海氣相互作用-“黃岡杯”一等獎

?！?dú)庀嗷プ饔门c全球水熱平衡第四章第三節(jié)【課標(biāo)要求】運(yùn)用圖表，分析?！?dú)庀嗷プ饔脤θ蛩疅崞胶獾挠绊懀忉尪驙柲嶂Z、拉尼娜現(xiàn)象對全球氣候和人類活動的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用圖表，說出海—?dú)庵g水分和熱量交換過程2.分析?！?dú)庀嗷プ饔脤θ蛩疅崞胶獾挠绊憽?【學(xué)】（限時(shí)15分鐘）【議】（限時(shí)8分鐘）【展】要求：1.討論【學(xué)】中有疑問的問題2.組長做好安排，起立討論，討論完坐下。3.拿起筆，隨時(shí)記錄。4.注重效率，及時(shí)整理落實(shí)?？键c(diǎn)一：海——?dú)庵g的相互作用與全球水熱平衡讀教材72、73頁，結(jié)合圖4.15和所學(xué)知識，思考以下問題（5min）1、?！?dú)馑纸粨Q途徑：____、____。2、海—?dú)鉄崃拷粨Q途徑：1）海洋通過_____、______、______、______等方式將太陽輻射輸送給大氣，其中____是主要途徑。2）大氣通過_____向海洋傳遞動能。形成的這種洋流稱為_____。（熱量的轉(zhuǎn)化形式）3、海-氣相互作用通過___、____，驅(qū)使水分和熱量在不同地區(qū)傳輸，維持地球上水分和熱量的平衡?！菊埂俊驹u】探究一：?！?dú)庀嗷プ饔门c全球熱量平衡海洋材料一:下左圖為海洋平均每日向大氣輸送的熱量分布圖(單位：×W/m?0.4842)，右圖為北半球海洋熱量收支隨緯度的變化圖，(1)左圖中等值線分布圖反映了__________和___________間的熱量補(bǔ)給關(guān)系。大氣海洋(2)海洋與大氣間的相互作用最活躍的地區(qū)是________（填“熱帶”或“溫帶”），為什么？熱帶①熱帶跨47個(gè)緯度，不僅范圍大，且正午太陽高度大，獲得的太陽輻射多；

②海洋面積大，儲存的熱量多；③該海區(qū)面積大，海水蒸發(fā)旺盛，向大氣輸送水汽豐富，釋放的潛熱豐富。(3)海洋熱量變化的影響因素主要是洋流，據(jù)此描述左圖中20°N～40°N和40°N～60°N太平洋東西兩岸海區(qū)輸送熱量的差異，并說明原因。20°N~40°N太平洋東岸海區(qū)輸入大氣的熱量少，主要受寒流的影響；40°N～60°N太平洋東岸海區(qū)輸入大氣的熱量多，主要受暖流的影響。（4）右圖中，曲線①表示，曲線②表示。判斷左圖中甲海區(qū)熱量的收支狀況如何？乙海區(qū)的熱量收支狀況如何？（5）低緯度海區(qū)水溫不因熱量持續(xù)盈余而持續(xù)增溫，高緯度海區(qū)水溫不因熱量持續(xù)虧損而持續(xù)降溫，原因是？（6）海-氣相互作用通過、，驅(qū)使水分和熱量在不同地區(qū)傳輸，維持地球上水分和熱量的平衡。熱量收入熱量支出

甲海區(qū)支出大于收入;乙海區(qū)收入大于支出通過大氣環(huán)流和洋流實(shí)現(xiàn)高低緯之間的熱量輸送,使得低緯海區(qū)水溫不因熱量盈余而持續(xù)增溫;同理高緯度海區(qū)水溫不因熱量持續(xù)虧損而持續(xù)降溫。大氣環(huán)流大洋環(huán)流水分、熱量多水分、熱量少歸納總結(jié)1：影響海水溫度的主要因素歸納總結(jié)2：對熱量平衡的影響低緯地區(qū)中、高緯地區(qū)收＞支收＜支收：太陽輻射支：海水長波輻射和蒸發(fā)大洋環(huán)流和大氣環(huán)流大洋環(huán)流＞大氣環(huán)流大洋環(huán)流＜大氣環(huán)流材料二：讀全球水平衡示意圖，完成下列問題。

（1）說出水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，哪個(gè)環(huán)節(jié)表示?！?dú)庀嗷プ饔弥兴纸粨Q。(2)計(jì)算海洋降水量與陸地降水量之和，海洋蒸發(fā)量與陸地蒸發(fā)量之和。這兩個(gè)數(shù)據(jù)的比較，說明了什么問題？海氣相互作用使地球上多年平均降水量等于蒸發(fā)量，水量不變相等探究二：海—?dú)庀嗷プ饔门c全球水平衡材料二：讀全球水平衡示意圖，完成下列問題。

(3)計(jì)算海洋蒸發(fā)量占全球降水量的百分比。這個(gè)數(shù)據(jù)說明了什么問題？海洋通過蒸發(fā)向大氣提供水汽，是大氣中水汽的主要來源【歸納總結(jié)3】水平衡

1、對于全球而言：蒸發(fā)總量=降水總量，全球水量平衡

2、對于不同地區(qū)而言，蒸發(fā)量不一定等于降水量（分為干濕地區(qū)）；

3、對于同一個(gè)地區(qū)而言，某段時(shí)期內(nèi)儲水量是變化的，

變化量=水量收入-支出。【固】ABCA

【針對訓(xùn)練】BADBBBDDAA

下圖為某科學(xué)考察隊(duì)路線示意圖。讀右圖,完成第1~2題。1.若船只出發(fā)時(shí),A處是1月,經(jīng)過6個(gè)月后到達(dá)B處,此時(shí)B處可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A.海水向大氣補(bǔ)充熱量B.大氣向海洋補(bǔ)充熱量C.大氣和海洋未發(fā)生任何聯(lián)系D.此時(shí)B處為春季,海洋無法向大氣補(bǔ)充熱量2.圖中①和②處相比,海—?dú)庀嗷プ饔酶钴S的是()A.①處 B.②處C.①②處相等 D.無法判斷【固】讀世界海陸分布圖，完成3～4題。3．①～④海區(qū)中，海—?dú)忾g的水分交換最微弱的是()A．① B．②C．③ D．④4．在地球上高低緯間的熱量輸送中，海洋輸送熱量超過大氣輸送熱量的海區(qū)是()A．①② B．③④C．①③ D．②④【針對訓(xùn)練】讀?！?dú)庀嗷プ饔媚Ｊ綀D，完成1～2題。1．構(gòu)成?！?dú)忾g熱量傳輸主要途徑的是()A．①B．②C．③ D．④2．海洋將熱量以________的形式傳遞給大氣()①長波輻射②短波輻射③潛熱釋放④潛熱吸收A．①③B．②④C．①④ D．②③大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下圖表示北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化。讀圖,完成3-4題。3.引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是()A.海陸的熱力差異B.海陸分布和地球運(yùn)動C.氣壓帶的季節(jié)性移動D.太陽輻射和地球運(yùn)動4.曲線①②③代表的熱量輸送分別是()A.大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送 B.海洋輸送、總熱量輸送、大氣輸送C.大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送 D.海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送阿拉伯海位于下圖中斷面甲與斷面乙之間,該海區(qū)多年得到與失去的淡水總量基本相當(dāng),海洋淡水輸入是指從低鹽度海區(qū)流入高鹽度海區(qū)的海水,它是阿拉伯海得到淡水的重要方式之一。下圖示意阿拉伯海及其周邊區(qū)域。5.阿拉伯海得到的淡水主要來自()①斷面甲的海洋淡水輸入②印度半島西部的徑流③斷面乙的海洋淡水輸入④阿拉伯海的大氣降水A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④6.阿拉伯海與近海面大氣之間全年水熱交換的總體特征為()A.降水量大于蒸發(fā)量,海洋向大氣輸送熱量B.蒸發(fā)量大于降水量,海洋向大氣輸送熱量C.降水量大于蒸發(fā)量,大氣向海洋輸送熱量D.蒸發(fā)量大于降水量,大氣向海洋輸送熱量7.阿拉伯海通過斷面甲得到的海洋淡水最少的時(shí)期,該海域()A.盛行東北信風(fēng) B.盛行東北季風(fēng)C.盛行西南季風(fēng) D.季風(fēng)正在轉(zhuǎn)換在太平洋西南部的湯加群島附近海域,水手出海時(shí)意外發(fā)現(xiàn)大片海面覆蓋著“浮石”,面積超過150平方千米,約等于20000個(gè)足球場大小,形成“浮石筏”,浮石密密麻麻,遮擋著海水,仿佛一片新大陸。據(jù)此完成8-10題。8.下列關(guān)于“浮石”的說法,正確的是()A.能在其中找到動植物化石B.屬于變質(zhì)巖C.形成源于外力侵蝕D.便于雕琢,適宜制作盆景9.推測“浮石筏”未來幾個(gè)月內(nèi)的移動方向()A.向澳大利亞海岸漂移 B.向菲律賓海岸漂移C.向墨西哥海岸漂移 D.向秘魯海岸漂移10.移動的“浮石筏”對所經(jīng)海域造成的影響可能有()①帶來珊瑚和其他海洋生物②有效減弱蒸發(fā)③明顯升高整體水溫④形成新的大陸A.①② B.②③ C.①③ D.②④11.颶風(fēng)是形成于北大西洋及東太平洋地區(qū)熱帶或副熱帶洋面上的強(qiáng)熱帶氣旋(中心附近風(fēng)力達(dá)到12級及以上)。廣闊的洋面、充足的熱量、水分對熱量的持續(xù)傳輸和地轉(zhuǎn)偏向力是颶風(fēng)形成的關(guān)鍵條件。墨西哥灣沿岸平原經(jīng)常受到來自北大西洋颶風(fēng)的影響，墨西哥灣水溫比同緯度大西洋高出2～3℃，颶風(fēng)在經(jīng)過與登陸墨西哥灣后，勢力有顯著變化。下圖為墨西哥灣區(qū)域示意圖。(1)與同緯度大西洋相比較，簡述墨西哥灣水溫較高的原因。(2)分析水分對熱量的持續(xù)傳輸在颶風(fēng)形成過程中的作用。1.墨西哥灣沿岸有暖流的增溫作用，水溫較高2.海灣較封閉，受外界的影響弱3.同時(shí)位于淺海地區(qū)，水體較淺，吸收的太陽輻射較多，水溫較高夏季海洋上氣溫較高，海水受熱，水分蒸發(fā)，水汽隨大氣上升，水汽凝結(jié)釋放出熱量，進(jìn)一步加熱大氣并抬升空氣，促使低壓中心氣壓降低，形成強(qiáng)低壓，并帶動四周空氣旋轉(zhuǎn)匯聚11.颶風(fēng)是形成于北大西洋及東太平洋地區(qū)熱帶或副熱帶洋面上的強(qiáng)熱帶氣旋(中心附近風(fēng)力達(dá)到12級及以上)。廣闊的洋面、充足的熱量、水分對熱量的持續(xù)傳輸和地轉(zhuǎn)偏向力是颶風(fēng)形成的關(guān)鍵條件。墨西哥灣沿岸平原經(jīng)常受到