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第六章不等式與推理證明第4課時(shí)基本不等式高三總復(fù)習(xí).數(shù)學(xué)(文)考點(diǎn)一利用基本不等式判斷不等式成立考點(diǎn)二利用基本不等式求最值■失分警示?系列考點(diǎn)■應(yīng)考迷津?展示考點(diǎn)三基本不等式的實(shí)際應(yīng)用考綱·展示
教材梳理基礎(chǔ)自測兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)
教材梳理基礎(chǔ)自測
教材梳理基礎(chǔ)自測
教材梳理基礎(chǔ)自測
教材梳理基礎(chǔ)自測
教材梳理基礎(chǔ)自測二、利用基本不等式求最值小
教材梳理基礎(chǔ)自測二、利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測二、利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測二、利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)一利用基本不等式判斷不等式成立
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)一利用基本不等式判斷不等式成立
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)一利用基本不等式判斷不等式成立
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教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)二利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)二利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)二利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)二利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)二利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)二利用基本不等式求最值
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教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)二利用基本不等式求最值
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教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)二利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)二利用基本不等式求最值
教材梳理基礎(chǔ)自測考點(diǎn)三基本不等式的實(shí)際應(yīng)用
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素能提升應(yīng)考展示■失分警示?系列
素能提升應(yīng)考展示■失分警示?系列正解
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