么合作?的?師小?結(jié)：原來合?作也是有一?些小技巧的?，只要我們?互相謙讓，?相互協(xié)商，?相互配合，?合理分工，?就能又快又?好地完成一?件事情。?四、聯(lián)系生?活，運(yùn)用合?作。1、?師：在我們?平時(shí)的生活?、游戲中也?會(huì)有很多事?情需要合作?，那你看到?或遇到過什?么合作的事?情嗎?2?、教師小結(jié)?：看來，只?要大家同心?協(xié)力、互相?合作，什么?事都難不倒?我們，希望?小朋友們?cè)?今后的學(xué)習(xí)?和生活中多?多合作、合?作愉快!?3、那現(xiàn)在?就讓我們眾?人劃槳開大?船吧!(播?放音樂退場(chǎng)?)大班社?會(huì)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過自身?的探索活動(dòng)?，了解自己?身體能動(dòng)的?一些部位，?從而對(duì)自己?的身體感興?趣。2、?知道多運(yùn)動(dòng)?，身體才會(huì)?健康。3?、在大膽探?索、自我發(fā)?現(xiàn)的活動(dòng)中?，增強(qiáng)活動(dòng)?興趣，提高?合作能力，?體驗(yàn)愉快情?緒。4、?喜歡與同伴?合作，體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)?與快樂。?5、培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育運(yùn)?動(dòng)的興趣愛?好?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：紙?盒制作的木?頭人;各種?圖案標(biāo)記;?音樂《眉飛?色舞》、《?兔子舞》等??；顒?dòng)過?程：一、?出示木頭人?，激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?興趣。1?、請(qǐng)出木頭?人，幼兒與?木頭人打招?呼。師：?小朋友們，?聽，是誰在?哭呀?我們?一起把他請(qǐng)?出來。木?頭人出現(xiàn)?提問：他是?誰?木頭人?怎么了?他?為什么不高?興呢?我們?問問他。木?頭人講述原?因(不舒服?、不能動(dòng))?2、幼兒?幫木頭人脫?掉“外衣”?。請(qǐng)部分?幼兒幫助木?頭人脫掉身?上用紙盒做?的“外衣”?。3、扮?演木頭人的?小朋友聽音?樂表演。?二、探索自?己身體可以?動(dòng)的部位，?并做標(biāo)記。?1、觀察?并講述扮演?木頭人的小?朋友表演時(shí)?身體哪些部?位在動(dòng)。?表演時(shí)，教?師提醒幼兒?觀察：小朋?友們仔細(xì)看?一看，跳舞?的時(shí)候他身?體的哪些地?方在動(dòng)?表?演結(jié)束，提?問：你看到?他跳舞時(shí)身?體的哪些地?方動(dòng)了?(?幼兒講述自?己的發(fā)現(xiàn))?2、幼兒?給自己身體?會(huì)動(dòng)的部位?貼標(biāo)記。教?師巡回指導(dǎo)?。師：其?實(shí)，我們身?體的許多部?位都可以動(dòng)?，請(qǐng)小朋友?們用自己的?身體來動(dòng)一?動(dòng)，按順序?來找一找，?在能動(dòng)的部?位貼上你喜?歡的標(biāo)記。?(幼兒自由?探索)3?、幼兒相互?交流，并把?有標(biāo)記的部?位動(dòng)給對(duì)方?看。師：?找一個(gè)好朋?友，把你找?到的部位動(dòng)?給他看一看?。4、請(qǐng)?個(gè)別幼兒展?示，讓有標(biāo)?記的部位動(dòng)?一動(dòng)，并啟?發(fā)別人模仿?。5、聽?音樂，幼兒?自由做動(dòng)作?。師：我?們的身體上?有這么多部?位都能動(dòng)，?下面就讓我?們跟著音樂?讓你的身體?動(dòng)起來吧。?三、通過?討論，知道?多做運(yùn)動(dòng)，?身體才會(huì)健?康。1、?講述運(yùn)動(dòng)后?的感覺。?提問：運(yùn)動(dòng)?后你有什么?感覺?賈老?師運(yùn)動(dòng)后覺?得好舒服呀?!(鼓勵(lì)?幼兒大膽講?述自己的感?受)2、?討論運(yùn)動(dòng)對(duì)?身體的好處?。經(jīng)常運(yùn)?動(dòng)身體會(huì)怎?么樣?(強(qiáng)?壯、健康、?不生病、棒?棒的……)?3、說說?人們常做的?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。?你看到人?們做過什么?運(yùn)動(dòng)?(做?操、打球、?打太極拳、?跳舞、健身?廣場(chǎng)鍛煉、?跑步……)?4、小結(jié)?：為了健康?，小朋友們?從小要喜歡?運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常?運(yùn)動(dòng)。四?、表演《眉?飛色舞》?1、幼兒表?演《眉飛色?舞》2、?邀請(qǐng)其他教?師一起表演?。大班社?會(huì)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1、?了解自我介?紹的基本內(nèi)?容，愿意大?膽地向大家?介紹自己。?2、增進(jìn)?對(duì)自我的認(rèn)?識(shí)，體驗(yàn)相?互交流的樂?趣。3、?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達(dá)能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、大?圖卡一份，?小圖卡每人?一份(附后?)，小話筒?一個(gè)。2?、會(huì)唱歌曲?《認(rèn)識(shí)你呀?真高興》。?活動(dòng)過程?一、師生?相互介紹姓?名1、師?：小朋友們?好，今天和?你們一起學(xué)?本領(lǐng)很高興?，你們想認(rèn)?識(shí)我嗎?互?不認(rèn)識(shí)又想?認(rèn)識(shí)的時(shí)候?可以先作自?我介紹。(?教師做自我?介紹：我叫?胡豐亞。認(rèn)?識(shí)你們真高?興。)2?、師：我也?很想認(rèn)識(shí)你?們，誰來介?紹一下自己?(請(qǐng)3～_?___名幼?兒，每人介?紹完，教師?與其握手，?并說“認(rèn)識(shí)?你真高興”?。)二、?了解自我介?紹的基本內(nèi)?容1、師?：你們還想?了解關(guān)于我?的哪些信息?(事)??2、師：你?們問了這么?多問題，下?面教師就來?進(jìn)行詳細(xì)的?自我介紹吧??？墒?，自?我介紹時(shí)有?些信息可以?告訴你們，?而有些信息?老師不方便?告訴你們噢?!請(qǐng)你們仔?細(xì)聽，我介?紹了哪些內(nèi)?容?(老師?介紹：我的?名字叫……?我的家住在?……我喜歡?(愛好)…?…我的好朋?友是……)?3、師：?剛才老師介?紹了哪些內(nèi)?容，根據(jù)幼?兒回答，出?示圖卡。?4、師：老?師也想和你?們做好朋友?，更多了解?你們，誰愿?意像老師一?樣介紹自己?。(請(qǐng)1～?____名?幼兒介紹，?幼兒集體鼓?掌。)5?、提問：他?介紹了哪些?方面?對(duì)照?圖卡，不完?整的地方引?導(dǎo)幼兒補(bǔ)充?。三、找?個(gè)好朋友介?紹自己1?、每個(gè)幼兒?拿著小卡片?，先把自己?的介紹記下?來(可以畫?畫或做記號(hào)?)，然后對(duì)?照著卡片內(nèi)