幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9篇

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9篇一、班級(jí)狀況分析：

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些狀況：

目前我班共有幼兒20名。大局部都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園，因此孩子們?cè)趧側(cè)雸@的時(shí)候哭鬧的現(xiàn)象比擬厲害?；蛟S其他班的小朋友可能已經(jīng)很快的融入這個(gè)環(huán)境中，而我們班可能會(huì)慢一點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，剛開學(xué)的那個(gè)狀態(tài)真的很不能適應(yīng)，哭的小朋友太多，一個(gè)比一個(gè)厲害，還有的寶寶甚至嗓子都哭啞了！我跟張教師也是看著心疼！我們唯一能做的就是多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)多抱抱他們！兩個(gè)教師也是忙不過(guò)來(lái)！感覺(jué)自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過(guò)來(lái)！值得勸慰的事，在我們的陪伴下寶寶們最終渡過(guò)這段難捱的日子！家長(zhǎng)也很能體諒我們！時(shí)間來(lái)大家確定比擬關(guān)懷的是：自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣？和小朋友相處如何？吃飯?jiān)趺礃?？睡覺(jué)怎么樣？從開學(xué)到現(xiàn)在的狀況來(lái)看，幼兒在各方面表現(xiàn)均有明顯進(jìn)步：心情上比開學(xué)的時(shí)候穩(wěn)定許多，多數(shù)孩子能能高快樂(lè)興來(lái)幼兒園。在進(jìn)餐的時(shí)候我們還發(fā)覺(jué)許多都挑食，這個(gè)不愛(ài)吃，那個(gè)不愛(ài)吃，有的小朋友我們?cè)谖顾麄兂燥埖臅r(shí)候，菜里面有一點(diǎn)蔥或者芹菜，會(huì)要求我們挑出來(lái)，不然就不張嘴。挑食不利于我們孩子安康的成長(zhǎng)，我們小朋友們做到不挑食，能夠愛(ài)吃各種各樣的蔬菜、水果。在看到孩子不斷進(jìn)步的同時(shí)我們固然也發(fā)覺(jué)了他們身上存在的問(wèn)題。

1、不良的飲食習(xí)慣：有的孩子吃進(jìn)去就吐出來(lái)，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐著等教師喂，有的孩子還有比擬嚴(yán)峻的偏食挑食現(xiàn)象。漸漸地我們開頭要培育幼兒良好的飲食習(xí)慣，還需要爸爸媽媽在家里也協(xié)作我們，在家里可以試著讓孩子這樣做：

1、吃飯時(shí)盡量一開頭鼓舞先讓孩子自己吃，吃幾口后孩子不愿吃了寧可再喂；

2、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食；

3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開飯桌。

4、教會(huì)幼兒如何使用勺子。

2、不愛(ài)惜玩具：玩具隨地亂扔不會(huì)整理，并且有搶奪玩具的現(xiàn)象。這中狀況的存在一方面是由于我們家長(zhǎng)包辦造成，另外一方面是由于現(xiàn)在的孩子都是單身子女沒(méi)有與別人共享的閱歷。針對(duì)這種狀況我們漸漸要求孩子整理玩具。我們提示他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應(yīng)當(dāng)把他們都送回家，對(duì)要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說(shuō)“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎？”等等語(yǔ)言。我們家長(zhǎng)平常在家也可以試著讓孩子自己來(lái)收積木。

3、行動(dòng)比擬自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個(gè)比擬自由的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)有標(biāo)準(zhǔn)的`幼兒園集體生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)，比方上課上課或者嬉戲的時(shí)候還有幾個(gè)孩子隨便走開，集體觀念差，而且好仿照，一個(gè)走開了，后面會(huì)跟著許多小朋友一起離開。針對(duì)這種狀況，我們一方面會(huì)選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容嬉戲的時(shí)候多考慮如何吸引孩子的留意，另一方面也會(huì)對(duì)小朋友有肯定的紀(jì)律約束。

4、孩子的以自我為中心現(xiàn)象較嚴(yán)峻，表現(xiàn)為爭(zhēng)搶現(xiàn)象。孩子處于這個(gè)年齡段，他們不知道如何表達(dá)自己的想法，可能就會(huì)以比擬直接的方式到達(dá)自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不知道和伙伴或教師來(lái)商議，從而產(chǎn)生了打鬧現(xiàn)象。我們要請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思索和處理幼兒之間的這種現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)固然不會(huì)情愿看到自己的孩子“受欺侮”，作為教師其實(shí)這也是我們最不情愿看到的事情，幼兒園是一個(gè)集體生活的地方，孩子們?cè)谶@個(gè)集體里一起生活、一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲打打鬧鬧！磕磕碰碰是所難免，孩子們的交往力量許多時(shí)候是在與四周的事、物發(fā)生沖突的同時(shí)漸漸得到成長(zhǎng)的。固然我們兩位教師會(huì)努力細(xì)心的照看好每位寶寶盡量避開類似的事情的發(fā)生。盼望我們相互體諒進(jìn)一步協(xié)作教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心安康和諧進(jìn)展。

5、幼兒禮貌行為比擬欠缺

二、預(yù)防手足口病

1、現(xiàn)在正是手足病發(fā)病嚴(yán)峻的季節(jié)。為此我們幼兒園各項(xiàng)消毒工作如下；

1/100的84消毒液擦桌子，椅子，洗玩具，毛巾，拖樓道，地板，刷廁所便池等消毒。水杯餐具等用消毒柜進(jìn)展消。孩子們飯前吃加餐水果用舒膚佳香皂洗手。孩子們離園后用紫外線燈對(duì)教室環(huán)境進(jìn)展消毒！家長(zhǎng)在園門口打內(nèi)線電話接送孩子，幼兒園進(jìn)展全封閉式治理。

建議家長(zhǎng)朋友做到以下幾點(diǎn)；

每天早晚給孩子量體溫，檢查孩子口腔手腳有沒(méi)有特別紅點(diǎn)等，如有特別準(zhǔn)時(shí)到大醫(yī)院進(jìn)展檢查！盡量少帶或不帶幼兒到人員密集的公共場(chǎng)所玩耍。勤換衣服，鞋襪，勤洗頭發(fā)，洗澡，洗腳，勤剪指甲給孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、保育教育工作重點(diǎn)

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理力量培育等方面的幾個(gè)問(wèn)題、

1、教育教學(xué)、

我們托班的教學(xué)工作主要是常規(guī)的訓(xùn)練；常規(guī)包括。睡覺(jué)，吃飯，喝水，如廁，上課，嬉戲等。

還有除了學(xué)習(xí)課本上規(guī)定的內(nèi)容外我還找了一些適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的小兒歌，小歌曲，律動(dòng)，嬉戲，手工等。

2、培育孩子的生活自理力量，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的習(xí)慣應(yīng)從小培育，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習(xí)慣與力量作為本學(xué)期的重點(diǎn)來(lái)培育。我們要教會(huì)孩子喜愛(ài)喝水，能主動(dòng)喝水的習(xí)慣，知道一口飯一口菜開心進(jìn)餐、不用湯淘飯；養(yǎng)成不挑食，仔細(xì)吃飯的習(xí)慣；能定時(shí)大便的習(xí)慣；學(xué)習(xí)洗手的方法，并喜愛(ài)洗手；學(xué)習(xí)漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣；學(xué)些單獨(dú)午睡，訂正不正確睡姿；學(xué)習(xí)整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。

四、幼兒園接送卡使用制度及接送時(shí)間安排；

為了咱們的孩子的安全除爸爸媽媽以外本班教師沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生疏人來(lái)幫助接孩子請(qǐng)使用接送卡或者事先給我打個(gè)電話通知一聲。下午接孩子時(shí)間安排為，4；30開頭接。接孩子時(shí)周一早上可以進(jìn)園送孩子，周五下午可以進(jìn)園接孩子。其余時(shí)間在門口打內(nèi)線電話告知本班教師幫助把孩子送到門口。進(jìn)園接送孩子時(shí)請(qǐng)留意教室門口的家園共育欄的食譜，周規(guī)劃，寶寶吃飯睡覺(jué)及大便記錄表以便了解其中的狀況！

五、家長(zhǎng)工作要求

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度

2、我們主見(jiàn)幼兒不佩戴任何手飾，如項(xiàng)鏈等。一是以免他們無(wú)意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食，存在擔(dān)心全的隱患；二是有些手飾很珍貴，以免孩子在外面玩的時(shí)候遺失了

3、準(zhǔn)時(shí)掃瞄家園欄即“家長(zhǎng)園地”和寶寶的成長(zhǎng)檔案

4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、盼望家長(zhǎng)在家的教育要與教師們的要求根本保持全都，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、盼望家長(zhǎng)把寶寶們的衣服，被子和書包都寫上名字，便于我們的工作，寶寶人數(shù)多，也為了不產(chǎn)生一些不必要的麻煩。

7、給孩子帶一套備用褲襪鞋請(qǐng)寫上名字。

8、請(qǐng)假、接送制度。孩子沒(méi)方法來(lái)園，應(yīng)先跟教師請(qǐng)假，可以發(fā)短信給教師。

9、每周剪指甲，不帶危急品入園，家長(zhǎng)勤檢查。

10、吃藥的要求：說(shuō)明姓名、吃法、一餐一包，不要多帶，發(fā)燒38°以上帶回家觀看。

11、孩子著裝要求：舒適為主，不穿背帶褲，鞋子用粘的。

今日的家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)這些問(wèn)題。最終盼望寶寶們?cè)谖覀兊墓餐ο陆o他們營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的生活學(xué)習(xí)氣氛！祝寶寶們永久快樂(lè)！安康！越來(lái)越聰慧！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

晚上好!特別感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。以前老生的家長(zhǎng)可能對(duì)我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長(zhǎng)對(duì)我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個(gè)班的徐教師，另外一位就是我們班的教師。在這里我特別盼望我們家長(zhǎng)在把我們當(dāng)成孩子教師的同時(shí)，更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)懷孩子的安康成長(zhǎng)。

一、班況介紹：

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些狀況：

本班共有幼兒28名。大局部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)了解與接觸我們發(fā)覺(jué)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過(guò)一星期后心情根本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活，我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大局部幼兒有肯定的自理力量，但由于依靠性較強(qiáng)，就是不情愿自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜愛(ài)開口說(shuō)話，有的則自由散漫，沒(méi)有集體規(guī)章意識(shí)等，這些有待家園進(jìn)一步協(xié)作教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心安康和諧進(jìn)展。

二、保育工作

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理力量培育等方面的幾個(gè)問(wèn)題：

1、保教工作

我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是依據(jù)2-3歲幼兒的進(jìn)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材實(shí)行了“相宜且促進(jìn)各領(lǐng)域進(jìn)展“的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，我們每一周都會(huì)將周規(guī)劃貼到外面的墻上，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。

大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問(wèn)啊!是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。所以不僅是我們教師，家長(zhǎng)也要特殊留意自己的言行，孩子都會(huì)仿照的。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的各項(xiàng)力量。

2、自理力量的培育

自理力量是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不行缺少的一局部，你的學(xué)問(wèn)再淵博，沒(méi)有自理力量一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比擬簡(jiǎn)單的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，由于里面涉及了很多內(nèi)容。比方我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能潔凈地、寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來(lái)好像很簡(jiǎn)潔，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不簡(jiǎn)單。而我們的目的就是要讓這個(gè)不簡(jiǎn)單變成簡(jiǎn)單。我們準(zhǔn)備在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)展自理力量的培育：

①就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要準(zhǔn)時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟教師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干潔凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培育孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有許多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。假如說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)憂，我們教師也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)憂。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材艽叽僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做?/p>

孩子有力量來(lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開頭衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬(wàn)不要由于自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級(jí)這個(gè)集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，或許正由于你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，讓他嘗到成功果實(shí)的甜蜜。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們教師放心。為什么這么說(shuō)，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)憂我們能理解，也請(qǐng)你們信任教師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們，照看他們，關(guān)懷他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永久都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里肯定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，原來(lái)孩子挺快樂(lè)的，由于突然見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對(duì)教師的教育工作將帶來(lái)肯定的影響，盼望家長(zhǎng)留意能留意到這一點(diǎn)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教師做好幼兒入學(xué)的心理預(yù)備工作。由于總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不情愿留下來(lái)，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)當(dāng)幫忙孩子削減對(duì)集體生活的恐驚感，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、教師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜愛(ài)幼兒園。你應(yīng)當(dāng)讓孩子知道幼兒園有很多好玩的玩具，很多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開他所熟識(shí)得人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴(yán)峻，實(shí)行不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后，孩子知道哭也沒(méi)有用，以后就不哭鬧了，并會(huì)對(duì)幼兒園生活漸漸習(xí)慣起來(lái)。

3、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，不要由于家里有人

看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不情愿上幼兒園，而且孩子的`心情會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子假如有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)通知我們教師，肯定要請(qǐng)假，可以向三位教師中的任何一位請(qǐng)假，以便我們了解孩子的狀況。我們?nèi)唤處煹碾娫捹N在外面的墻上。另外，入園時(shí)間是早上7：40—8：30，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園，最好是在8點(diǎn)后送，由于這樣我們?nèi)唤處煻荚?。為了接送安全，我們園要制作幼兒接送卡，請(qǐng)照片沒(méi)交的家長(zhǎng)抓緊交。假如家長(zhǎng)有事請(qǐng)別人持幼兒的接送卡來(lái)接幼兒肯定要事先打電話給我們。

4、接下去的天氣會(huì)漸涼，幼兒的著裝以舒適、便利為主，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。假如孩子今日不舒適家長(zhǎng)有帶藥來(lái)幼兒園，肯定要拿出來(lái)當(dāng)面交給教師，藥要寫上孩子的名字，并要把藥量分清晰，不要把幾天的藥都帶給一并交給教師，我們要看管一個(gè)班的孩子，沒(méi)方法幫孩子分藥，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。依據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、潔凈的衣褲換。有些家長(zhǎng)在書包里只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項(xiàng)通知。

5、每周日給孩子勤剪指甲，每?jī)芍艿紫创矄伪惶?。講到床單被套，有許多家長(zhǎng)還是沒(méi)有寫上孩子的名字，由于被子都一樣，有些孩子認(rèn)為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒(méi)有寫名字，我們也無(wú)法識(shí)別，這樣就簡(jiǎn)單拿錯(cuò)，雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)都檢查下，沒(méi)寫名字的肯定要補(bǔ)上，枕頭，被子，被套，拖鞋，全部孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點(diǎn)我提一下，開學(xué)時(shí)，全部的家長(zhǎng)都要求我要給孩子安排下鋪，家長(zhǎng)出于安全考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒(méi)方法滿意全部的家長(zhǎng)，所以公正起見(jiàn)，我根據(jù)報(bào)名的先后挨次安排床位，可是有些被安排在上鋪的家長(zhǎng)私自將調(diào)換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當(dāng)，盼望個(gè)別家長(zhǎng)要留意。敬重教師的安排?？梢援?dāng)面溝通，這樣的行為盼望不要再消失了。

6、安全問(wèn)題是我們不行疏忽的一局部，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特殊的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也常常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危急的東西（如：硬幣、刀片等）。還有玩具、零食也不要帶來(lái)，由于孩子會(huì)搶。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)覺(jué)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，盼望各位家長(zhǎng)能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你肯定要事先跟我們說(shuō)一聲。

7、也還是安全問(wèn)題，孩子來(lái)到幼兒園，幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)小小的“社會(huì)”，這個(gè)小“社會(huì)”里有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全，孩子之間的各種力量也有差異，他們不能掌握自己的行為，所以，在幼兒園里，孩子之間發(fā)生爭(zhēng)搶是不行避開的。而爭(zhēng)搶多數(shù)發(fā)生在淘氣、好動(dòng)的孩子之間。爭(zhēng)搶的后果直接導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人，這就是為什么淘氣、好動(dòng)的孩子簡(jiǎn)單受傷，而女孩子及寧?kù)o、乖的男孩子受傷的概率則會(huì)低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭(zhēng)搶之后，由于爭(zhēng)搶時(shí)會(huì)被教師制止，他們的打人行為或許會(huì)發(fā)生很久之后，這時(shí)的行為，我們教師就沒(méi)法掌握?？v使不愿，也必定會(huì)發(fā)生。這是每個(gè)幼兒園都不行避開的，孩子受傷，也是我們教師最不愿見(jiàn)到的事情。家長(zhǎng)心疼孩子，這是確定的，我們理解，換成是我們，也一樣會(huì)擔(dān)憂、心疼。我們會(huì)盡我們的所能，去避開這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí)，我想請(qǐng)家長(zhǎng)也理解下我們的工作，換位思索下，假如今日，你們不是家長(zhǎng)，而是我們教師，每天要面對(duì)三十名孩子，精神高度緊急，可怕意外發(fā)生，單單這一項(xiàng)就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們教師也真是非常不易的。家園聯(lián)系，是為了便利家長(zhǎng)和教師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長(zhǎng)，也是教師和家長(zhǎng)的共同心愿。但前提肯定是建立在相互的信任和理解之上的。請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們的工作。

為了我們的工作能夠做的更好,盼望各位家長(zhǎng)能給我們提出珍貴的建議,以后有問(wèn)題盼望也能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通。我們?nèi)唤處煂⒁哉嬲\(chéng)、熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿足。

最終誠(chéng)心祝福我班的寶寶安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，支持以及信任，感謝！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

下午好,忠心的感謝大家參與我們學(xué)部的家長(zhǎng)會(huì)!下面我對(duì)樂(lè)樂(lè)班的狀況做一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。

一、班級(jí)狀況:

樂(lè)樂(lè)班是本學(xué)期新增設(shè)的班級(jí),現(xiàn)有15名幼兒,年齡兩歲半至三歲之間,孩子雖說(shuō)上過(guò)幼兒園,但上課常規(guī)和習(xí)慣養(yǎng)成卻不好,孩子都說(shuō)方言,上課時(shí)精力也不集中。針對(duì)這些,首先我與教師們加強(qiáng)孩子的各項(xiàng)常規(guī)培育,組織各種活動(dòng)培育孩子的興趣,在活動(dòng)中用音樂(lè)組織一日活動(dòng)和教學(xué)。一個(gè)月下來(lái),教師彈哪個(gè)曲子孩子就知道做什么事,每天都盼著上課,嬉戲。上課時(shí)精力也比擬集中,現(xiàn)在孩子能用不太標(biāo)準(zhǔn)的一般話與人溝通,回答下列問(wèn)題。

二、課程設(shè)置:

有的人認(rèn)為在托兒所孩子不哭不鬧,吃飽飯,說(shuō)幾首兒歌,唱幾支歌就可以了。其時(shí)孩子在幼兒期主要是力量培育和智力開發(fā)階段。我們的教學(xué)活動(dòng)是依據(jù)《南師大托幼綜合教育課程》,針對(duì)二至三歲幼兒年齡特點(diǎn)從語(yǔ)言、動(dòng)作、情感、習(xí)慣、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等方面來(lái)制定。

特色教學(xué)是各班依據(jù)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r,從音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)幾方面來(lái)制定,課程之間是相連的。如本周一我有一雙能干的小手,讓孩子知道手的用途,并懂得愛(ài)護(hù)手。周二手印畫,通過(guò)能干的小手來(lái)作畫,激發(fā)孩子的美術(shù)興趣等等。

三、生活方面;

只要孩子能做的事情,盡量要求自己的事情自己做。一來(lái)加強(qiáng)孩子的自理力量培育,同時(shí)也使孩子的小肌肉動(dòng)作得到進(jìn)展。進(jìn)餐時(shí),針對(duì)孩子的偏食現(xiàn)象,用故事“小花貓變瘦了”引導(dǎo)托兒懂得偏食造成的不良影響。在進(jìn)餐中采納少盛多添的方法鼓舞孩子吃飽吃好。

四、玩的學(xué)問(wèn):

許多人認(rèn)為:上幼兒園就是玩,孩子只要吃飽了不生病,學(xué)多學(xué)少無(wú)所謂。人類學(xué)習(xí)最重要的并非學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn)只是工具,如何汲取、消化使用學(xué)問(wèn)才是學(xué)習(xí)力量。學(xué)習(xí)力量是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動(dòng),身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官,透過(guò)中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織,將訊息傳入大腦各功能區(qū),稱為感覺(jué)學(xué)習(xí)。大腦將這些訊息整合,作出反響再透過(guò)神經(jīng)組織,指揮身體感官的動(dòng)作,稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在優(yōu)越的家庭生活削減了孩子的好多運(yùn)動(dòng)。如爬行運(yùn)動(dòng),許多孩子先學(xué)會(huì)走再學(xué)會(huì)爬,爬行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練孩子的前庭覺(jué),前庭覺(jué)發(fā)育不好,平衡力量就差,導(dǎo)致孩子將來(lái)學(xué)習(xí)留意力不集中。象玩土、玩沙、玩水促進(jìn)孩子的觸覺(jué)進(jìn)展。為了使孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的更為完善,我們便有針對(duì)性地開展各種活動(dòng),使孩子的大肌肉、小肌肉得到充分進(jìn)展。神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)好了,大腦的發(fā)育才更為安康。

五、合作意識(shí)的培育:

將來(lái)的社會(huì),一是學(xué)習(xí),二是合作。一個(gè)人學(xué)習(xí)再好,與人合作不好,力量就得不到發(fā)揮;同事間合作好了,可進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中盡量讓孩子學(xué)著自己處理問(wèn)題,如:我可以和你一塊兒玩嗎?咱倆換著看書好嗎……從小加強(qiáng)孩子間的合作意識(shí)。

總之,孩子的進(jìn)步與家長(zhǎng)的支持分不開的,在今后的工作中,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們準(zhǔn)時(shí)地溝通、溝通,實(shí)行家園共育,讓孩子安康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

晚上好！特別感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。通過(guò)這大半個(gè)月的時(shí)間，我信任家長(zhǎng)對(duì)我們教師已經(jīng)很熟識(shí)了，本班一共兩名教師，一名跟班保育員。我是這個(gè)班的王教師，另外一位是麗教師。對(duì)于我們兩位教師我也不詳加介紹，既然家長(zhǎng)把孩子送來(lái)這里，我們就會(huì)用我們的愛(ài)心、急躁來(lái)教育孩子。在這里我特別盼望我們家長(zhǎng)在把我們當(dāng)成孩子教師的同時(shí)，更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)懷孩子的安康成長(zhǎng)。下面我來(lái)介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要大事：

一、園況、班況介紹

我園是一所四星級(jí)幼兒園，共有10個(gè)班級(jí)，其中大班三個(gè)、中班兩個(gè)、小班三個(gè)、托班一個(gè)。

本班共有41名幼兒，男生24人，女生17人。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與幼兒的接觸我發(fā)覺(jué)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)一下。

本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：

1、本班幼兒的適應(yīng)力量較強(qiáng)，現(xiàn)在根本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的狀況也不錯(cuò)。每天都能堅(jiān)持入園，早上來(lái)園時(shí)都會(huì)與教師打招呼。

2、本班幼兒的自理力量不錯(cuò)。原來(lái)的老生根本上都會(huì)自己動(dòng)手，而且有些小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了許多，像……而這學(xué)期來(lái)的新小朋友表現(xiàn)也不錯(cuò)，一開頭幼兒由于依靠性較強(qiáng)不愿自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后都會(huì)自己動(dòng)手穿脫褲子和鞋子，像……表現(xiàn)較為突出。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上盼望在座各位家長(zhǎng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

本班幼兒的缺點(diǎn)：

本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不情愿和他人共享玩具、積木等。有的幼兒不喜愛(ài)開口說(shuō)話，有的則自由散漫，沒(méi)有集體規(guī)章意識(shí)，這些有待家園協(xié)作教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心安康和諧進(jìn)展。

二、一日生活常規(guī)安排

早上7：20——8：20是入園接待時(shí)間。7：20入園后幼兒進(jìn)展一些活動(dòng)，如：搭積木、聽音樂(lè)、室內(nèi)活動(dòng)等。8：30分開頭早操，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒來(lái)參與早操。

8：50——9：10是幼兒吃點(diǎn)心及進(jìn)展課前預(yù)備的時(shí)間。早上點(diǎn)心有豆?jié){和動(dòng)物餅干。吃了點(diǎn)心后上廁所，隨后點(diǎn)名進(jìn)展上課。

9：10——9：40是兩個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。上午是兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是以語(yǔ)言、音樂(lè)來(lái)形成的。中間間隔小朋友的休息時(shí)間，其次個(gè)活動(dòng)是體育或戶外活動(dòng)。這里想介紹一下，戶外活動(dòng)的時(shí)間，由于我們是托班，托班幼兒年齡較小，早上幼兒來(lái)園時(shí)間比擬分散，所以沒(méi)有帶幼兒出去進(jìn)展戶外活動(dòng)，下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候外面的環(huán)境大，這樣幼兒簡(jiǎn)單丟失，所以我們戶外活動(dòng)時(shí)間安排在上午其次節(jié)課。戶外活動(dòng)我們一般安排一些小型的體育嬉戲或是玩園所內(nèi)的一些大型玩具。

10：00——10：40是休閑時(shí)分。這段時(shí)間我們安排幼兒學(xué)習(xí)一些歌曲、兒歌，為協(xié)作幼兒的進(jìn)展，我們還預(yù)備了一些這方面的材料。然后是做好餐前預(yù)備，如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等。

10：40——11：10是午餐時(shí)間，在進(jìn)展午餐時(shí)。我們會(huì)要求孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能潔凈地、寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。本班幼兒用餐狀況較好，每個(gè)幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個(gè)別幼兒吃飯狀況很好，不挑食而且會(huì)主動(dòng)來(lái)添飯，如：佳兒、孫志磊、童宣梅。

11：10——11：40是飯后的一些活動(dòng)。一般我們安排一些在園內(nèi)漫步、有太陽(yáng)的時(shí)候曬曬太陽(yáng)，去戶外進(jìn)展一些寧?kù)o的嬉戲，再進(jìn)展睡前預(yù)備。

11：40——2：00是午睡時(shí)間

2：00——2：30是起床時(shí)間

2：30——2：50吃點(diǎn)心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問(wèn)題。

3：00——3：30是下午教育時(shí)間，下午一般是由美工、繪畫來(lái)形成的。

3：30——4：30是離園時(shí)間，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn)。4：30分如您沒(méi)有來(lái)接孩子，孩子就送到值班室。

托班孩子正好處于進(jìn)展階段，我們主要是加強(qiáng)孩子的自理力量的培育，比方如何穿衣、脫衣，吃飯應(yīng)留意的事項(xiàng)，洗手怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多，在此盼望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材艽叽僖幌伦约旱暮⒆樱灰惴攀肿屗?，或許剛開頭衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓她堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬(wàn)不要由于自己的孩子小，就一味的包辦代替，你應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多的，或許正由于你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到成功的果實(shí)。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們教師放心。為什么這么說(shuō)有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永久都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里肯定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要由于家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不情愿上幼兒園，而且孩子的心情會(huì)更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的狀況發(fā)生吧。假如有事肯定要請(qǐng)假。

3、有請(qǐng)協(xié)作我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)協(xié)作的東西，需要家長(zhǎng)幫助幫忙孩子預(yù)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)協(xié)作學(xué)校一起預(yù)備。假如有所需要了我們會(huì)寫在黑板上的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多留心一下我們的黑板信息。

4、安全問(wèn)題是我們不行疏忽的一局部，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特殊的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮刺眼的東西往往暗藏著危急同時(shí)也簡(jiǎn)單喪失。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)覺(jué)了個(gè)別幼兒口袋里藏了許多一元的硬幣，盼望各位家長(zhǎng)能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。

5、每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把孩子親自送到幼兒園教師的手上。晚上接孩子時(shí)肯定要跟教師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓教師了解孩子的動(dòng)態(tài)。由于我們托班家長(zhǎng)帶孩子時(shí)間比擬集中，所以家長(zhǎng)肯定要做到這一點(diǎn)。為了孩子的安全請(qǐng)大家相互協(xié)作，并且盡量不要隨便叫別人來(lái)接。假如有特別狀況，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與班內(nèi)教師聯(lián)系。每天接孩子離園時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提示孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好，這個(gè)習(xí)慣我發(fā)覺(jué)我班的章博濤家長(zhǎng)做的很好，他奶奶每天來(lái)接孩子時(shí)，就算孩子走到了門口，也會(huì)提示孩子來(lái)把小凳子放進(jìn)去。

6、生病的幼兒到園，應(yīng)給教師交代好，哪里不舒適，這樣教師好加強(qiáng)觀看；帶藥到幼兒園來(lái)的，要先在門口保健教師處登記，并寫上名字、吃多少、什么時(shí)候吃后交給保健教師，由她負(fù)責(zé)幼兒的喂藥。早上來(lái)園時(shí)不要遺忘領(lǐng)取晨檢卡，并插在班級(jí)門口的晨檢袋里。晨檢卡分三種，安康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長(zhǎng)了是黃色。

7、請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)（寫上姓名），便于教師查找。

8、送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多熬煉一下，比方讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。

9、我園入園時(shí)間定在7：20分以后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必守時(shí)。離園時(shí)間定在4：00——4：30分，如有個(gè)別家長(zhǎng)由于工作關(guān)系需要4：30分以后來(lái)接的，孩子領(lǐng)到值班室，最晚5點(diǎn)。

10、午睡。我們每天中午是兩位教師看小朋友睡覺(jué)，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們肯定會(huì)照看好幼兒的。但請(qǐng)家長(zhǎng)也理解我們，不要一生病了，就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們教師面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子不情愿把衣服脫了睡，有的家長(zhǎng)叫教師不給孩子脫衣服，像這些，家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們教師溝通，我們從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)寶寶都能在幼兒園安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但由于孩子比擬多，有時(shí)會(huì)有照看不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們肯定留意加強(qiáng)對(duì)孩子的照看，盡全心、盡全力的做到照看好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作我們，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)賜予我們理解。

11、這本是《家園聯(lián)系冊(cè)》，這個(gè)每個(gè)月發(fā)放一次，到月底我們會(huì)將幼兒這個(gè)月的進(jìn)展?fàn)顩r做一個(gè)總結(jié)給家長(zhǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到時(shí)候留意，并把幼兒在家里的表現(xiàn)反應(yīng)給我們，假如你有什么不明白的地方，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系我們。

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也盼望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通。我們?nèi)唤處煂⒁哉嬲\(chéng)、熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿足。

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長(zhǎng)朋友：

承載著爸爸媽媽們的期望，我們馬上完畢小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及教師們誠(chéng)心地說(shuō)一句：“感謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極協(xié)作和幫忙，我們又圓滿地完畢了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、教師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，教師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們教師上上下下仔細(xì)對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順當(dāng)、開心地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作，在取得成績(jī)的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及缺乏地方向您匯報(bào)，請(qǐng)你們驗(yàn)收并賜予珍貴的意見(jiàn)和建議。

現(xiàn)在，我信任家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面力量的進(jìn)展?fàn)顩r，在這里我就簡(jiǎn)潔的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀看及學(xué)期幼兒力量綜合測(cè)查，發(fā)覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)力量較好的有XXX。自理力量較強(qiáng)的有：XXX。較喜愛(ài)唱歌跳舞的孩子有XXX。美術(shù)方面進(jìn)展得教

好的有。XXX。喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子有XXX。各方面都進(jìn)展得較好的孩子有XXX。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有XXX。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這里，具體狀況家長(zhǎng)可以依據(jù)自己平常在家的觀看和教師的分析，依據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)展培育和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面，我們除了竭力協(xié)作英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)展活動(dòng)外，還充分利用雙語(yǔ)嬉戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后漫步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)展復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的學(xué)問(wèn)把握得較好，認(rèn)字量和語(yǔ)言（包括口語(yǔ)）表達(dá)力量方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ)，還有9首古詩(shī)，幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都把握得較好，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)展分類、排序。并從左到右進(jìn)展點(diǎn)數(shù)1—10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面，幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的力量都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開展培育了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作嬉戲的力量。在對(duì)幼兒進(jìn)展教育教學(xué)的培育的同時(shí)，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)展常規(guī)、自理力量培育。

相比上學(xué)期，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都特別強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)教師“我們有沒(méi)有流淌紅旗”，為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，XXX小朋友來(lái)到幼兒園門口就不愿進(jìn)來(lái)了，后來(lái)奶奶說(shuō)是由于孩子沒(méi)穿園服，他說(shuō)升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)由于自己沒(méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊，會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培育了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平常即使有的幼兒自控力量較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但看得出來(lái)，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大局部能寧?kù)o入睡，在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)展簡(jiǎn)潔整理床鋪。特殊在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的潔凈。在活動(dòng)后大局部幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣教師要教師提示了。

總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增加了，自我掌握力量也有所提高，在日常生活當(dāng)中大局部幼兒都能根據(jù)教師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且許多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增加了不少。

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

大家好！

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)當(dāng)有全都的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)學(xué)問(wèn)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有許多玩具，固然玩的小朋友也許多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要整理好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向教師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平常要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大局部來(lái)源于仿照，所以不管是我們教師還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。（并且堅(jiān)持說(shuō)一般話）假如在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與教師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能仔細(xì)閱讀并供應(yīng)反應(yīng)意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)的關(guān)懷一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周規(guī)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和安康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么詳細(xì)要求可以用紙寫好，三言兩語(yǔ)以書面的形式交給教師，我們盡可能滿意您的要求。

1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的心情。

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查。

3、按時(shí)接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園，下午2：40入園，5：10離園，假如讓別人代接請(qǐng)打電話通知教師。

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知教師，便利聯(lián)系。

5、請(qǐng)為幼兒預(yù)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕。

6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知教師。

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟。

8、協(xié)作教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于許多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓舞，多為他們的成長(zhǎng)作些預(yù)備，由于每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！盼望你們有事多找我們商議，由于我們的動(dòng)身點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都盼望每一個(gè)孩子能夠安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

你們好！我是小小班的班主任何教師。這是我們本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)誠(chéng)心的感謝你們對(duì)我們教育工作的支持，我們今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園、了解教師、了解托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況.

2、盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系.會(huì)議流程:

一、介紹班級(jí)教師,幼兒的狀況

我們班另外教師是王教師和張教師,我們幾位教師都受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,盼望家長(zhǎng)能信任我們.

二、開設(shè)課程狀況及應(yīng)到達(dá)的目標(biāo)要求

本學(xué)期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn);主要是培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比方:講理貌,講衛(wèi)生,自己吃放,飯后能自覺(jué)擦嘴,正確的洗手,良好的坐姿,專心傾聽,不攻擊他人等等.我們的教育活動(dòng)主要依據(jù)國(guó)家教委會(huì)規(guī)定的五大領(lǐng)域:安康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù),據(jù)此我們開設(shè)有安康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué),音樂(lè)和禮儀安全教育等八門課程,在幼兒教育方面,我們應(yīng)敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重，但也要關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富

有共性的進(jìn)展，所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)目標(biāo)，重新制定了新的教育目標(biāo)：

1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動(dòng)。

2、指導(dǎo)自己的名字，聽到召喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。

3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、盥洗、入睡、能依據(jù)自己的需要入廁,喝水.

4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中情愿與同伴一起玩耍.

5、能有禮貌的與人溝通.

6、培育幼兒良好的生活習(xí)慣.

三、幼兒狀況分析

小小班幼兒的年齡較小根本上都是兩歲半左右，而且由于珍寶們也是第一次離開父母的懷抱來(lái)到一個(gè)生疏的環(huán)境，難免會(huì)消失不適應(yīng)，哭鬧是珍寶們發(fā)泄的唯一方式，所以每到新生入園時(shí)就會(huì)消失珍寶在教室哭，父母在外面哭的現(xiàn)象，但家長(zhǎng)朋友們這是很正常的，叫入園焦慮期，我們也了解家長(zhǎng)的心理怕珍寶在園里受委屈，吃不好等等，但你們放心我們會(huì)盡自己的努力照看好每一位幼兒，雖然今日是開學(xué)其次天,但是珍寶們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步,昨天哭鬧的珍寶今日有的已經(jīng)不哭鬧了，有的珍寶也能按時(shí)進(jìn)餐，比方我們班的重陽(yáng)，逸咪，文昊還有許多小朋友，只有個(gè)別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象，珍寶的

這種入園焦慮期過(guò)渡期因人而異，有的一兩天，有的得一周，有的時(shí)間更長(zhǎng)，所以就需要家長(zhǎng)朋友協(xié)作教師做好幼兒心情安撫工作，家長(zhǎng)要多鼓舞,多關(guān)懷,多給幼兒講入園的好處,讓幼兒喜愛(ài)上上幼兒園.

四、我們對(duì)家長(zhǎng)要求和盼望

我們教師和家長(zhǎng)都盼望孩子能安康,歡樂(lè)的成長(zhǎng).孩子的教育是我們共同的奮斗目標(biāo),可是教育孩子不只需要學(xué)校的,還需要家長(zhǎng)們的全力協(xié)作,其實(shí)我們家長(zhǎng)是孩子的敵人教師是孩子

的典范.所以在家里我們家長(zhǎng)也要嚴(yán)格要求孩子,因此我們對(duì)家長(zhǎng)也有幾點(diǎn)要求:

1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子心情.

2、每周為孩子剪指甲,以防止孩子無(wú)意中傷人.

3、每天按時(shí)接送幼兒,早上7:30入園,下午16:30離園,假如別人代接請(qǐng)電話通知教師.

4、請(qǐng)家長(zhǎng)送還是不要帶零食,順便檢查一下是否有危急品,我們家園做好雙保險(xiǎn).

5、如您的電話號(hào)碼有改動(dòng),請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知教師,便利聯(lián)系.

6、不給孩子帶珍貴物品入園(手鏈,手鐲),以免喪失.

7、協(xié)作幼兒在家自己吃飯,學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋子.

8、如幼兒有過(guò)敏史或疾病請(qǐng)告知教師.

9、每天看家園共育欄內(nèi)容

我的發(fā)言代詞完畢,感謝大家.

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

敬重的家長(zhǎng)：

你們好！

特別感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作和幫忙！時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。

這個(gè)學(xué)期，我們開展了形式多樣、生動(dòng)好玩的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在開心的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本事，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極協(xié)作、相互支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)亻_展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家進(jìn)步行簡(jiǎn)潔的匯報(bào)：

一、班級(jí)工作小結(jié)：

本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜愛(ài)》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，結(jié)交了很多好朋友，對(duì)教師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面依據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置，張貼了很多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學(xué)的學(xué)問(wèn)我們會(huì)通過(guò)校訊通告知家長(zhǎng)，讓各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們還開展