書(shū)香少年演講稿

書(shū)香少年演講稿篇一：書(shū)香少年獲獎(jiǎng)感言四篇

書(shū)香少年獲獎(jiǎng)感言(1)

親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級(jí)三班的xxx，今天我被評(píng)為了書(shū)香少年，感到非常的快樂(lè)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。〞古代詩(shī)人杜甫寫(xiě)了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞的詩(shī)句，在這里我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)瑥奈液苄〉臅r(shí)候就為我講故事，陪我看圖書(shū)，讓書(shū)與我為伴，更要感謝教師一直鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，把閱讀養(yǎng)成一種讓我終生受益的好習(xí)慣。

在讀書(shū)中，我懂得了許多道理，知道了還有許多貧困地區(qū)的小朋友們，他們不能像我們一樣擁有這么多豐富的課外書(shū)，所以在向貧困地區(qū)小朋友的捐書(shū)活動(dòng)中，我挑選了八本自己平時(shí)比擬喜歡的圖書(shū)捐給了他們，我要讓貧困地區(qū)的小朋友們能和我們一樣體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。

在今后的日子里，我還要通過(guò)多讀書(shū)來(lái)不斷地進(jìn)步自己，讓自己無(wú)愧于“書(shū)香少年〞的稱(chēng)號(hào)，最后，祝我們恒濤雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在2022年里書(shū)香浸滿校園，同學(xué)們都是幸福的書(shū)香少年。祝教師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锒嘧x好書(shū)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

書(shū)香少年獲獎(jiǎng)感言(2)

大家好，我是二年級(jí)七班的龐皓，我是熱愛(ài)讀書(shū)的男孩。這次我被評(píng)為“十佳書(shū)香少年〞，我感到好快樂(lè)好開(kāi)心呀。

我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)與媽媽堅(jiān)持不懈的給我讀故事是分不開(kāi)的，正是媽媽的熏陶，讓我漸漸對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，以致于到達(dá)癡迷的狀態(tài)。

從最初的看著精巧的畫(huà)面聽(tīng)媽媽講故事，到以后自己能獨(dú)立閱讀，我盡情的遨游在書(shū)的海洋里，體味著書(shū)中帶來(lái)的無(wú)窮的樂(lè)趣。

如今，我的書(shū)櫥里已經(jīng)收藏了二百多本好書(shū)了。我看過(guò)的書(shū)有一百二十多本，有?新故事大王?，還有?愛(ài)的教育?、?昆蟲(chóng)記?等等。我都讀了好多遍，因?yàn)槲衣?tīng)李紅芳教師說(shuō)，書(shū)一定要多讀幾遍，才會(huì)吸收變?yōu)樽约旱臇|西。

我如今不只是讀書(shū)，而且還會(huì)編小故事呢？比方我讀過(guò)?格林童話?中的?麥稈、煤塊和豆子?這篇文章，我就編寫(xiě)了?鉛筆、紙和橡皮?。雖然寫(xiě)的不是很長(zhǎng)，但我還是很有成就感的！

感謝教師們給了我這個(gè)榮譽(yù)，在今后的日子里，我會(huì)一如既往的把好書(shū)讀下去，我想我的世界會(huì)更精彩。

謝謝教師。祝教師們教師節(jié)快樂(lè)。

書(shū)香少年獲獎(jiǎng)感言(3)

親愛(ài)的叔叔阿姨、教師們：

大家好！

能被評(píng)為書(shū)香少年，我心里別提有多快樂(lè)了！讀書(shū)是我最喜歡做的事兒，我們家的書(shū)柜里擺著許多我愛(ài)讀的書(shū)，在班里我也是有名的書(shū)迷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的時(shí)候是最快樂(lè)的時(shí)候。

能養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，這要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)r(shí)候他們經(jīng)常給我講故事，好聽(tīng)的故事深深地吸引著我，較早地引起我讀書(shū)的興致；還要感謝學(xué)校，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一些讀書(shū)活動(dòng)，不斷強(qiáng)化了我快樂(lè)的讀書(shū)體驗(yàn)，讓我有時(shí)機(jī)更多地展示自己；最要感謝的，還是我的邢教師，我們要讀什么書(shū)，怎么去讀，她都要耐心地指導(dǎo)，在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了更好的讀書(shū)，從書(shū)里，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還明白了許多道理。讀?黃香溫席?使我懂得孝敬父母，盡量少讓爸媽操心，我學(xué)會(huì)了自己洗襪子、洗內(nèi)衣、清掃房間的衛(wèi)生；讀?天使的翅膀?使我懂得成功需要不懈的努力；讀?感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事?，我學(xué)會(huì)了感恩親人、朋友，感恩生活、社會(huì)。和?賣(mài)火柴的小女孩?比起來(lái)，我是多么幸福！

在很多個(gè)節(jié)日里，我所獲得的禮物大局部都是書(shū)，這些書(shū)會(huì)伴著我長(zhǎng)大。以后，我會(huì)更加好好讀書(shū)，爭(zhēng)取做一個(gè)知識(shí)淵博的好少年！

謝謝大家！

書(shū)香少年獲獎(jiǎng)感言(4)

尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！我是五〔1〕班的羅余豐，今天站在這領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心情非常沖動(dòng)！記得2022年，在第五屆“武漢市讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽〞中，我榮獲了二等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)伯伯贈(zèng)給我一本書(shū)，他在書(shū)的扉頁(yè)上，用瀟灑飄逸的行書(shū)寫(xiě)了兩句話----“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，惟有書(shū)香能致遠(yuǎn)。〞校長(zhǎng)伯伯的諄諄教導(dǎo)，讓我銘記在心，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，他的氣質(zhì)才會(huì)高雅，他的內(nèi)涵才會(huì)豐富，他的路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。我喜歡讀書(shū)，每天做完家庭作業(yè)后，我都要看半小時(shí)以上的課外書(shū)。我看的書(shū)不僅有科技、地理類(lèi)的書(shū)，還有文學(xué)、歷史類(lèi)的書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我理解了中華民族五千年的璀璨歷史；

通過(guò)讀書(shū)，我理解了大千萬(wàn)物、地球未解之謎；通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、魯迅、老舍、歌德、高爾基等名人雅士，學(xué)習(xí)了他們的勵(lì)志精神和處世哲學(xué)；通過(guò)讀書(shū)，我更懂得了感恩，讓自己心靈得到了凈化和升華。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。〞高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。〞笛卡爾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在說(shuō)話。〞今天，我----羅余豐說(shuō)：“生命因讀書(shū)而精彩，同學(xué)們，讓我們好好讀書(shū)吧！〞我的講話完了，謝謝教師們和同學(xué)們！

篇二：書(shū)香校園演講稿

讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓讀書(shū)充盈人生

各位教師，各位同學(xué)：

大家好！今天我為大家演講的題目是?讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓讀書(shū)充盈人生?。

蕭伯納說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，互相交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變，得出無(wú)數(shù)思想，便是我今天演講的目的?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯〞，沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書(shū)，我們對(duì)一切將一無(wú)所知，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界；就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中，不知還要走多少?gòu)澛?。無(wú)數(shù)圣賢之士的出色思想，也將隨著祖先的消逝長(zhǎng)埋于地下。

有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有開(kāi)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族〞。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的上下、個(gè)人才能的大小，很大程度上在于書(shū)籍的陶冶和讀書(shū)的多寡。

古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，那么義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎〞的意思就是說(shuō)：長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺(jué)很差勁。這句話著重說(shuō)明讀書(shū)學(xué)習(xí)

的重要性。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的后果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎〞了。

中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)先生針對(duì)讀書(shū)之于教師意義，說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化裝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書(shū)能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹(shù)常青。可以說(shuō)，讀書(shū)是最好的美容劑。〞這話還是非常有道理的。

長(zhǎng)期的讀書(shū)積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅教師寫(xiě)下許許多多的心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一段話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書(shū)帶給她的歡欣。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)：“就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔颉２贿^(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了!人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化裝〞。你穿再貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化裝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì)像電影??里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞〞。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書(shū)就是最高檔的“身心保健品〞。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺(jué)社會(huì)、人生、周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣，看書(shū)看多了，我覺(jué)得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時(shí)還覺(jué)得：太好了，我剛剛又排毒了?？磿?shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書(shū)中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人

生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮？答案是不言而喻的。讀書(shū)滋潤(rùn)了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開(kāi)了。有的教師每天皺著眉頭，有的教師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實(shí)，精神的狀態(tài)對(duì)生理有直接的影響。內(nèi)心安康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開(kāi)來(lái)，臉上也就寫(xiě)滿了陽(yáng)光，還不長(zhǎng)疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ恕（暋哺]桂梅〕她還送給我們一條“知識(shí)折舊率〞：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不考慮，不理論，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)副主任林格特別看重讀書(shū)、讀書(shū)方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書(shū)形式，他說(shuō)：假設(shè)一輩子都沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，他的內(nèi)心世界如何豐富？所以，教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者。每天讀書(shū)的教師，臉上流露出來(lái)的是一種書(shū)卷氣，那種書(shū)卷氣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是最好的教育，這種教師都不用說(shuō)話，你的存在就有價(jià)值。所以，教師應(yīng)該率先把讀書(shū)的使命擔(dān)當(dāng)起來(lái)，可以理直氣壯地講，讀書(shū)可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬(wàn)富翁。

全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)著名特級(jí)教師于漪認(rèn)為，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對(duì)教育有著太多的干擾，“面對(duì)這種干擾，我的態(tài)度是如何堅(jiān)守、抗?fàn)?？這位76歲高齡的特級(jí)教師的答案是“讀書(shū)〞：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、你的

智慧同青少年的成長(zhǎng)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神才會(huì)奮斗不息。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書(shū)！〞

我認(rèn)為，教師讀書(shū)首先是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，知識(shí)更新日益加快。無(wú)論你的第一學(xué)歷是中師、大專(zhuān)，還是本科，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí)，你在師范院校里所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。教育是一項(xiàng)面向?qū)?lái)的事業(yè)。假設(shè)教師滿足于用過(guò)去的知識(shí)教如今的學(xué)生，希望他們適應(yīng)將來(lái)的生活，這明顯是不現(xiàn)實(shí)的。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速開(kāi)展的時(shí)代的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書(shū)學(xué)習(xí)做為自己生活的一局部。

蘇霍姆林斯基?給教師的一百條建議?中就談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開(kāi)課，使聽(tīng)課的指導(dǎo)與同行入了迷，以致忘了記聽(tīng)課記錄。課后，一位鄰校的教師問(wèn)：“你花了多少時(shí)間來(lái)備課？可能不止一小時(shí)吧？〞而這位歷史教師答復(fù)說(shuō)：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說(shuō)，每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。〞這位教師的答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解讀說(shuō)：“這種準(zhǔn)備空間是什么呢？這就是閱讀。要終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的江河。〞“優(yōu)秀教師教學(xué)技藝的進(jìn)步，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補(bǔ)充了他們的知識(shí)海洋。〞

過(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實(shí)，這種說(shuō)法已經(jīng)不合時(shí)宜。對(duì)教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐？教師應(yīng)該是江河，而學(xué)生那么是海洋。江河長(zhǎng)流才能成就海洋之大。一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識(shí)。知識(shí)如何更新？讀書(shū)！多讀書(shū)！讀好書(shū)！假設(shè)不及時(shí)更新，也會(huì)很快被時(shí)代所淘汰。我建議把這個(gè)說(shuō)法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來(lái)水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)只是他全部知識(shí)的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來(lái)游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深化的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地敬服、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書(shū)是教我們處世為人的良師益友。無(wú)論是工作還是生活，都需要人與人的互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書(shū)能教我們理解與寬容。

從廣義上說(shuō)，教師是文化人，文化人的別稱(chēng)也就是讀書(shū)人，因此，每一位教師對(duì)讀書(shū)都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開(kāi)讀書(shū)。

踏上工作崗位以來(lái)，為了適應(yīng)自己的工作，對(duì)讀書(shū)我更是不敢怠慢。讀書(shū)是我進(jìn)步才能，作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書(shū)后迎刃而解；多少個(gè)思想疑惑在讀書(shū)中煙消云散。

篇三：書(shū)香校園演講稿

讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓書(shū)香充盈人生

兌鎮(zhèn)小學(xué)程艷琴

蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，互相交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。〞尋求一加一的裂變，得出無(wú)數(shù)思想，便是我今天演講的目的。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯〞，沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書(shū)，我們對(duì)一切將一無(wú)所知，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道侏羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠(yuǎn)用“河伯發(fā)怒〞解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中，不知還要走多少?gòu)澛贰o(wú)數(shù)圣賢之士的出色思想，也將隨著祖先的消逝長(zhǎng)埋與地下。

有人說(shuō)，一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有開(kāi)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的上下、個(gè)人才能的大小，很大程度上在于讀書(shū)的多少。

古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，那么義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。〞意思就是說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言行舉止都很缺乏修養(yǎng)。這句話著重說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的結(jié)果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎〞了。

中央教育研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)先生對(duì)于讀書(shū)之于教師的意義，說(shuō)過(guò)這樣一句話“讀書(shū)可以提升人的品位，提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化裝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書(shū)能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹(shù)長(zhǎng)青?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是最好的美容劑。〞這話還是非常有道理的。

長(zhǎng)期的讀書(shū)積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅教師寫(xiě)下許許多多的讀書(shū)心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一句話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書(shū)帶給她的歡欣，她說(shuō)：“就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是個(gè)真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。不過(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正的漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的精神化裝。你穿再華貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化裝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì)像電影??里說(shuō)的那樣產(chǎn)生“審美疲勞〞。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書(shū)就是最高檔的“身心保健品〞。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內(nèi)心就會(huì)變得豐富，感覺(jué)社會(huì)、人生、以及周遭一切的時(shí)候，你的

心境就不一樣了?？磿?shū)看多了，我感覺(jué)人生怎么這么有意思，這么多姿多彩。跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，〞化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷?？磿?shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書(shū)中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁?。∥页Ｏ耄红柪捅?5歲的時(shí)候，誰(shuí)更漂亮？答案是不言而喻的。讀書(shū)滋潤(rùn)了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開(kāi)了。有的教師每天皺著眉頭，有的教師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實(shí)，精神的狀態(tài)對(duì)身體有直接影響。內(nèi)心豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛也可以舒展開(kāi)來(lái)，臉上也就寫(xiě)滿了陽(yáng)光，還不張疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ恕（曀€送給我們一條“知識(shí)折舊率〞：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不考慮，不理論，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。

中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)副主任任林格特別看重讀書(shū)、讀書(shū)方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書(shū)形式，他說(shuō)：假設(shè)一輩子都沒(méi)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，她的內(nèi)心世界如何豐富我認(rèn)為，教師讀書(shū)，首先是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新日益加快，無(wú)論多高學(xué)歷，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí)，你在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。教育是一項(xiàng)面向?qū)?lái)的事業(yè)，假設(shè)教師滿足于用過(guò)去的知識(shí)教如今的學(xué)生，希望他們適應(yīng)將來(lái)的生活，這明顯是不應(yīng)該的。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人才。教師怎樣才能跟上時(shí)代飛速開(kāi)展的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身開(kāi)展的信念，把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為自己生活的一局部。

蘇霍姆林斯基的?給教師的一百條建議?中談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開(kāi)課，使聽(tīng)課的指導(dǎo)與同行入了迷，以致忘了記聽(tīng)課記錄。課后，一位林曉的教師問(wèn)：“你花了多少時(shí)間備課？可能不止一小時(shí)吧？〞這位歷史教師說(shuō)：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說(shuō)，我每節(jié)課都準(zhǔn)備一輩子。〞這位教師答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基講解，這種準(zhǔn)備空間是什么呢？就是閱讀，要終身以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著世間的江河?！皟?yōu)秀教師教學(xué)技藝的進(jìn)步，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷補(bǔ)充了他們知識(shí)的海洋。〞過(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想交給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。如今，這種說(shuō)法已經(jīng)背時(shí)，一桶水的量太少了，何況桶水易腐。教師應(yīng)該是江河，學(xué)生那么是海洋。江河長(zhǎng)流才能成就海洋之大，一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一直教師隊(duì)伍要在新課改