教科版六年級上冊科學知識點

教科版六年級上冊科學知識點下面我為大家收集整理了關(guān)于教科版六年級上冊科學知識點，希望能幫到大家，歡迎閱讀參考。

第一單元

1、什么叫機械？在工作時，能使我們省力或方便的裝置叫做機械。

2、像螺絲刀等這些機械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機械。

3、什么叫杠桿？有幾個點？像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿，有支點、力點和阻力點。杠桿尺平衡時，左邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)等于右邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)。

4、支點到力點的大于支點到阻力點的距離時省力。支點到力點的等于支點到阻力點的距離時不省也不費力，支點到力點的小于支點到阻力點的距離時費力。

5、寫出省力，費力，不省也不費力的杠桿各一個。省力：鉗子，不省不費：天平，費力：鑷子。

6、什么是輪軸？像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械叫做輪軸。

7、什么是定滑輪：像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪。它可以改變力的方向。

8、什么是動滑輪：像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。它可以省力。

9、什么叫滑輪組？把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。

10像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面的坡度越小，在斜面上提升物體所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物體所用的力就大。螺絲釘?shù)穆菁y越密，旋進去就越省力。

11寫出自行車上的兩個簡單機械和作用。1車闡，杠桿，剎車2腳登子，輪軸帶動車輪。鏈條與兩個齒輪嚙合，起到傳遞動力而是自行車運動的作用。

各種簡單機械的比較：

第二單元

1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強橫梁抗彎曲能力是建筑上很重要的問題。

2、材料的寬度越寬，抗彎曲能力越強；材料的厚度越厚，抗彎曲能力越強。材料的寬度和厚度中，厚度更多地影響材料抵抗彎曲的能力。

3、改變薄板形材料的形狀，實際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。雖然減少材料的寬度降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。

4、拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形受到壓力時會產(chǎn)生一個向外推的力，能抵住這個力，拱就能承載很大的重量。

5、圓頂形可以看成拱形的組合，它具有拱形承載受壓力大的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都堅固。

6、生物體中的拱形：人的頭骨、拱形的肋骨、貝殼、烏龜?shù)臍?、雞蛋、接近圓形的水果。

7、骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。框架結(jié)構(gòu)中，三角形框架比四邊形框架更加穩(wěn)固，四邊形框架容易變形。

8、不容易傾倒的塔結(jié)構(gòu)往往是上小下大，上輕下重的。

9、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。

10.房屋里的橫梁都是立著放的。

12.紙的寬度越大，抗彎曲能力越強，紙的厚度越大抗彎曲能力越強。

13.畫出兩種抗彎曲能力最強的兩種形狀。

14.什么叫做拱形？像形彎曲的紙的形狀叫做拱形

15.古代城門為什么做成拱形？1因為拱形抗彎曲能力強。2因為美觀。

16、為什么拱形能承重？拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互緊密。

17、怎樣才能使拱開承受更大的重量？拱形受壓會產(chǎn)生一個向外的推力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。

18.圓頂形與拱形有哪些相似的地方？什么點是什么？圓機耕形可以看成拱形的集合。它有拱形承載壓力大的特點。

19.球形和拱形有哪些相似的地方？球形的優(yōu)點是什么？球形在穩(wěn)中有各個方向都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。

20.舉出生物體中的拱形？1頭骨2雞蛋

21.什么叫框架結(jié)構(gòu)？像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。

22.長江江陰大橋，跨度達1385米，每根主鋼纜是兩萬多根鋼絲，要承受6.4萬噸的拉力.

23.1820年，丹麥奧斯特在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)通電導線讓指南針偏轉(zhuǎn)。

24.什么叫做電磁鐵？像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。

25.電磁鐵的線圈的圈數(shù)越多磁力越大。電磁鐵的電壓和電量越大，磁力越大。26.小電機主要由外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋組成，電機里的轉(zhuǎn)換器作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。

28、電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。原理：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。

29、能量有電能、光能、聲能、熱能等不同形式。

30、什么叫機械能？和運動有關(guān)的物體也有能量，叫做機械能。

31、什么叫化學能？能量還還儲存在燃料、食物、和一些化學物質(zhì)中，叫化學能。

32、能量轉(zhuǎn)化的例子，放炮：化學能轉(zhuǎn)為聲能為熱能和動能。

33、電能的來源有：電池（化學能）光電池（光能）火電站（熱能）風電站（機械能）水電站（機械能）

34、煤、石油、天然氣所具有的能量是從哪里來的？它們與太陽能有什么關(guān)系？是貯存的太陽能，實際就是太陽能轉(zhuǎn)化過來的。

35、寫出兩個校園植物和動物的名稱和生長地點。

36科學家根據(jù)有沒有花的植物分為：開花的植物和不開花的植物。

37、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物有40萬種，開花的占一半以上。菌類是特殊的，不能進行光合作用，吸收其他生物體的養(yǎng)料。

38、科學家把身體里有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。

39、像螞蟻、蝗蟲、蜜峰那樣，身體有三對足的動物是昆蟲類。

40、像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類，身體上長羽毛的動物是鳥類。

41直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物。、

42、蒼耳蓮子蒲公英的生物器官有什么特點？它們分別有什么作用，適合生活在什么樣的環(huán)境？1蒼耳生活在陸地，長有刺可以鉤住動物的皮毛，來傳播種子，2蓮子生活水里種子圓而且輕，可以隨水漂流。傳播種子。3蒲公英生活在陸地，長有毛狀的種子，可以了隨風漂走。傳播種子。

43、動物己發(fā)現(xiàn)的種類有150多萬種，昆蟲達到100多萬種。約80%

44、為什么不同地方的青蛙的顏色不同？因為青蛙的后代的體色不同，在田野里，綠色的青蛙可以偽裝留下來了，其他的顏色的都有被獵食者吃掉了。在沙地，同樣的道理，黃色的就留下來了，所以不同地方的青蛙的顏色是不同的。

45大自然，物競天擇，適者生存，大自然就是運用這一法則選取擇和淘汰著生物家族的一個個成員。

46、為什么人類離不開植物？1給人食物。2給人欣賞3可以做成生活和學習用品。4提供藥材，5凈化空氣，6給動物做食物。

第三單元

1、1820年，丹麥科學家奧斯特把通電導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)通電導線可以產(chǎn)生磁性，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。

2、用線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有電。

3、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。做電磁鐵實驗時，因為用的導線較短，這個電磁鐵是很耗電的，不要把它長時間接在電池上。

4、電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向、電池正負極的接法有關(guān)。

5、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大；電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長短、鐵芯粗細長短等因素有一定關(guān)系。

6、電動機由磁鐵、繞著線圈的鐵芯、換向器、電刷組成。換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。

7、電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機的工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的互相作用轉(zhuǎn)動。

8、電能使各種用電器做各種運動、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量，叫電能。

9、能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關(guān)的物體具有的能量叫機械能。燃料、食物和一些化學物質(zhì)中儲存的能量叫做化學能。

10、所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

12、煤是幾億年前植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期的的壓力、高溫的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期、復雜的變化形成的。

13、煤、石油、天然氣是不可再生能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源?，F(xiàn)在的新能源有太陽能、地熱、風力、沼氣、核能等。

第四單元

1、用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物?？茖W家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類的。

2、科學家把植物分為兩大類：開花植物和不開花植物。在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的40萬種植物中，開花植物約占一半以上。不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。

3、分類是研究動物的一種基本方法。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊椎的動物叫無脊椎動物。動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。

4、身體分為頭胸腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足的動物是昆蟲；終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物。

5、已發(fā)現(xiàn)的動物種類有150多萬種，其中昆蟲達到100多萬種，約占80％。

6、38億年前，地球上出現(xiàn)簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因。人類對于生物生存環(huán)境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用。

7、生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎；每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。

8、人類生活離不開植物：（1）提供給人類做食物；（2）供人類欣賞；（3）提供給人類做藥材；（4）人類可以用植物做成生活及學習用品；（5）可以凈化空氣；（6）提供給動物做食物。

9、人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員。

實驗題

一.實驗名稱：杠桿的研究

材料：杠桿尺、鉤碼。

過程和方法：

1、在將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)后,首先讓學生在杠桿尺左邊的第二個孔上掛兩個鉤碼,試一試分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個孔上掛上兩個鉤碼,杠桿尺會處于一種什么狀態(tài)?

2、讓學生分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,觀察杠桿尺的狀態(tài)會有什么變化?從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

實驗結(jié)果：

1、力點距支點的距離與重點距支點的距離一樣遠,且力一樣大時,杠桿尺平衡。

2、力點距支點遠,重點距支點近,這種杠桿可以省力。

3、力點距支點近,重點距支點遠,這種杠桿不省力。

二.實驗名稱：輪軸的研究

材料：輪軸實驗裝置。個,軸粗細相同,輪大小不同)、鉤碼、線、鐵架臺。過程和方法：1、將一個輪軸實驗裝置安裝在鐵架臺上,并在輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡：2、將另一個輪軸實驗裝置也安裝在鐵架臺上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。

實驗結(jié)果：1、學生發(fā)現(xiàn)在平衡時,輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費力：2、對比兩個軸大小相同而輪大小不同的輪軸,學生會發(fā)現(xiàn)軸相同時,輪越大越省力。

三.實驗名稱：滑輪的研究

材料：定滑輪和動滑輪、鐵架臺、線、鉤碼、測力計。

過程和方法：1、用鐵架臺作支架,把一個可以轉(zhuǎn)動的輪子固定在支架頂部,用一根細線當升旗繩,用紙做一面旗幟固定在細線上,當向下拉動繩子時,觀察旗幟會怎樣?2、在繩的一端掛上重物(專制馬),試一試,在繩的另一端掛幾個鉤碼能平衡?3、將細繩套在滑輪的槽里,左端掛在支架上,右端用手拉著,將鉤碼掛在滑輪架的鉤上,使滑輪成為一個能與重物同時升降的動滑輪。

實驗結(jié)果：1、旗幟會隨著繩子上升,這說明定滑輪可以改變力的方向。2、發(fā)現(xiàn)兩端的鉤碼數(shù)是相同的,由此可以說明定滑輪不能省力。3、發(fā)現(xiàn)動滑輪可以省力,但不能改變方向。

四.實驗名稱：斜面的作用

材料：木板(長度不同)、木塊、重物、測力計。

過程和方法：1、將一塊木板的一頭支在桌面上,另一頭架在木塊上,使其成為一個斜面。把不同的重物分別放在斜面下端,通過測力計拉著它沿斜面向上提升,觀察用多少力?2、還用那個木塊支著,換用其他長度的木板搭一個斜面,選擇一個重物,沿著這些長度不同的斜面逐一拉上去,分別觀察用了多少力?

實驗結(jié)果：1、發(fā)現(xiàn)物體不管是有輪子的還是沒有輪子的,是大的還是小的,表面是粗糙的還是光滑的……從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。

2、發(fā)現(xiàn)木板越長即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相當于坡度為90度,一點都不省力。

五.實驗名稱：熱傳遞

材料：一杯紅色熱水、一杯無色冷水：蠟燭;火柴棍、銅絲、蠟燭油、酒精燈、鐵架臺。

過程和方法：

1、在一杯紅色的熱水中,沿著燒杯壁慢慢加入一杯涼水,仔細觀察冷水和熱水融合的過程。

2、點燃蠟燭作為熱源,用于感覺一下,手在火焰的哪個方向上感覺更熱?趴在一段銅絲上,每隔一段距離