高中語文河北高考拔高練習試卷【61】含答案考點及解析

2018-2019年高中語文河北高考拔高練習試卷【61】含答案考點及解析班級:___________姓名：___________分數(shù)：___________題號一二三四五六七八總分得分注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.下列成語正確的是（

）A．一脈相成

B．按部就班

C．帶罪立功【答案】B【解析】試題分析：A一脈相承，C戴罪立功。字形復習要明確考查范圍、學會歸類辨析，特別注意音同形異字、音同形近字、音同義近字等，然后再對比理解，加強記憶。復習時注意要明確范圍，把握重點，注重積累，學會歸類辨析記同音字，對比理解記形近字?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2.下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是()A．暮靄拜謁遏制和藹可親竭澤而漁B．羈縻麾下糜爛摩肩接踵望風披靡C．竹篙蒿萊嵩山犒賞三軍槁木死灰D．劍鞘云霄艄公不屑一顧逍遙自在【答案】C【解析】試題分析：C項讀音分別為gāo、hāo、sōng、kào、gǎo。3.下列各句中，沒有語病的一項是A．聯(lián)合國官員表示，中國在哥本哈根氣候變化會議前夕宣布量化減排目標，顯示了中國政府繼續(xù)加大力度減少經(jīng)濟發(fā)展中二氧化碳排放量的堅定決心。B．人們習慣用百度、雅虎等搜索引擎代替?zhèn)鹘y(tǒng)工具書的當下，十年一修的《辭?！罚ǖ诹妫┎蕡D本卻完成了“四個月賣了7萬套”的驚人銷售數(shù)字。C．《限制商品過度包裝要求——食品和化妝品》國家標準已經(jīng)正式實施，該標準對食品過度包裝做出了強制性規(guī)定，這使有關(guān)部門遏制過度包裝有了一把尚方寶劍。D．在城市規(guī)劃和建設(shè)過程中，由于文化遺產(chǎn)保護意識不健全，措施不到位，致使一些有歷史意義的古建筑、碑碣、遺址等遭到了不同程度的破壞?！敬鸢浮緼【解析】略4.依次填人下列橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①“鞋服管理大師”是一款運行在智能手機上的APP，管理者不必親臨現(xiàn)場，只需_______，便可以輕松“掌”握全局，獲取所需的數(shù)據(jù)和信息。②李軍從小就有指揮才能，經(jīng)常帶著一幫哥們兒出去玩打仗游戲，在他的一番_______

下，總是把對方打得稀里嘩啦，被大家譽為“常勝將軍”。③皇家馬德里隊有萬夫不當之勇，我們在思想上不能麻痹大意，還需要找一個很好的教練來_______，方能在三個月后的對決中取勝。A．運籌畫策運計鋪謀運籌帷幄B．運籌帷幄運計鋪謀運籌畫策C．運籌帷幄運籌畫策運計鋪謀D．運計鋪謀運籌帷幄運籌畫策【答案】B【解析】試題分析：此題考查近義詞的辨析能力。解答此題，可根據(jù)詞義及上下文具體語境分析作答。運籌帷幄：常指在后方?jīng)Q定方略，側(cè)重于后方地點。運計鋪謀：運用和施展計謀，側(cè)重于具體處事。運籌畫策：形容謀劃方案，側(cè)重于事先計劃。所以選B?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）。（3分）我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。

換句話說，世界有缺陷，可能性才大。①這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機會，有想像的田地。②但是實含有至理。③假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。④這話表面看去，不通已極。⑤人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰。⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰？A．③⑤⑥①④②B．④②③⑤⑥①C．③⑤④②⑥①D．④②③⑥①⑤【答案】B【解析】A．“出”和“人”都是我國古代表示官職變動的詞語，“出”一般指官員調(diào)離任職之地。B．“庶”舊指宗族中嫡親以外的支屬，與“嫡”相對，如“庶子”指非正妻所生的兒子。C．“大理寺”是我國古代的官署名，掌管刑獄案件審理，長官名為大理寺卿。D．“致仕”指交還官職、退休，古人還常用“致事”“致政…‘休致”等名稱表示官員退休。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．元行沖博學多識，性格耿直。他知識廣博，尤其通曉音律和詁訓之學；他做人從不阿諛奉承，在通事舍人任上多次對狄仁杰迸言勸誡，很受器重。B．元行沖不從舊說，另立新論。魏收認為“牛繼馬后”指的是晉元帝改姓司馬以應合瑞石上的圖文；而元行沖通過考證推究，給出了對“牛繼馬后”的新解。C．元行沖秉持正義，斷案公正。當時嗣彭王的庶兄被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認罪，元行沖查出斷案冤枉失實，一并上奏寬免了這些人。D．元行沖著述豐富，成就顯著。他所著《魏典》事詳文簡，受到學者稱贊；通撰的《群書四錄》經(jīng)學士毋燹等審核后，受到皇上贊賞；為御注《孝經(jīng)》撰寫的疏義被列入學校課程。12.把原文匭橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）行沖自以書生不堪搏擊之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉。（2）不宜枉為讒邪所構(gòu)，又奏請從輕出之，當時雖不見從，深為時論所美?！敬鸢浮?.C10.A11.D12.（1）元行沖自認為書生不能擔負督察舉發(fā)的重任，堅決辭去按察使（的職務(wù)），（皇上）便讓寧州刺史崔琬替代了他。（2）不應無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請求從輕發(fā)落，當時雖然沒有被皇上聽從，卻深為當時的輿論所贊美。【解析】試題分析：9.本題考查文言斷句。正確短句為“下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積／則脯臘朕胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門下賓客／堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／”解答此題，可以先整體閱讀文段，弄懂其大意，然后結(jié)合虛詞“也”“則”等斷句?！究键c定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。題目可以先整體閱讀文段，弄懂其大意，然后結(jié)合虛詞“也”“則”等斷句。斷句抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。本題中的“對曰”我們可以抓住“曰”來斷句。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（?。?，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲校耙印薄岸焙竺娈媹A圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓?；蚓洌?。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。10.本題考查學生對文化文學常識以及實詞意思的把握情況。A項“出”一般是指官員離開京城外調(diào)?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A?！炯记牲c撥】古代官職任免升降的還有一些常用詞語：（1）拜。用一定的禮儀授予某種官職或名位。如《<指南錄>后序》中的“于是辭相印不拜”，就是沒有接受丞相的印信，不去就職。

（2）除。拜官授職，如“予除右丞相兼樞密使”（《<指南錄>后序》一句中的“除”，就是授予官職的意思。

（3）擢。提升官職，如《戰(zhàn)國策·燕策》：“先王過舉，擢之乎賓客之中，而立之乎群臣之上?！?/p>

（4）遷。調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個字，升級叫遷升、遷授、遷敘，降級叫遷削、遷謫、左遷，平級轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復原職叫遷復。（5）謫。降職貶官或調(diào)往邊遠地區(qū)?！对狸枠怯洝贰半泳┲喪匕土昕ぁ敝械摹爸啞本褪琴H官。（6）黜?！镑怼迸c“罷、免、奪”都是免去官職。如《國語》：“公將黜太子申生而立奚齊。”（7）去。解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。（8）乞骸骨。年老了請求辭職退休，如《張衡傳》：“視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書?！?1.本題考查學生對文本內(nèi)容的理解。D項曲解文意?！巴ㄗ摹瓕徍撕蟆卞e，原文意思是元行沖上奏請求通撰古今書目，名叫《群書四錄》，命學士毋煚等分部編撰考訂，歷經(jīng)一年多才修成。并不是元行沖自己通撰了此書，然后由毋煚等加以審核?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句，然后進行比較即可發(fā)現(xiàn)問題所在。12.翻譯句子，做到字字落實的同時，要重點關(guān)注得分點。第一句中“以（認為）”“固（堅決、堅定）”“乃（便、于是、就）”“焉（他）”；第二句中，“為……所（被動）”“構(gòu)（陷害、構(gòu)陷、誣陷）”“見（表被動）”“美（名詞作動詞，贊美）。【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；比如題中的“陛下”“侂胄”“誼”。然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：元行沖，河南人。元行沖博學多識，尤其擅長音律及詁訓之學。考中進士，幾次改任后做了通事舍人，狄仁杰很器重他。元行沖品性不阿諛奉承，多次進言勸誡，他曾經(jīng)對狄仁杰說：“下人侍奉上人，（對上人來說）也就像積蓄物資以備自己使用。好比富貴人家儲備積蓄，用各種肉類以供佳肴，用各種藥物來防疾病。我私下想您的門下賓客，可以充當美味的已經(jīng)很多了，希望您能把我備作一劑藥物?！钡胰式苄χ鴮θ苏f：“他就是我藥籠中的藥物，怎可一日沒有呢！”元行沖因本族出于后魏，而后魏沒有編年史，便撰寫《魏典》三十卷，記事詳細文筆簡練，為學者稱道。當初在魏明帝時，河西柳谷的瑞石上有牛跟在馬后面的圖象，魏收的舊史認為晉元帝本是牛氏之子，后改姓司馬，來應合瑞石上的圖文。元行沖推究探尋晉魏更替的來龍去脈，認為后魏昭成帝名犍，繼晉朝而受命，考察校驗歌謠讖語，特意著述來說明這點。開元初年，元行沖由太子詹事出任歧州刺史，又充任關(guān)內(nèi)道按察使。元行沖自認為書生不能勝任督察舉發(fā)的重任，堅決辭去按察使，（皇上）便讓寧州刺史崔琬替代了他。不久又被召入任右散騎常侍、東都副留守。當時嗣彭王李志暕的庶兄李志謙被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認罪，關(guān)在獄中等待判決，受牽連獲罪的有十多人，元行沖查出斷案冤枉失實，一并上奏寬免了這些人。元行沖四次升遷后任大理寺卿。當時揚州長史李杰被侍御史王旭誣陷，皇上下詔將此案交付大理寺定罪。元行沖認為李杰治理政務(wù)廉潔正直，不應無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請求從輕發(fā)落，當時雖然沒有被皇上聽從，卻深為當時的輿論所贊美。這之前，秘書監(jiān)馬懷素召集學者續(xù)修王儉的《今書七志》，左散騎常侍褚無量在麗正殿校寫四部書籍，事情沒有完成而馬懷素、褚無量去世，（皇上）下詔元行沖總代他們的職務(wù)。于是元行沖上表請求通撰古今書目，名叫《群書四錄》，命學士毋煚等分部編撰考訂，一年多完成，獻上此書，皇上很贊賞?；噬嫌痔亓钤袥_為御注《孝經(jīng)》撰寫疏義，列入學校課程。行沖不久又幾次上表請求退休，（皇上）下詔同意了他的請求。開元十七年去世，追贈禮部尚書，謚號叫獻。評卷人得

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四、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，完成小題。春

雨[唐]李商隱悵臥新春白袷衣，白門①寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。遠路應悲春晼晚②，殘宵猶得夢依稀。玉珰緘札何由達，萬里云羅一雁飛。注：①白門：金陵的別稱，即現(xiàn)在的南京。后人常用“白門”指代男女幽會之地。②晼晚：夕陽西下的光景。此處還蘊含年復一年、人老珠黃之意。13.這首詩題為“春雨”，但在內(nèi)容上主要是對人物的捕寫、請用簡潔的語言加以概括。（4分）14.有人認為李商隱的這首詩歌“朦朧凄迷”，請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要賞析。（4分）【答案】13.新春悵臥，舊地重尋；相望紅樓，夜雨獨歸；春晚悲遠，殘宵夢稀；緘札寄情。（每點1分）14.（1）意象的使用上，迷蒙的春雨、昏黃的夜燈、西下的斜陽、消逝的春意、羅布的愁云、孤飛的大雁等意象營造了一種凄美、哀婉的氛圍。（2）情感的表達上，有尋訪不得的寥落、隔雨相望的冷寂、光陰荏苒的悲苦、音書難寄的凄愴。該詩借迷蒙的春雨，表現(xiàn)抒情主人公迷茫的心境，情景交融，構(gòu)成朦朧凄迷的藝術(shù)境界。（情感、意象各2分）【解析】13.試題分析：本題考查對詩歌內(nèi)容的理解，題干已經(jīng)提示是對人物的描寫，考生就應從人物的角度來概括每一聯(lián)詩的內(nèi)容，然后歸納總結(jié)即可得到答案。首聯(lián)“悵臥新春白袷衣，白門①寥落意多違”，寫新春時節(jié)穿著一件夾衣，悵然而臥，白門寂寞，有很多不如意的事。頷聯(lián)“紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸”寫隔著雨凝視著那座紅樓，感到孤寒凄冷，在珠簾般的細雨和飄搖的燈光中獨自回來。頸聯(lián)“遠路應悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀”寫遙遠的路途上應該悲傷春天將要過去，在殘宵的夢中還依稀可以與你相見。尾聯(lián)“玉珰緘札何由達，萬里云羅一雁飛”寫玉珰和書信怎么樣才可以送給你？萬里陰云下只有一只大雁飛過。這首詩是借助飄灑迷朦的春雨，抒發(fā)悵念遠方戀人的情緒。開頭先點明時令，再寫舊地重尋之凄愴，繼而寫隔雨望樓，尋訪落空之迷茫，終而只有相思相夢，緘札寄情。一步緊逼一步，悵念之情恰似雨絲不絕如縷。考點：評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。14.試題分析：這類題目解答時可從意象的選擇，意境的營造，表達的思想情感等方面加以分析。本詩從意象的選擇上看，紅樓、珠箔、燈影、斜陽、愁云、大雁等意象皆在雨中顯現(xiàn)，意象朦朧凄美；再加上迷茫的心境、依稀的夢境，使詩境凄美幽約；從情感上看，春晚日暮和云羅萬里，則烘托出離別的寥落、思念的深摯詩中借助飄灑的迷蒙的春雨烘托別離的寥落與悵惘，渲染傷春懷遠、音書難寄的苦悶，創(chuàng)造出情景交融的藝術(shù)境界?？键c：鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。評卷人得

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五、語言表達15.請按情境要求完成下列各題。高中即將畢業(yè)，你班級組織畢業(yè)晚會活動。（1）班委會征集晚會主題詞，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。請你設(shè)計一則主題詞。（2）晚會后，你感到收獲很大。第二天上學時，高二的一位同學問你：“馬上要高考了，時間那么緊張，你們還搞這樣的活動，劃得來嗎？”請你用一兩句話得體地回答他，表明你的看法?！敬鸢浮浚?）示例：友誼地久天長

花季情?良師恩（2）示例1：你說的也有道理?？墒?，我覺得得到的比失去的要多，這次晚會不僅加深了同學的友誼，還使緊張的神經(jīng)得以放松，這不是一舉兩得的好事嗎？示例2：你說的也有道理?？晌腋杏X得到的比失去的更多。時間雖然重要，但高考前的心態(tài)更重要，帶著師生情和滿腔對未來生活的向往去備考不是更好嗎？何況一個晚上能耽誤多少時間呢？【解析】試題分析：畢業(yè)晚會的主題詞一般要圍繞“同窗情”和“師生情”的主題來擬寫；針對高二同學的疑問，要做出合理而又得體的回答?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E評卷人得

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六、名著導讀16.閱讀下面的《家》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。接生婆抱著新生的嬰兒在門縫里傳出話來：“恭喜大少爺，是一位公子?！彼f完就轉(zhuǎn)身走開了。覺新還聽到她一面拍著嬰兒，一面自言自語：“可惜生下來就沒有娘了?！边x段中的“娘”是誰？請簡述她“沒有了”的情節(jié)?！敬鸢浮咳皤k（1分）【情節(jié)要點】①高老太爺死后，瑞玨的產(chǎn)期臨近。②為避“血光之災”，高家長輩強迫瑞玨到城外去分娩。③覺新到城外租了一處簡陋潮濕的房子，讓瑞玨待產(chǎn)。④瑞玨難產(chǎn)而死。（4分。各1分）【解析】試題分析：文學名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象。本題要求的是閱讀巴金《激流三部曲》中《家》，必須知道的重要情節(jié)。題中的“她‘沒有了’”即瑞玨死了?？键c：識記文學名著的主要內(nèi)容、敘述文學名著的故事情節(jié)，能力層級為A。評卷人得

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七、默寫17.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）山原曠其盈視，

。（王勃《滕王閣序》）（2）

，報養(yǎng)劉之日短也。（李密《陳情表》）（3）羽扇綸巾，談笑間，

。（蘇軾《赤壁懷古》）（4）

，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）（5）

，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（6）最是一年春好處，

。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）【答案】（1）川澤紆其駭矚（2）是臣盡節(jié)于陛下之日長（3）檣櫓灰飛煙滅（4）簫鼓追隨春社近（5）入則無法家拂（bì）士（6）絕勝煙柳滿皇都?！窘馕觥吭囶}分析：要答好名句默寫類題，平時就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住句子和記準字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意。本題的重點字如：紆、駭矚、長、檣櫓、簫、拂、絕等?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。評卷人得

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八、作文18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）哲學家周國平說：山美、水美、草木美，而人才是最美的風景。愛美乃人之天性，讓自己成為別人眼里的風景，更是許多現(xiàn)代人的追求。請以“讓自己成為風景”為題，寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆竣龠x準角度，確定立意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不得抄襲、不得套作?！敬鸢浮孔屪约撼蔀轱L景我，就是一道風景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，我就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以我沒有必要敬畏名山大川，沒有必要去贊嘆大漠孤煙，我的存在其本身就在解釋世上所有的景致；我的存在正注釋著時代的一種風情！不必去擁擠了，我就站在屬于自己的位置上，不斷得展示我的內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認清自己往往比注釋別人更為重要。沒必要一味褒揚別人貶低自己，應該果敢得站起來，與最佳景觀比肩，只要我不懈追求，相信我，不比被人差。真的，我行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需要的不是自謙，而是自信。很久，很久了，虛假的謙遜毀掉個性的展露，模仿，裝扮，整容，使人無法認清我的真面目，不知哪個是我自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風景這邊獨好！妙在獨好！我們太忽視這個“獨”了。世上被人們公認的景點都是獨特的：埃及金字塔，中國古長城，法國凱旋門，羅馬斗獸場……世上被人贊譽的美景也別具風采：泰山日出，威尼斯水城，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我們記住的人多富有個性特征：阿Q的“快樂”，魯濱遜的堅毅，王熙鳳的筆里藏刀，奧賽羅的嫉妒殺人……讓個性伴我，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時給人啟示，粉碎使人警醒……我不比別人多，也不比別人少，我不用注釋人民的眸光便可知道，我在陽光下用身影發(fā)表宣言：我就是一道風景！讓自己成為風景我沒有倪萍那迷人的笑容；沒有宋丹丹的幽默機智；沒有鄧亞萍健康的體魄；沒有驕人的成績；沒有驚天動地的業(yè)績，我只是蕓蕓眾生中的一員——一名普通高中生。我知道，人活著，可以沒有高大的身軀，但不能沒有寬大的胸懷；可以沒有富貴高官，但不可沒有遠大