半命題作文的審題課件

寫作構(gòu)思要求1，作文審題2，作文詳略得當(dāng)3，重視開頭4，舉例后適當(dāng)穿插議論5，段落間鏈接緊湊，有邏輯性6，選材真實(shí)、典型、新穎，內(nèi)容豐富不空洞7，語言形象生動，注重平時(shí)積累8結(jié)尾突出主題，前后照應(yīng)1編輯課件——，我的最愛2編輯課件題目特征：半命題作文要求：1，標(biāo)題補(bǔ)充完整（根據(jù)后面的限制）2，不少于600字3編輯課件半命題作文在選材、立意上的自由度一般都比較大，寫好此類作文的第一步在于補(bǔ)充完整一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。補(bǔ)題時(shí)，先進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料擬定完整的題目。此后的構(gòu)思寫作，同于“命題作文”。你所知道的：4編輯課件

標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。而擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題首先要審清題意。

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半命題作文審題6編輯課件審題僅僅為了補(bǔ)題嗎？

確定文章的立意——歌頌最愛

確定文章題材——真實(shí)，新穎，典型

確定寫作重點(diǎn)——最愛的原因

明確文章體裁——記敘文，散文等

明確其他要求(字?jǐn)?shù)等）7編輯課件擬題技巧8編輯課件

法國藝術(shù)大師丹納說：“真正的天才的志……就在于脫出慣例與傳統(tǒng)的窠臼，另辟蹊徑。”對藝術(shù)是這樣，要用好這一半“命題權(quán)”也應(yīng)該這樣。我們可以從以下三方面而努力。1，揚(yáng)長避短2，脫俗出新3，脫胎換骨9編輯課件(一)揚(yáng)長避短

所謂揚(yáng)長避短，也就是命出的題目，能有利于充分發(fā)揮自己的長處．寫出自己獨(dú)特的經(jīng)歷、獨(dú)到的體驗(yàn)和感受，盡力避免作繭自縛。10編輯課件

一篇作文題為“我們的名字叫

”，有不少命題十分出彩，顯示出小作者鮮明的個(gè)性特長，一看題目就知道這星小作者熟悉的、擅長的內(nèi)容。如“我們的名字叫網(wǎng)蟲”、“我們的名字叫坐在最后一排的人”、“我們的名字叫差生”、“我們的名字叫書蟲”、“我們的名字叫對手”……異彩紛呈，多姿多彩。

又一作文題為“生活因

而精彩”，一同學(xué)填上“生活因世界杯而精彩”，敘述了2006年世界杯緊張而激烈的賽事，歷數(shù)了英國的豪華中場、巴西鋒線的“魔幻五重唱”、意大利的鋒將托尼、阿根廷的天才少年梅西、烏克蘭的舍甫琴科……由于小作者對足球的熟悉，一個(gè)個(gè)球星如數(shù)家珍，生動地表達(dá)了“生活因世界杯而精彩”的中心。

11編輯課件(二)脫俗出新前面我們強(qiáng)調(diào)過，一題到手，會涌現(xiàn)許多構(gòu)想，“第一番來者，陳意也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不用；第三番來者，精意也，方可用之”。對半命題作文中的填空命題同樣要求獨(dú)辟蹊徑，力束脫俗出新，使命題與眾不同，既醒目別致，又便于寫作。這就需要我們盡量發(fā)揮自己獨(dú)特的體驗(yàn)，發(fā)掘廣博的知識積累，剔除第一番、第二番來者，開掘出第三番來者。12編輯課件作文題為“我和××”，提示中說：題目中的×可寫人或物，如媽媽、老師、同學(xué)、貓、花、郵票、足球等?？吹竭@一題目和提示，一般人都從周圍的人物中去尋找。但有一些同學(xué)根據(jù)自己獨(dú)特的經(jīng)歷，在××處填上了著名作家巴金、著名畫家張樂平，有的填上了南唐著名詞人李煜、19世紀(jì)德國偉大的音樂家貝多芬，把古人、詩人等從未謀面的人物引入該作文，實(shí)屬脫俗出新。又如作文題為“精彩

”，題目中提示橫線上可以填上“一幕”、“瞬間”、“人生”等。不少考生就把這些現(xiàn)成的詞填上去，省力則省力矣，但終因勉強(qiáng)成文，又缺乏亮點(diǎn)，很難得高分。有同學(xué)就能獨(dú)辟蹊徑，充分利用好這一珍貴的“命題權(quán)”，以自己的積淀為基礎(chǔ)，盡情展示自己的寫作才情。如以下題目就頗有特色：“精彩語文”，充分利用自己的古詩詞積淀，展示了他深厚的文學(xué)功底；“精彩音樂”運(yùn)用自己掌握的音樂知識，展示其豐厚的音樂素養(yǎng)；“精彩鄉(xiāng)村夜”以自己的生活閱歷、體驗(yàn)，描寫了鄉(xiāng)村夢幻般的迷人的夜景圖；“精彩三笑”，敘寫了媽媽、外婆、老師對自己的關(guān)愛與微笑，賦予這“三笑”以深厚的內(nèi)涵。這樣命題就容易取勝。13編輯課件(三)脫胎換骨所謂脫胎換骨，就是在運(yùn)用半命題的另一半命題權(quán)時(shí)，在原有的規(guī)定上再走出一步，跳出窠臼，做到“以我馭題，不為題縛”，擬出超越常規(guī)思維的命題來。如有一屆作文競賽的題目是“我敬愛

”，試題要求在橫線上填上人名。但一篇一等獎(jiǎng)作文寫的竟是“我敬愛仙人掌”。把植物名稱寫上去，這無疑是對命題的脫囊換骨的改造。只要擬題有道理，這種脫胎換骨的改造無疑是正確的。14編輯課件作文題為“我們的名字叫

”，顯然，命題者對“我們”的界定是人稱代詞，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)“我們”群體的特點(diǎn)，不管這群體是我們學(xué)生、我們家庭、我們大眾，還是我們中國人民等等，但應(yīng)該是人。但有些同學(xué)以超越常規(guī)的思維，對題目做了一番脫胎換骨的改造，擬出了“我們的名字叫水”、“我們的名字叫碳”、“我們的名字叫狼”、“我們的名字叫胡楊”、“我們的名字叫標(biāo)點(diǎn)”等等，五花八門，令人大跌眼鏡。但誰能說這種“以我馭題，不為題縛”的脫胎換骨的命題沒有道理呢?15編輯課件審題練習(xí)16編輯課件

審題練習(xí)1——同學(xué)們可以合作完成題目：《我嘗到了——的滋味》

偏正短語，修飾中心詞“滋味”的，應(yīng)是酸、甜、苦、辣、咸之類的表示滋味感受的詞語。

再考慮，所補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是表現(xiàn)思想感受的詞，如痛苦、幸福、喜悅、沮喪等。注意：嘗到的滋味對你有什么啟示和影響一定要寫出來。17編輯課件

審題練習(xí)2——相信你有能力獨(dú)立完成請以《從此，我不再

》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可填的詞語如：任性、自卑、孤獨(dú)、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容……填寫謂語（根據(jù)自己的生活經(jīng)歷填寫）從此——重點(diǎn)內(nèi)容不再——有鋪墊，有對比18編輯課件

審題練習(xí)3——請同學(xué)動筆，寫出你的審題過程

回首過去，你一定感慨良多。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，你沒少累過、愁過、怨過甚至哭過。但正因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)實(shí)，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時(shí)也收獲了成功的喜悅。經(jīng)歷一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛。你學(xué)會了獨(dú)立思考，學(xué)會了大膽發(fā)問；你不怕失敗，樂于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的道路上你正在成長、進(jìn)步；在不懈地追求中，你正在不斷完善自我……請以“我

，因?yàn)槲?/p>

”為題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)自己的理解，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②說真話，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。③除詩歌外文體不限。④600字左右。19編輯課件

提示“我”限制了描寫的對象。填入的前后兩部分是因果關(guān)系。寫作重點(diǎn)是產(chǎn)生某種感受的原因。20編輯課件限制部分命題作文

開放部分材料作文

《——我的最愛》半命題作文的特點(diǎn)21編輯課件

《————我的最愛》？景

題意

主語人

事

22編輯課件審題缺陷1，只看到補(bǔ)充部分，沒看到“最愛”。2，體現(xiàn)了喜愛，但沒體現(xiàn)最愛3，補(bǔ)體范圍與文章內(nèi)容相矛盾（補(bǔ)了題后，這就是限制，文章就要根據(jù)題意來寫）23編輯課件

“最愛”如何體現(xiàn)？1，你對它的了解程度有多少？（最好對它的特性進(jìn)行描述）2，它對你有哪些重大影響？沒有了它你會怎么樣？3，通過一件典型的事例讓讀者真切感受到它是你的最愛。

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半命題作文擬題常出現(xiàn)的問題？《音樂我的最愛》《童年我的最愛》擬題雷同《大自然我的最愛》《運(yùn)動，我的最愛》《動物，我的最愛》沒有補(bǔ)題至少4個(gè)（這是最嚴(yán)重)擬題寬泛（內(nèi)容空洞，沒有重點(diǎn)）25編輯課件落葉，我的最愛

我喜歡櫻花的如霞如霧，我喜歡百合的高雅精致。但在這姹紫嫣紅之中，我最愛的莫過于落葉了。

葉，只是花的陪襯。很多人都這么說，葉生來就只為襯托花的靚麗容顏。是的。但是，我更認(rèn)為葉是一位忠誠的護(hù)花使者。

葉，隨著秋的來臨，日益露出消瘦、暗黃、憔悴的容顏，但他仍然整日陪伴在花的左右，不肯離去。冬日的寒風(fēng)將他從花的腰肢上吹落，他融入了泥土，但仍不忘用自己殘破的身軀為花提供僅剩的一點(diǎn)養(yǎng)分，只為花能夠生存下去。但與此同時(shí)，他也留下了生命的印痕。堅(jiān)毅地保護(hù)花的落葉，頗有幾分“愿君多采擷，此物最相思”的情思。

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一個(gè)仍舊寒冷的春天，我在一個(gè)僻靜的角落里發(fā)現(xiàn)了它——一株落滿塵埃的野草。我卻發(fā)現(xiàn)這株植物的幾片葉子中間有一根枝杈，枝杈上有一個(gè)很小的花苞，被這幾片葉子小心地簇?fù)碇?，我?shí)在不忍讓這些可愛的生命在這嚴(yán)寒之中消逝，便抱回家養(yǎng)了它。

不久，在一個(gè)陽光明媚的早晨。一縷和煦的春風(fēng)打在窗欞上，便喚醒了一個(gè)鮮活的生命。她粲然地笑著，全然沒有顧忌，身旁的綠葉也望著她癡癡地笑著。然而，寒冷的冬天終究還是來了，綠葉紛紛凋零，卻將自己的養(yǎng)分供給了花朵。不僅是為了花朵的存活，更是為了證明自己曾經(jīng)是活著的，為了留下生命的痕跡。

“落紅本是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@就是落葉的精神。27編輯課件

我最愛的不僅是落葉的精神，更是它用于為自己的生命做印證。

落葉敢于為自己的生命作印證，盡管是那么卑微的生命。那么，人呢？人是否也有這樣的勇氣。我不知。我只知，我最愛的植物，只有落葉而已。

恍惚間，有一片落葉飄然而落，融入泥土，溘然長逝……兩行淚擦過臉頰，口中仍然輕吟：“落紅本是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?8編輯課件音樂，我的最愛

泰戈?duì)栒f過一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因?yàn)橐魳肪驮谀强瞻椎纳钐帯！币魳?，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。而那一次的“音樂之旅”，可真讓我受益無窮呀！那一次，學(xué)校進(jìn)行了一次英語單詞競賽。其實(shí)所謂的英語單詞競賽也不過是考一下整個(gè)學(xué)期所學(xué)的英語單詞，但是這看似容易，卻又很困難，最主要的還是要靠平時(shí)的記憶，在競賽的前一天晚上，我卻異常的緊張?；蛟S就是這么一種情緒，使得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。不久，媽媽走到我房里，對我說：“誒！別那么緊張，不就是一次英語競賽，有什么大不了的嘛。要不這樣，我給你放一段抒情點(diǎn)的旋律聽聽，怎么樣？”我睜大眼睛看著她：“緊張聽一下歌就能放松??？媽，你也太天真了。

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要是這樣，那再聽幾遍，豈不人人都得一百分？”“這你就不懂了，音樂不是你想的那么簡單，聽一下音樂能使你的心情平靜下來，這也是心理治療的一種辦法?！彪m然，我對于媽媽的話并不是很相信，但我也不想辜負(fù)她的一番好意，也就欣然答應(yīng)了。果不其然，不到一會，我就甜甜地睡著了，同時(shí)，也讓我見識到了音樂的“神奇魔力”。到了第二天，英語競賽開始了，試卷發(fā)下來的時(shí)候，我又開始緊張了。我努力地讓自己鎮(zhèn)定，細(xì)細(xì)地看了一下題目，原來不少題目我都會，這可讓我喜出望外。很快，我就把試卷答得滿滿實(shí)實(shí)的，自然而然地，我也就是第一個(gè)交卷。過了幾天，試卷終于發(fā)下來了，我滿心歡喜地等待著，但那個(gè)成績卻并不如我意，一心的期待卻變成了滿滿的失落?；氐郊液螅覠o力地躺在床上。媽媽一看到我，就說：“怎么，考試不如意嗎？是不是那一次的競賽？”30編輯課件我沒有理會她，轉(zhuǎn)了個(gè)身，因?yàn)槲也幌氡粙寢尶吹轿沂涞臉幼印！昂?！看來我是猜對了，不要這么灰心喪氣的，來吧，我讓你再聽一下音樂，保證你立刻精神百倍?！薄耙魳纺苤委熅o張，難不成還能治療憂傷？”媽媽沒有繼續(xù)回答我，她打開音樂，原來是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。在聽的時(shí)候，我仿佛看到了貝多芬的執(zhí)著和他的不放棄。我的心也忽地涌現(xiàn)出一種想法，貝多芬就是因?yàn)椴环艞?，才?chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》，而我呢，只因一次小小的失敗，就這么難過，也未免太容易放棄了。從那以后，我開始發(fā)現(xiàn)，原來音樂的內(nèi)涵不只只是給人的一種娛樂，它還是一段熔鑄了感情的旋律……31編輯課件籃球——我的最愛說起籃球，一開始我并不喜歡——因?yàn)槲矣X得他們在操場上跑來跑去，只不過是為了搶奪一個(gè)球，然后把球扔到籃筐里罷了。所以覺得籃球很無聊。我爸是個(gè)籃球迷，他每天晚上都要在電視前“狂熱”一會兒，所以我有時(shí)也會無奈地看上一小會兒，沒幾次，我便被電視上的“飛人”深深震撼住了。你看那個(gè)科比又在一次次地扣籃，令我激動不已，我的眼球被吸引住了，也漸漸喜歡上了籃球，便和同學(xué)開始練習(xí)打籃球。由于我的技術(shù)不嫻熟，掌握不住籃球，他就像一只頑皮的精靈，東躲西藏讓我抓不到他。我便買了一個(gè)籃球每天抽出時(shí)間來練習(xí)打籃球，以前的我十分迷戀于電腦游戲，現(xiàn)在我把玩游戲的時(shí)間用來32編輯課件打籃球了，這讓我的爸爸媽媽十分驚訝，連熱愛在電腦下象棋的爸爸