小學班主任工作總結成績與不足(共5篇)

小學班主任工作總結成績與不足(共5篇)

小學五年級一班班主任工作總結本學期，我作為小學五年級一班的班主任，始終以學生為中心，全心全意為學生服務。在學校的要求和工作安排下，我按照學期初定下的工作計劃，開展了各項工作。在此總結我所取得的成績和存在的問題。一、取得的成績（一）開學工作開學初，我及時發(fā)放了新書與作業(yè)本，保證了按時行課。我讓學生進行自主投票，選出了班委、中隊成員，組成了班級管理團隊，讓班干部充分參與班級管理，成為我的得力助手。我根據(jù)學生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因，給學生安排合適的座位，保證了學生的學習效果。另外，我任命陳佳慧為教室總管，負責開門、關門，管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。（二）學習方面我教育學生認真學習，獨立學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，牢固掌握各學科的知識，并轉化為能力。班上學生大多有積極學習的愿望和行動，形成了良性的學習氛圍，學生之間能進行良性的競爭，并相互促進。學生選出了胡海韻擔任學習委員，她成為學習的帶頭人，給全班同學做榜樣、提供幫助。她積極帶領大家認真學習，幫助學習困難的同學，使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高。我對學生的書寫姿勢嚴格要求，對書寫質(zhì)量也嚴格要求，并對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求，使絕大多數(shù)學生的書寫態(tài)度較好，寫字的水平較好。我認真做好學生的思想工作，使他們有良好的學習態(tài)度，學會獨立、自覺的學習，懂得現(xiàn)在的學習是為了將來自己的發(fā)展，不要為了應付老師和家長的檢查而讀書，否則，將來后悔就晚了。我還加強對學生的輔導，保證班級成績的穩(wěn)定，盡量不讓學生掉隊。陳嬌嬌、王芮、高鵬程是認真學習的好榜樣，鼓勵大家向他們學習，向他們靠齊。（三）紀律方面我制訂了五年級班規(guī)，搞好組織教學，強化課堂紀律。我指導紀律委員冉杰管好班級的紀律，對違紀違規(guī)行為加以記載，并及時進行教育。本期有13人次違紀違規(guī)行為，我對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評、教育，對遵守紀律的40名學生進行表揚和鼓勵。我每天早上做好點名工作，及時、真實地填寫學生出勤情況。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生，也沒有大的違紀行為發(fā)生。我在20XX年開始在**辦公室工作，主要負責文件的接收和上傳下達工作。之后，我被抽調(diào)到局科學發(fā)展觀辦公室做文員，并有代理辦公室主人的經(jīng)歷。20XX年，我又回到**辦公室。在這幾年中，我一直努力學習，學習科學發(fā)展觀、黨的路線方針政策和局出臺的文件精神。我深刻領會了黨和上級部門的政策，提高了貫徹各項內(nèi)容的執(zhí)行力，并樹立了終身學習的觀念。我主動參加單位組織的各項學習活動，學習了黨的會議和十七屆四中全會的精神，并撰寫了多篇新的體會，不斷提高自身思想與政治理論水平，不斷改進工作作風和服務能力。通過學習，我樹立了服務意識，把服務看成自己的本職工作。對上，我能夠準確傳達上級的指示，完成上級任務，同時收集各種信息，服務于上級決策。對下，我能夠協(xié)調(diào)溝通，組織各種活動，服務于各部門健康發(fā)展。對外，我加強聯(lián)絡，努力為單位發(fā)展創(chuàng)造寬松的外部環(huán)境。在工作中，我認真負責，嚴謹細致，能夠任勞任怨，腳踏實地開展工作，克己奉公，嚴格遵守黨的廉政紀律，認真遵循單位的各項規(guī)章制度，堅持做到不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護本單位的良好形象。我做到了“五不”：不議論、不糾纏、不攀比、不空談、不上訪。在幾年的工作中，我始終盡職盡責，認真做好各項工作。在20XX年作為開發(fā)部文員期間，我堅持在學習中實踐，在實踐中總結提高，認真完成領導交付的各項具體事務，協(xié)助局辦公室做好日常工作。我以高度的服務意識和熱情的服務態(tài)度接聽電話，仔細做好來電記錄，較好地完成了各項信息和文件的上傳下達工作，及時將重要文件轉閱相關領導，確保政令暢通無阻。對于各種信件，我也細致接收，并傳達到個人。半年來，我接收辦理文件400件、打字約50張，復印約5000張，傳真約150份，接發(fā)送郵件50次。在20XX年，我業(yè)務能力和綜合素質(zhì)得到了很大提高。我緊緊圍繞著辦公人員的基本職責，協(xié)調(diào)溝通，服務領導和基層部門發(fā)展。全年接收辦理文件1250件、打字約80張，復印約6000張，傳真約250份，接發(fā)送郵件200多次。我還參與組織各項會議活動和其他活動，較好地完成了辦文、辦會、辦事三項基本事務，得到了組織和領導的一致好評，被評為先進工作者。在上述工作中，我也存在一些問題和不足。首先，我在組織培訓班的過程中，有時候會因為時間緊迫而忽略了一些細節(jié)問題，導致培訓效果不盡如人意。其次，在主管局工作期間，我雖然完成了任務，但是有時候會因為個人能力不足而無法更好地完成工作。最后，在團隊協(xié)作中，我有時候會因為過于追求效率而忽略了同事的感受，導致團隊合作氛圍不夠融洽。針對這些問題，我會進一步加強自身的學習和能力提升，同時更加注重團隊協(xié)作和同事間的溝通交流，共同營造更加良好的工作氛圍。文章中存在一些格式錯誤，但可以通過排版和修改來改善。以下是修改后的文章：讓班級民主化，讓每個人都有鍛煉的機會，讓每個學生成為班級的主人。一開始，同學們對班級管理感到新鮮，管理表現(xiàn)也不錯。但是隨著時間的推移，責任心強的孩子負責的項目完成得更好，而管理能力差、缺乏責任心的同學管理的項目則表現(xiàn)糟糕。此外，一些責任心強的孩子偏愛完成自己的任務，缺乏有效的團結協(xié)作能力。因此，今后在班干部的培訓和指導方面需要下更多的功夫，可以定期舉行班干部交流會議，以達到分工、協(xié)作的目的。學生自我約束和自我管理的程度不夠。學生習慣于在老師的直接管理和引導下學習，對自主管理的認識不足，加上自我約束和自我管理的水平低下，給具體實施帶來了困難和壓力。例如，有些班干部未能做好表率帶頭作用，甚至制造一些小麻煩，給他人和集體帶來不利影響；一些調(diào)皮的班級活躍份子會在班里做些“出風頭”的壞事，給班級帶來負面影響；大孩子最喜歡搞些惡作劇，常常作弄個別同學。雖然大多數(shù)學生基本上能管好自己，但細心觀察后發(fā)現(xiàn)，他們能管住自己的嘴和手，但管不住自己的心，還未完全形成主動、自覺學習的好習慣。從清衛(wèi)來看，大多數(shù)學生能較好地完成任務，但少數(shù)學生責任意識不足，個人主義濃厚，導致清衛(wèi)時間拉長，效率不高。此外，有少數(shù)同學在課前準備方面還沒做到基本的井然有序，不時吃零食、說閑話、做與本堂課無關的作業(yè)等。因此，提高學生對自我管理和自我教育的重要性的認識，并將其內(nèi)化為內(nèi)心的一種自覺行為準則，是今后班主任工作需要思考和努力的方向。管理強度不夠，過分寬容。班主任如果能正確地運用寬容手段，就可以優(yōu)化師生關系，促進學生自省并增強其改進的信心和決心。然而，即使在這種思想的指導下，我當學生犯錯后總是一味地寬容，雖然知道不能姑息放縱，但每次對反錯學生的懲罰時總是心軟，總怕傷害學生，因此懲罰措施不夠強硬。今后，我會在嚴格要求的前提下，對犯錯誤的學生理解和尊重，給他們足夠的反思時間，給他們及時改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。個人教育機智的缺乏。本學期，我擔任了14高考服裝班的班主任，這個班級由40名學生組成，其中7名男同學和33名女同學。作為班主任，我深刻認識到班主任與班級學生行為習慣和成績之間的密切關系。本學期期末考試結束后，我對本班的成績進行了總結。首先是學習成績總結。在語文方面，月考有11名學生得到了好成績，期中考試有7名學生獲得好成績，而在期末考試中，有7名學生獲得了好成績（與以前70%的學生相比）。在數(shù)學方面，月考只有2名學生獲得好成績，期中考試只有1名學生獲得好成績，而在期末考試中，只有1名學生獲得了好成績（與以前70%的學生相比）。在英語方面，月考有5名學生獲得好成績，期中考試有5名學生獲得好成績（其中一名學生84分被錯登為24分，兩名學生忘記涂閱讀理解答題紙，失去了38分），而在期末考試中，有7名學生獲得了好成績（與以前70%的學生相比）?？梢钥闯觯景嗉墧?shù)學成績領先，平均分比最后一名多18分，這得益于趙紅陽老師的辛勤付出。但是，語文和英語成績屬于中游水平，兩名任課教師需要向數(shù)學老師看齊，爭取進入級部前三名。此外，本班級的專業(yè)課平均分均及格，且都在70分以上，與期中相比有了較大提高，說明學生的期末復習狀態(tài)良好，知識更加穩(wěn)固。班里有11名同學成績在600分以上，且班級前幾名各科成績很好，都有潛力成為班級第一名。但是，班級前12名有三名學生文化課瘸腿，需要加強引導和管理?？偟膩碚f，班級學生學習狀態(tài)一直保持較好，大家互幫互助，沒有內(nèi)部矛盾。我相信，只要我們共同努力，肯定能收獲豐碩的果實。其次是常規(guī)工作總結。14高考服裝班的班風正，學生精神狀態(tài)好，沒有打架斗毆、頂撞老師等惡性事件的發(fā)生。學生都本本分分學習、衛(wèi)生和紀律，受到其他班級學生的認可和任課老師的喜歡。在學期末，我們班榮獲了衛(wèi)生先進班集體和宣傳先進班集體的榮譽稱號。作為班主任，我積極調(diào)動學生的積極性。其中，趙凌冬同學積極投稿，參加南山報的征文活動，并獲得了二等獎的好成績，獲得了榮譽證書和400元的獎金獎勵。在元旦晚會上，付光晶等十一名同學犧牲了個人的休息時間，展示了自己專業(yè)的時裝秀。這個活動