微課和慕課的制作課件

微課與慕課的制作目錄CONTENTS→源的念及學(xué)計念微課的制作1微課的概念及教學(xué)設(shè)計理念微課“微課是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果,經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計,以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習(xí),目的是最佳效果,設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計,形式是流媒體,內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié),時間是簡短的,本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。1微課的概念及教學(xué)設(shè)計理念微課微課是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或技能點開展的簡短、完整的教學(xué)活動。1微課的概念及教學(xué)設(shè)計理念教學(xué)促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為根本目的,依據(jù)教學(xué)理念、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,運用系統(tǒng)科學(xué)的方法,對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)評價等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。系統(tǒng)教學(xué)學(xué)習(xí)傳播理論理論理論理論以學(xué)為主優(yōu)點:有利于促進學(xué)生自主探究和創(chuàng)新精神培養(yǎng)以教為主優(yōu)點:有利于系統(tǒng)系統(tǒng)科學(xué)知識的傳授與掌握3、學(xué)教并重1微課的概念及教學(xué)設(shè)計理念教學(xué)設(shè)計是對教什么與如何教(如何有效的教)的操作方案。如何教與學(xué)學(xué)習(xí)x回教學(xué)的終點起點目標(biāo)教學(xué)設(shè)計的核心環(huán)節(jié)行為目標(biāo)取向(知識點與技影點)現(xiàn)性目標(biāo)(高階思維、綜合能力)策略過程媒體如何知道已經(jīng)達到目標(biāo)?教學(xué)的目標(biāo)是什么?1微課的概念及教學(xué)設(shè)計理念微課教學(xué)設(shè)棋式教學(xué)分析教學(xué)實施教學(xué)過程設(shè)計學(xué)習(xí)者分析教□教學(xué)策略設(shè)計□教教學(xué)內(nèi)容分析開門見山式學(xué)情景式教學(xué)評價教學(xué)目標(biāo)分析總結(jié)性評價哩實一體式擇1、教學(xué)的目標(biāo)是什么?2、如何達到目標(biāo)?3、如何知道已經(jīng)達到目標(biāo)?1微課的概念及教學(xué)設(shè)計理念微課的選題1、制作微課的目的不同,選題策略就有所變化!2、制作微課最好是教學(xué)中的重點難點。(微觀具體)3、選題要適合用怡當(dāng)?shù)拿襟w表達。4、比賽類微課重選題,在線開放課程高內(nèi)聚、低耦合。2微課的制作微課的錄制微課的編輯微課的發(fā)布2微課的制作微課的錄制微課錄制微課編輯微課微課工具選擇視頻剪輯微