高中體育與健康-籃球：原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

籃球原地單手肩上投籃教案設(shè)計(jì)時(shí)間45分鐘人數(shù)48人任課教師：授課對(duì)象：高二學(xué)生時(shí)間教學(xué)內(nèi)容籃球單手肩上投籃教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：掌握籃球單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，形成動(dòng)作表象，并能口述要領(lǐng)。技能目標(biāo)：90%的男生和70%的女生學(xué)會(huì)正確的投籃技術(shù)，并形成技能。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的籃球興趣，以及自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)伸臂、屈腕、撥指教學(xué)難點(diǎn)全身協(xié)調(diào)用力順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織教學(xué)準(zhǔn)備部分八分鐘一、課堂常規(guī)1、檢查常規(guī)2、師生問(wèn)好3、導(dǎo)入本節(jié)課課的內(nèi)容4、安排見(jiàn)習(xí)生1、體委整隊(duì)，檢查著裝，報(bào)告人數(shù)，請(qǐng)求指示。2、向老師問(wèn)好。隊(duì)形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★要求：精神飽滿，隊(duì)伍整齊。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、復(fù)習(xí)運(yùn)球并做“價(jià)格組合”游戲。（5分鐘）2、熟悉球性練習(xí)：（3分鐘）雙手彈撥球練習(xí)（由上到下）頭上轉(zhuǎn)球腰間轉(zhuǎn)球膝下轉(zhuǎn)球胯下8字轉(zhuǎn)球單腿胯下轉(zhuǎn)球胯下8字地滾球原地單手拋接球教師講解游戲操作：四列橫隊(duì)依次跑步走繞成一個(gè)大圓圈，經(jīng)過(guò)球框時(shí)拿球變運(yùn)球跑。在隊(duì)列中每名男生的價(jià)格是5毛錢，女生的價(jià)格是1元錢。在運(yùn)球跑的過(guò)程中，老師在圓中任意喊能被五毛除盡的價(jià)格，這時(shí)同學(xué)們要停止運(yùn)球，并迅速進(jìn)行價(jià)格組合，落單的同學(xué)要做5個(gè)俯臥撐（女生做蹲起5個(gè)）。進(jìn)行五次價(jià)格組合。隊(duì)形變化：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★球框球框隊(duì)形：教師站在圓心保持原隊(duì)形。要求：動(dòng)作到位1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做熟悉球性練習(xí)并講解動(dòng)作注意事項(xiàng)1、彈撥球和繞球時(shí)要把掌心空出。2、在完成熟悉球性練習(xí)時(shí)，盡量在不看球的狀態(tài)下完成。主體部分三十二分鐘一、自主合作探究學(xué)習(xí)：學(xué)生分四組觀看“自學(xué)自導(dǎo)”，通過(guò)小組間的合作與探究學(xué)習(xí)，形成初步的動(dòng)作表象，并能口述動(dòng)作要領(lǐng)。（10分鐘）1、觀看自學(xué)指導(dǎo)之前教師先完整的示范投球動(dòng)作。2、按照集合隊(duì)形的列，給學(xué)生分組、分場(chǎng)地。讓學(xué)生觀看自學(xué)指導(dǎo)。3、向?qū)W生宣布自學(xué)的步驟，以及自學(xué)要達(dá)到的要求。4、教師巡回觀看指導(dǎo)。1、學(xué)生列隊(duì)跑步到分好的自學(xué)場(chǎng)地。2、認(rèn)真瀏覽自學(xué)指導(dǎo)的自學(xué)目標(biāo)，動(dòng)作要領(lǐng)，圖解、以及自學(xué)的步驟。3、小組成員之間互相指導(dǎo)，小組長(zhǎng)要組織好本組成員的學(xué)習(xí)過(guò)程。隊(duì)形變化：所有同學(xué)向圓心三步走，大圓變小圓。展示牌展示牌展示牌展示牌分成四小組到各自區(qū)域自學(xué)。展示牌展示牌展示牌展示牌二、小組展示與評(píng)價(jià)。（5分鐘）1、組織各小組推薦兩名同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作展示。2、組織其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后教師評(píng)價(jià)。3、總結(jié)同學(xué)們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤，并給予提醒1、積極參與展示。2、認(rèn)真觀看展示，找出其他同學(xué)的不足，積極參與評(píng)價(jià)。3、認(rèn)真聽(tīng)老師講解易犯錯(cuò)誤。隊(duì)形變化：由四小組變化成原四路縱隊(duì)，每邊兩列，展示同學(xué)在中間：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○★●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●三、練習(xí)強(qiáng)化，形成技能。（10分鐘）1、閉眼睛在腦中表象動(dòng)作。2、集體徒手投球動(dòng)作練習(xí)。3、兩人一組做相互投球練習(xí)。4、分四個(gè)小組分別去四個(gè)場(chǎng)地的罰球線附近按順序做投籃練習(xí)。5、讓投球動(dòng)作好的同學(xué)進(jìn)行展示。1、帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧和表象墊球動(dòng)作。2、教師喊口令1、2讓學(xué)生分持球姿勢(shì)和投球兩步并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)徒手動(dòng)作和投球。3、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)過(guò)程。4、對(duì)于展示的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)強(qiáng)化。1、認(rèn)真表象動(dòng)作，加深記憶。2、跟著老師的口令認(rèn)真練習(xí)投籃動(dòng)作。3、積極參與展示，并給予展示的同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲。隊(duì)形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○★●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●四、素質(zhì)提高。（7分鐘）背人投籃競(jìng)賽。1、教師講解游戲規(guī)則：將所有學(xué)生分成人數(shù)和男女比例相同的兩組，每組一名同學(xué)背另一名同學(xué)（拿球）從前場(chǎng)底線跑到后場(chǎng)籃下進(jìn)行投籃，然后撿球兩人交換，再背回投另一個(gè)球籃。然后本組的后兩名同學(xué)撿籃板球繼續(xù)。一直到所有的同學(xué)都完成或者6分鐘的時(shí)間到?？茨慕M中籃的次數(shù)多。認(rèn)真聽(tīng)游戲的規(guī)則。積極參與比賽，不違反比賽規(guī)則。注意安全為隊(duì)友喝彩、本小組的榮譽(yù)而拼搏和加油。籃圈●●籃圈●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●結(jié)束部分五分鐘身心放松聽(tīng)音樂(lè)《紅塵客?！芬黄鸷屠蠋熥龇潘删毩?xí)。二、教師講評(píng)本節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)。并分層布置課后作業(yè)。三、師生再見(jiàn)四、回收器材1、老師帶領(lǐng)同學(xué)做放松練習(xí)。并語(yǔ)言提示學(xué)生動(dòng)作過(guò)程。2、表?yè)P(yáng)動(dòng)作好的學(xué)生，鼓勵(lì)動(dòng)作差的學(xué)生。3、安排回收器材，宣布下課。1、用心感受音樂(lè)，達(dá)到身心的放松。2、盡量跟上老師的放松動(dòng)作。3、認(rèn)真聽(tīng)老師講評(píng)。4、值日生回收器材隊(duì)形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度35%-----40%場(chǎng)地器材場(chǎng)地：籃球場(chǎng)兩塊。器材：籃球49個(gè)、音樂(lè)播放器1臺(tái)、支架展板4副有利因素：籃球運(yùn)動(dòng)是本年級(jí)學(xué)生都比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生具有一定的籃球基礎(chǔ)和身體素質(zhì)基礎(chǔ)、理解能力和想象能力，加上組織紀(jì)律性好，集體榮譽(yù)性強(qiáng)等特點(diǎn)。不利因素：學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)差距較大，尤其是男女生的運(yùn)動(dòng)興趣與素質(zhì)之間的差距,大多數(shù)的同學(xué)雖然喜歡看籃球，但并不喜歡參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。對(duì)本節(jié)課的組織有一定的難度。1.知識(shí)與技能的掌握情況分析：大多數(shù)的學(xué)生能夠了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程的完成過(guò)程，但是動(dòng)作做得不規(guī)范。這與學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)有關(guān)。在就是很多學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)是零基礎(chǔ)，沒(méi)有所謂的手感、力量、基礎(chǔ)技能的支撐。2.教學(xué)方法的選擇上的分析：選用的自主合作探究學(xué)習(xí)的方式，整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師的監(jiān)管和督促的力度不夠，再就是學(xué)生本身也沒(méi)有這個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)的缺乏，也是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳的一個(gè)原因。3.運(yùn)動(dòng)參與效果的分析：大多數(shù)的學(xué)生尤其是女生，雖然喜歡籃球，但不喜歡參與籃球運(yùn)動(dòng)。還有一部分男生，雖然有參與的欲望，但是覺(jué)得自己的基礎(chǔ)太差，怕丟人，所以也很難參與進(jìn)來(lái)。本堂課這兩個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有得到解決，所以導(dǎo)致學(xué)生的主動(dòng)參與度不高?；@球項(xiàng)目是教科研室規(guī)定的高中體育與健康教學(xué)中的選修項(xiàng)目，投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中重要的得分手段，原地單手肩上投籃是投籃的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)高中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)具有良好的作用。1.登陸360云盤(pán)觀看老師已經(jīng)上傳的原地單手肩上投籃的教學(xué)動(dòng)畫(huà)和本堂課的練習(xí)錄制，自評(píng)動(dòng)作練習(xí)情況，找出不規(guī)范的地方，并加以修正。2.制定自己的投籃命中率目標(biāo)，和練習(xí)計(jì)劃，及時(shí)更新自己的表格。班級(jí)姓名周次命中率目標(biāo)投籃數(shù)中籃數(shù)實(shí)際命中率第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周1.備課不充分。自己備課總覺(jué)得想得很周全了，可不到上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不了自己的漏洞。所以，教師的集體備課，就顯得格外重要。就像學(xué)生的自主合作探究學(xué)習(xí)一樣，教師的備課也需要互相合作和探究。2.課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)短明了。講得太多，導(dǎo)致學(xué)生的練習(xí)時(shí)間太短。講的不夠精煉，重點(diǎn)不突出，學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候也抓不住側(cè)重點(diǎn)。3.課堂語(yǔ)言沒(méi)有親和力，課堂氣氛不活躍。這與自己的性格有一定的關(guān)系。4.“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式?jīng)]有靈活的運(yùn)用。學(xué)生的籃球基礎(chǔ)不同，不能一概而論，可以有兩種思路設(shè)計(jì)課。一是按能力分組