整理復習同課異構(gòu)

第四單元整理復習教學目標1、使學生通過整理和復習，弄清本單元學習了哪些知識，更牢固地掌握小數(shù)的意義及性質(zhì)。2、培養(yǎng)學生簡單的歸納、整理能力。3、體會學習數(shù)學的興趣。教學重難點1、小數(shù)的意義和性質(zhì)。2、小數(shù)的大小比較及改寫。一、談話導入。這節(jié)課我們將對第四單元的知識進行一下整理和復習。學習目標：1、我能將本單元的知識進行整理歸納。2、我能運用所學完成練習的內(nèi)容。自學指導：（1）快速閱讀第四單元的內(nèi)容，了解本單元主要學習的內(nèi)容。（2）2分鐘后，小組合作將本單元的知識用表格或大括號、知識樹等形式整理出來。（3）3分鐘后全班交流，展示。全班交流你認為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？智力大比拼1分2分3分4分5分6分7分9分8分10分小數(shù)的末尾添上0或 去掉0，小數(shù)的大?。ǎ?。分母是10、100、1000……的分數(shù)可以用（）表示。小數(shù)的計數(shù)單位是（）、（）、（）……分別寫作0.1、（）、（），每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是（）。0.168的計數(shù)單位是（），它有（）個這樣的計數(shù)單位。由7個十，5個十分之一和8個百分之一組成的數(shù)是（）。讀作（）。0.045擴大到原數(shù)的（）倍是4.5；5.85縮小到原數(shù)的（）是0.085。7.096保留兩位小數(shù)約是（），精確到十分位約是（）。小數(shù)點右邊第二位是（）位，它的計數(shù)單位是（）。1、比1.2小的自然數(shù)只有1。（）2、小數(shù)點是整數(shù)與小數(shù)的分界線。（）1、一個小數(shù)的位數(shù)越多，這個小數(shù)就越大。（）2、近似數(shù)是6.3的兩位小數(shù)不止一個。（）3、表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0可以去掉。（）1、下面各數(shù)中，要讀出兩個“零”的數(shù)是（）。A、201008B、300.06C、805.06D、190.072、0.1和0.9之間有（）個一位小數(shù)。

A、8B、7C、9D、無數(shù)3、下面各數(shù)，把0去掉大小不變的是（）。

A、650B、6.50C、0.25D、6.054、和4.8千米相等的數(shù)量是（）。A、4千米8米B、4800米C、480米D、48米當堂訓練：一、必做題。1、78頁1題、2題、79頁1——5題二、選作題。78頁3、4題板書設計：小數(shù)的意義和讀寫小數(shù)的意義小數(shù)的讀寫小數(shù)的性質(zhì)和大小比較小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的大小比較小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小