環(huán)境學(xué)院教職工政治理論學(xué)習(xí)制度

環(huán)境學(xué)院教職工政治理論學(xué)習(xí)制度一、制度背景與目的為了貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》和《中共教育部關(guān)于加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，加強(qiáng)教職工對(duì)黨的政治理論知識(shí)和思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提升全體教職工的政治素質(zhì)和工作能力，結(jié)合環(huán)境學(xué)院實(shí)際情況，特制定該制度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容國(guó)家和黨的基本的路線、方針、基本政策；中國(guó)特色社會(huì)主義的理論、基本方略、基本經(jīng)驗(yàn)；黨的建設(shè)、思想道德建設(shè)、工作方法、組織管理規(guī)定；社會(huì)主義法治、全面從嚴(yán)治黨；當(dāng)前中國(guó)和世界的形勢(shì)、政治經(jīng)濟(jì)文化和科技發(fā)展趨勢(shì)；中國(guó)外交與國(guó)際關(guān)系等政治理論知識(shí)。三、學(xué)習(xí)方式在職工作時(shí)間內(nèi)，按學(xué)院規(guī)定時(shí)間、周期集中學(xué)習(xí)；配合學(xué)院各級(jí)別組織的重要會(huì)議和活動(dòng)，針對(duì)不同學(xué)科、職稱、崗位、年齡等群體的特性，制定差異化的教育培訓(xùn)方案。通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)刊、出版物等多種途徑，學(xué)習(xí)當(dāng)今理論動(dòng)態(tài)和重大事件；開展各種形式的講座、座談、報(bào)告、辯論、研討、觀摩、考試、調(diào)研和外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。四、學(xué)習(xí)考核根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同層次、崗位、職稱和職業(yè)培訓(xùn)需求的教職工制定考核計(jì)劃；學(xué)習(xí)考核主要采用閉卷筆試、論文寫作、教學(xué)演示、職業(yè)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)等多種方式；考核不合格者，應(yīng)按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，直至合格。五、制度的保障制度責(zé)任人：由學(xué)院黨委、教務(wù)處和組織部分別擔(dān)任。各級(jí)別負(fù)責(zé)人必須按時(shí)組織和組織各級(jí)別教職工學(xué)習(xí)，確保教職工參加培訓(xùn)的次數(shù)和質(zhì)量。學(xué)習(xí)資金保障：將制定的經(jīng)費(fèi)附加到學(xué)院年度教育經(jīng)費(fèi)中使用。學(xué)習(xí)環(huán)境保障：學(xué)院按制度要求，為教職工提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。六、總結(jié)該制度是教育部門和學(xué)校為提高教師整體素質(zhì)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展制定的一種重要制度，學(xué)院各級(jí)負(fù)責(zé)人應(yīng)按制度要求，切實(shí)貫徹執(zhí)行，積極推動(dòng)全體