安全生產教育和培訓心得體會大全十篇

安全生產教育和培訓心得體會大全十篇

為提高生產員工的安全生產意識，最大程度地降低安全生產風險，制造安全、舒適的生產環(huán)境，9月x日至30日，由人力資源部組織，安全部牽頭，在公司舉辦了安全生產培訓，來自各個車間450名員工參與了此次培訓。

安全部主管滕躍東在培訓開頭前對此次培訓的重要意義做了介紹。他指出，安全工作時特別重要的，近期發(fā)生的交通事故、煤炭事故、住房倒塌事故等，這些都是安全意識不高造成的。一個事故消失后，一個家庭每一個人都會收到不同程度的損害。并結合今年來發(fā)生的一些真實案例，講解了安全生產的必要性和重要性。同時他對裝卸班以及生產線多發(fā)性事故點逐一進展了說明和要求。

此次培訓為期一周的時間，通過講座，錄像等方式主要學習安全生產的法律、法規(guī)、方針、政策、標準、制度、安全治理、安全技術學問和安全生產工作閱歷教訓等內容。

通過本次安全培訓教育，全體員工的安全意識有了明顯的提高，增加了安全學問，崗位操作技能和應用水平進一步提高，安全責任感大大增加。為公司今后的安全生產打下堅實的根底，必將會促進公司的安全生產穩(wěn)定好轉。

安全生產教育和培訓心得體會2

安全對于每個人來說既是特別重要卻又簡單令人無視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛惜和愛護好自己以及他人的生命及財產的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導致其他人的生命受到損害或者死亡，說嚴峻點這就是犯罪，要追究法律責任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到擔心，感到內疚的。

通過學習，現(xiàn)體會如下：

一是，全部的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避開的，每次事故的發(fā)生都有它的緣由，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進展分析總結，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避開事故發(fā)生。

二是，各級治理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就必需建立一把手的負責制度，獎罰清楚，他必需對自己管轄范圍內的安全生產負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

三是，全部安全操作隱患是可以掌握的。每種設備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必需根據(jù)操作規(guī)程進展。操作規(guī)程不能是一紙空文，必需有監(jiān)視機制使其貫徹實施。

四是，員工必需承受嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和把握安全學問的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是擔心全的，這樣他們才會知道應當做什么，不應當做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認可，怎么做會危害企業(yè)的安全生產。

五是，發(fā)覺安全隱患必需準時更正。經過安全檢查后發(fā)覺了問題后必需準時整改，降低其演化為安全事故的可能性，假如發(fā)覺了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要鋪張人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必需準時徹底。

我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的安全設施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

安全生產教育和培訓心得體會3

安全生產教育培訓工作是貫徹企業(yè)經營方針和目標、實現(xiàn)安全生產、提高員工安全素養(yǎng)、削減人為失誤的重要途徑。

安全教育的內容可概括為安全態(tài)度教育、安全學問教育和安全技能培訓三個方面。

1、安全態(tài)度教育

安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和詳細的安全態(tài)度教育兩個方面內容。思想政治教育，包括勞動愛護方針政策教育和法紀教育。通過勞動愛護方針政策的教育，使員工提高對安全生產意義的熟悉，深刻理解生產與安全的辯證關系，訂正各種錯誤熟悉和錯誤觀點，從而提高員工安全生產的責任感和自覺性。法紀教育的內容包括安全生產法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動紀律等。通過法紀教育，使員工熟悉到自覺遵章守法，是確保安全生產的保障條件。詳細的安全態(tài)度教育是一項常常的、細致的、急躁的教育工作，應當建立在對員工的安全心理學分析的根底上，有針對性地、聯(lián)系實際地進展。

2、安全學問教育

安全學問教育包括安全治理學問教育和安全技術學問教育。安全治理學問教育，包括勞動愛護方針政策法規(guī)、組織構造、治理體制、根本安全治理方法等學問。

安全治理學問教育主要是針對領導和安全治理人員的，目的是使之能夠更好地做好安全治理工作。安全技術學問教育，包括根本的安全技術學問和專業(yè)性的安全技術學問。根本的安全技術學問是企業(yè)內全部員工都應當具有的。專業(yè)性的安全技術學問是指進展各詳細工種操作時所需要的特地安全技術學問。

3、安全技能培訓

僅有了安全技術學問，并不等于就能夠安全地進展作業(yè)操作，還必需把安全技術學問變成進展安全操作的本事，才能取得預期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學習了公司根本的安全技術學問，但在實際操作時卻出了事故，就是由于缺乏安全技能，力不從心的原因。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程，就要借助于安全技能培訓。

安全技能培訓包括正常作業(yè)的安全技能培訓和特別狀況的處理技能培訓。進展安全技能培訓應預先制定作業(yè)標準或特別狀況時的處理標準(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿態(tài)等)，有規(guī)劃有步驟地進展培訓。要把握安全操作的技能，就是要屢次重復同樣的符合安全要求的動作，使職工形成條件反射。要到達這樣的標準程度，不是通過一兩次集體講授就能做到的。

安全教育的類型

根據(jù)教育的對象把安全教育培訓可分為五大類型。

1、領導人員的教育

領導人員的教育培訓，主要是進展勞動愛護方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、根本的安全技術學問和根本的安全治理學問的教育。

2、技術干部的教育

對工程技術人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術人員一般不直接參與生產，受到生產中損害的可能性較小，他們又不擔當領導干部那樣的安全生產領導責任，因此往往缺乏承受安全教育的迫切要求。但事實證明工程技術人員與安全生產有著親密的關系，參與安全教育培訓是非常必要的。

3、專兼職安全干部的教育

他們從事詳細的安全治理、安全技術和勞動衛(wèi)生方面的工作，應當具有系統(tǒng)全面的安全學問。為此，應當制造條件讓他們承受系統(tǒng)的特地教育。

4、新員工的教育

新員工要承受公司、科站、班組三級的安全教育。公司、科站的教育內容主要是勞動愛護方針、政策、法規(guī)、安全生產規(guī)章制度、勞動紀律、根本安全技術學問、安全防護學問以及公司、科’站的安全生產狀況、危急場所、設備、，塵毒等狀況和事故報告制度等。班組教育應著重安全技能培訓，即結合本崗位的詳細狀況和特點，學習安全操作規(guī)程，訓練安全操作技能，把握安全防護方法等.

5、特種作業(yè)員工的教育

對特種作業(yè)的員工必需進展特地培訓，并經過有關部1-]的嚴格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓一般采納短訓班的形式進展，而且持證后須按規(guī)定的年限進展年審。

安全生產教育和培訓心得體會4

今年，按年初制定的培訓規(guī)劃分別于3月下旬舉辦了“專職安監(jiān)人員培訓班”，培訓內容包括公司《職業(yè)安全安康治理手冊》、《三合一治理體系程序文件》等，于5月下旬舉辦了“安全生產治理人員培訓班”，培訓內容包括有安全生產治理根底學問、常用的安全生產法律法規(guī)學問、常用的安全生產治理方法、常用的`安全心理學學問、體系運行中的有關事宜等。同時，全年又培訓新入廠人員、重新上崗人員等共計約八十余人，其中在9月份協(xié)作公司相關部門對新招入的大中專學生進展了公司級安全培訓和施工現(xiàn)場參觀。

總結全年的工作，在培訓中主要存在以下缺乏：

(1)教育規(guī)劃安排地特別倉促，特殊是對基層單位重新聘請回來的人員培訓方面，往往是在施工任務比擬緊，而用工單位又沒有預前制定具體的用工規(guī)劃的狀況下卻急需用人(用工規(guī)劃不大，常常是三到五人)。因此，不但教育的時間難以保證，而且培訓的質量也大打折扣。

(2)有規(guī)劃的培訓在實施過程中不能到達預期效果。在5月份舉辦的“安全生產治理人員培訓班”中，按原有規(guī)劃猜測，應有五十余人參與培訓，實際上只有二十幾人，且有局部人員的本職工作根本上與安全工作無關，只是為本單位湊數(shù)而來。

(3)培訓的內容也有待于連續(xù)完善。對于新入廠人員而言，只進展安全生產方面的培訓是不能滿意實際需求的，也是與公司人力資源治理要求不相符的。有必要邀請工程治理部、機械治理部、保衛(wèi)科等其它職能部門進展相關一般性技能常識和治理規(guī)定的培訓，并對其進展職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。

針對存在的以上問題，應進一步人力資源培訓教育工作力度，如要求基層單位結合年內施工規(guī)劃狀況制定階段性人力需求規(guī)劃，使培訓工作做到有的放矢。同時，確定一支業(yè)務技能較為嫻熟，教學力量較強的師資隊伍，并實行相應鼓勵措施保證這支師資隊伍的穩(wěn)定和培訓教育工作的質量。

安全生產教育和培訓心得體會5

為仔細貫徹落實公司年度安全生產會議精神，全面提升員工的整體素養(yǎng)，強化職工的安全意識，確保實現(xiàn)全年的安全目標和生產任務，公司從元月16日-18日開頭對公司各部門及一線生產骨干進展安全生產學問培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員仔細地學習了相關學問，學員們的安全理念、安全意識、風險防范力量與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓的主要工作總結如下：

一、領導重視，組織健全，是安全生產學問培訓取得勝利的保證。

安全生產學問培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成局部，是提高員工素養(yǎng)確保安全目標實現(xiàn)的重要手段。公司領導對培訓工作特別重視，特地在辦公會議上強調了各部門責任，質量安全部制定了培訓方案和詳細實施規(guī)劃，并與公司各部門進展了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、工程部積極協(xié)作培訓工作的綻開，催促各部門及生產一線員工參與培訓，責任到人，培訓過程嚴格根據(jù)規(guī)劃進展。有了領導的支持和合理的培訓規(guī)劃做根底，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱忱很高。培訓主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責。根據(jù)公司培訓要求，授課人仔細編寫了相關教案，質量安全部匯編了相關資料發(fā)放到各個學員手中，培訓實行集中培訓和自學相結合的形式，員工培訓過程歷時兩天半，共有39名員工參與，根本實現(xiàn)了?？看すこ滩堪踩熑稳?、船長培訓率到達98%。

二、培訓內容實在，形式多樣，突出結合安全意識、安全風險及施工實際

這次培訓的教材以授課人依據(jù)公司要求編制的課案，針對公司施工實際狀況，突出了海上施工相關安全方面的內容。同時質量安全部收集整理了培訓學問手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，具體的介紹相關的法律法規(guī)，并結合一個個真實的案例，給員工分析事故緣由，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和力量，削減或杜絕事故發(fā)生。

三、嚴格考核，獎懲清楚

培訓過程中，質量安全部對學員進展了嚴格地考勤，每次上課均進展簽到、點名。培訓剛完畢立刻進展理論考試。理論考試采納人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學員賜予了物質嘉獎。這次培訓考試的參考率到達80%，合格率到達88%。

四、深入調查，收集意見

在培訓過程中，質量安全部準時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作狀況，在全部參與培訓人員中進展了問卷調查，共發(fā)放問卷調查表27份，收回27份，反應率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質量安全部對意見和建議進展了歸納總結。

通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工分散力和向心力，提高了員工的集體意識，培育了員工敬業(yè)愛崗的精神。

五、存在的問題和建議

本次培訓工作雖說做了肯定的工作，取得了很多進步，但離公司的目標還有差距。總結過去是為了更好的做好今日和明天的工作，在本次安全生產學問培訓工作中，主要存在的問題如下：1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有肯定差距，更須加強實際操作的培訓。2、培訓參加的人員不積極，培訓時間短，公司各部門經理、職員及工程經理參加度不高，內容形式還有待充實。3、個別員工對培訓的意義熟悉缺乏，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產學問培訓中，增加對員工實際操作力量的培育，增加培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。

安全生產培訓工作是一項長期、艱難的任務，關系到公司穩(wěn)定安康的進展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。

安全生產教育和培訓心得體會6

透過對“學校安全教育”的學習使我明白了：學校安全工作事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和進展。因此，我們始終要把安全工作放在學校工作的突出位置，從增加師生安全意識，強化學校安全治理入手，透過明確職責，落實措施，努力營造一個安全、禮貌、安康的育人環(huán)境。

這次學習必需會指導我們的實際工作。一是提高了對學校安全工作重要性熟悉，增加了我對作好安全工作的職責感、緊迫感、使命感。明確了學校安全治理的方針就應是專心預防、依法治理、社會參加、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的治理原則、方法和途徑。任何事物都有其規(guī)律可尋，只要我們把握住，就能夠解決。

學校是培育人的場所，是社會學問和才智的中心，是國家進展的期望所在，然而學校的擔心全隱患比比皆是，近年來，在校學生人身損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校治理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關懷的問題，造成這些事故的緣由許多，想制造一個肯定安全的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們能夠猜測這些擔心全因素，及早作好預防的預備，防止事故的發(fā)生或削減事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位，把安全第一，預防為主作為學校安全工作的指導方針。適時的對學生進展安全教育，準時發(fā)覺擔心全隱患并排解，建立相對有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的緣由綻開調查，進展討論，以積存安全事故預防閱歷，只有這樣才能盡量削減安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學校正常的教育教學秩序。

適時地對學生進展安全教育是安全事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學生進展安全教育，首先要了解學生安全事故的特點和造成緣由。學生在校發(fā)生的安全事故與一般生產安全事故有很大區(qū)分，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心進展角度來看，這一年齡段的學生共性頑皮、好動，對新奇事物布滿奇怪，對未嘗試過的事情躍躍欲試?；顒臃秶螅矏廴ヒ恍┏赡耆瞬涣粢獾纳衿鎴鏊?。本身又不具備成年人自我愛護潛力和預見行為后果的潛力，膽子很大，簡單受到損害而不計后果。造成學校安全事故的緣由有很大程度在于學生，學生的留意品質、認知、心情、打算潛力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是能夠透過安全教育訂正的，安全教育對事故預防是明顯有效的，這樣能夠大大降低安全事故發(fā)生率，安全教育是與學生最親密相關的安全對策，作為學校要首先明確安全教育的資料，從而制定安全教育規(guī)劃，定期對學生進展安全教育。

安全教育的主要資料應留意以下幾方面：

一、學生不良心情的掌握與心理調整

心情狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反響，良好的心情狀態(tài)使學生心境平和，鎮(zhèn)靜冷靜，打算精確，反響快速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的心情狀態(tài)帶給學生的則是心情急躁，反響遲鈍，簡單感動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學生不良心情的掌握與心理調整對學生安全事故預防是非常有效的。對學生要留意以下幾種常見的不良心情：

(1)急躁心情，當學生急于要做成一件事，想要達成一個目標而又不注意過程，當目標難以實現(xiàn)時，如重復一個體育運動動作而總也完不成，就簡單產生急躁心情，從而分析潛力下降，甚至冒險蠻干。

(2)緊急心情，當學生想完成一件事，而學問、潛力、閱歷又缺乏，或受到四周人過分關注時，比方考試之前，就會緊急，易造成思維混亂，反響遲鈍。

(3)松懈心情，當學生緊急過后，或覺得自我在某些方面具有必需優(yōu)勢，比方考試之后，自滿自足，造成學生精神不集中，傲慢，漫不經心。

(4)生氣心情，當學生受到損害或需要受到阻礙時，比方同學之間的一些惡作劇，就極易使學生產生生氣心情，從而失去理智，做出一些過激行為。

(5)自卑心情，當學生自我覺得處于劣勢，比方學習成績差，家境困難，外貌有缺陷等，簡單受到同學的稱贊，從而丟失信念，縮手縮腳。

(6)恐驚心情，當學生受到太大的壓力或理解過分的要求，比方家長會之后，學生簡單可怕，感知遲鈍，思維打算失常。以上這些不良心情都對學生有很大影響，簡單發(fā)生安全事故，如何培育學生調整自我的心態(tài)，掌握這些不良心情呢?就是要用良好的心情去制約或淡化消極不良的心情。首先要幫助學生培育自我專心向上、安康樂觀的心情，這是掌握不良心情的根底，培育學生敢于應對困難，用專心的態(tài)度對待挫折，培育正確的人生觀和價值觀，從完善的一面對待四周的同學，對待自我的生活，給自我制定一個切合實際的目標，使自我持續(xù)專心樂觀的心情。其次，培育學生用冷靜的理智掌握自我過激的心情，古人提倡每臨大事有靜氣，遇事要思索，平心靜氣的分析，不能急于做打算，培育學生寬容的美德，提高自我的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的打算。第三，幫助學生克制自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信念，降低目標要求，發(fā)覺自我的優(yōu)點特長，鼓舞學生階段性的成績，使學生樹立自信。另外，要培育學生安排好自我的學習和生活，要有張有弛，持續(xù)適度的緊急。這些都能夠幫助學生掌握不良心情。

二、運動損害的預防

學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質的特別性，很簡單發(fā)生意外損害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全愛護措施，在做運動之前，教師要把安全防護學問對學生講清晰，共性是有安全隱患的運動器械，要讓學生在使用之前了解使用規(guī)章和留意事項。另外要留意一些簡單被教師忽視的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很簡單發(fā)生事故，如某校體育課之前，學生在體育教師沒到的狀況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學生帶來很大苦痛，而且事故職責很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育。

三、課余損害的預防

學生在學校有許多課余時間，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，狀況簡單，不易受教師掌握，學校應加強這一時間的治理巡察，教育學生在課余時間如何選取安全有益的活動和嬉戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學生在發(fā)生安全事故時，準時報告教師并到醫(yī)務室就診。

四、宿舍安全事故的預防

寄宿學校的宿舍是安全事故多發(fā)地，學生經過一天的緊急學習，回到宿舍，突然放松下來，產生松懈心情，簡單發(fā)生安全事故。因此，寄宿學校要健全宿舍治理制度，設立安全巡察人員，培育學生養(yǎng)成良好生活就寢習慣，并努力搞好宿舍文化建立，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。

五、群眾活動安全事故預防

學校的群眾活動是比擬多的，如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、安全撤離等等，學生群眾上下樓梯，群眾進出同一場所，非常簡單發(fā)生嚴峻安全事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，務必將通道和進出口按班級分開，每個學生都要非常清晰自我就應走哪側樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習慣。

六、學生隨便走進危急區(qū)域或觸及危急物引起的安全事故預防

學校里有許多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、試驗預備室、樓頂、地下室等等，也是學生非常感興趣神奇場所，其中的物品更是吸引學生的危急品，這些場所都應有明顯的禁入標志，并教育學生選取安全的地點活動。

安全生產教育和培訓心得體會7

在日常生活中，道路交通安全時刻圍圍著我們，只要我們一出門上路，便同交通安全打上了交道。

在公路上的一次走神，過公路時的一次幸運，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉瞬即逝——飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。學習道路交通安全學問，不僅僅是對城市交通的進一步標準，更重要的是教我們學會愛護他人、愛護自我、禮貌開車、禮貌走路的重要性。經?？吹交蛘呗牭铰房诘慕煌ㄊ鹿?，造成了多深多重的杯具，人的生命只此一次，眾多血的教訓告知我們，道路交通安全不容無視!必需要嚴格遵守交通法規(guī)，真正做到珍愛生命，安全出行。

現(xiàn)代交通的興旺雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了很多安全隱患。有時，一些人因有急事，經常闖紅燈。而就在那刻，一個生命就從這個世界上消逝了;有時，有人騎自行車，在機動車位上行駛，觀察汽車從身邊過去，想不愿服輸似的，便飛奔起來，有的汽車鳴笛警示了，他卻聽不見，就撞上了迎面開來的汽車……

遵守道路交通安全法規(guī)，做到安全出行，營造一個良好的交通運行環(huán)境，無疑是在為建立一個和諧的社會而添磚加瓦，而和諧的社會，又為道路交通安全的建立撐起了一片藍天。我們必需嚴格遵守各項交通道路交通安全法規(guī)法律，守好道路交通安全的第一道防線。

透過對道路交通安全學問的學習，我熟悉到保證道路交通安全的重要性，在將來的日子里，不管我是騎自行車，還是行走，我們必需堅持根據(jù)道路交通安全法規(guī)來嚴格要求自我，以身作則。我還體會到了珍愛生命，安全出行的真正好處。

安全生產教育和培訓心得體會8

生命，是人這一生中最珍貴的東西，它承載著人的抱負，承載著人類全部的感情，然而安全是生命的愛護神，只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。

在我們努力學習，提高自身素養(yǎng)的同時，安全問題不容無視，但安全教育卻是一個沉重的問題。據(jù)有關部門統(tǒng)計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數(shù)到達16000多人，平均每一天就有40多名學生死于非命，這意味著每一天就有一個班級消逝。

人人講安全，人人才安全。讓我們防患于未然，為了預防安全事故的發(fā)生，我們必需要樹立安全意識，把握一些必要的衛(wèi)生學問，安全衛(wèi)生學問及應急避險技能，從而提高我們的自我愛護潛力。

因此，學校在上個學期著重在“安全”問題上做出了明顯的舉動，讓我們能體會到安全的重要性。

溫室的花朵，不知世道的險惡;井底之蛙，不懂人間的豐姿。其實，平常的一舉一動都會威逼到生命的存在。缺乏安全意識的人，進校門前及放學后，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險境，要明白，公路并不是我們展現(xiàn)的舞臺，學習才是我們人生的舞臺。我們的校園很特別，兩面臨街，路邊有許多小攤販，缺乏安全意識的人，確定很喜愛那無品質，無保障，無檢驗的“三無”產品，覺得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要明白，其中食品有一大局部衛(wèi)生不合格，吃了簡單消失嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園，兩面臨街，車輛來來往往，灰塵滾滾，更加不衛(wèi)生。

同學們，生命是完善的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧，讓我們專心行動起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。

安全生產教育和培訓心得體會9

我學習了安全教育案例，收獲、感慨也許多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感受很深。

我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增加做好安全工作的職責感、緊迫感、使命感。而職責感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

其次，學校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，必需要嚴厲、仔細，學生不能嘻嘻哈哈，教師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作則。教師在安全教育時，不能光要求學生怎樣樣做，教師的身教更重于言教。這就要求教師在安全方面也給學生做出典范，不能說一套做一套。

總之，學校安全無小事。事事、到處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，實行安全措施，嚴加防范，將擔心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結過去閱歷的根底上，經過全體師生的共同努力，我校的安全工作必需能確保萬無一失。

安全生產教育和培訓心得體會10

通過這幾天的學習，使我更深刻的熟悉到學校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學校是人群集中的地方，是培育人才的重要陣地，安全衛(wèi)生工作顯得尤其重要。學生的安全問題關系到千家萬戶，學校就必需把愛護學生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學習談幾點自己的體會：

一、抓好安全教育是我們教師進展教書育人的行動指南。

安全教育講座中重點談到了“教師”這一局部，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應當具備的職業(yè)道德標準，學校的安全責任，而且談到了教師必需應盡到的安全責任等方面。

我覺得安全教育講座給我們廣闊教師供應了教書育人的行動指南。一名合格的農村教師，必需明確自己的權利和義務，要有安全理念，要懂得安全根本常識，要有安全第一的思想。作為教師更應把職業(yè)責任變成自覺的道德義務，更應知曉安全教育常識和把握安全愛護根本方法，更應在愛護好學生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應把抓安全工作放在班務工作的首要地位，要不厭其煩的講安全，要關注全體學生。必需自覺地做到對學校安全負責，對學生家長負責，對教師集體負責，對社會負責。在社會主義社會，教師職業(yè)態(tài)度的根本要求，就是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培育社會主義新人。教師必需有仆人翁的安全責任感，必需具有從事教育勞動的榮耀感與驕傲感，必需有安全工作奉獻精神。

二、抓好安全工作是學生承受良好教育的重要保證，是學校實施教育的重要保障。

思想品德課中講到生命安康權是人的一項重要權利，安全教育講座中談到了“學生”，學校愛護學生生命安全是學生應享受的一項最根本權利。而這一根本權利所對應的是國家和政府的根本義務。制定安全法，宣傳安全法，實施安全法，落實安全法，正是國家和政府履行這種義務、落實學生權利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長及監(jiān)護人的責任和義務，更是國家和政府的義務。國家和政府必需實行各種有效措施確保每一個適齡兒童入學承受規(guī)定年限的學校安全教育，供應安全的教育教學設施。學生在校的安全更是學校的重要職責，讓學生了解安全常識，把握安全自我愛護方法，這是學校義不容辭的責任。學校要充分利用升降旗儀式、播送、電視、班會、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關人員到校，仔細開展安全學問宣傳和講解。利用多種形式仔細開展安全活動，讓每一位教師明確，讓每一位學生知曉。學校要依據(jù)不同季節(jié)的特點，抓好安全衛(wèi)生工作，學校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設置，學校要做到安全制度落實，人員到位，責任明確。學校只有把安全工作抓好，學校的各項工作才能正常開展，教育教學質量才能提高;才能讓家長放心，讓學生安心，讓社會滿足。

三、社會、家庭、學校聯(lián)動抓好安全工作

在中小學安全教育講座中也明確了社會應當對教育履行的安全義務，社會各部門要充分利用電視、電臺、播送、報刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制學問、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外損害、網絡、信息安全、自然災難以及影響學生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“安全工作人人有責”的氣氛。定時播出提示中、小學生安全的宣傳畫面，特殊是推出動畫片等中、小學生喜愛的節(jié)目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學校聯(lián)動抓好了安全工作，一個“和諧、文明、平安”的社會、家庭、學校將促使國家進展，國民素養(yǎng)提高，社會穩(wěn)定，國家富強興盛。

在社會快速進展的時代，作為教育工必需不斷學習，不斷更新，適應時代對學校安全教育的要求，關注學生的安全，為國家、社會培育合格人才不懈努力。

交通安全關乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許很多多暖和的家庭支離破裂，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許很多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉瞬間中沉醉在哀思之中。

當因超速超載而引出的沉重的車禍;當想象他們丟失親人時那哀思欲絕的情景，誰還會不真真實切的感受到生命的珍貴無處不在?違法超載(員)，為了一點蠅頭小利和一時的便利便漠視了