大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會字(匯總7篇)

第頁共頁最新大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會字(匯總7篇)當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)歷。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會字篇一當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的才能和素質(zhì)，這個時候我想到剛剛開學的時候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學長給我們開設的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術研發(fā)的人員所應具備的才能與素質(zhì)。學長的講述使我認識到了自己的缺乏和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進步自己的才能、增長經(jīng)歷，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)歷，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到非常痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好根底上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的表達，是學生學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、考慮它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進展知識的移植，做出新的比擬，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶爾有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他決然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他如今可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段?？萍紕?chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的消費方式和經(jīng)營管理形式，開發(fā)新產(chǎn)品，進步產(chǎn)品質(zhì)量，提供新效勞的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興隆興隆的不竭動力，在如今市場競爭劇烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會____。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是開展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新才能已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和開展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式開展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的根底之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是非常不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的時機，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否可以融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深化地考慮清楚，考慮自己的人生方向和自我x位，在學習和工作中不斷充實自己，進步自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的經(jīng)歷，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會字篇二大學生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)才能，是大學生素質(zhì)教育的重要組成局部，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能的創(chuàng)新型人才的重要途徑。大學生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括理論技能的培養(yǎng)。當前，我國大學生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：一是認識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深化理解。與國外中小企業(yè)的興起和開展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目的設定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導學生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)形式的一個切入點。二是形式封閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學形式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學方案，無視學生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學內(nèi)容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目的，專業(yè)面偏窄，知識構(gòu)造單一;在教學方法上，創(chuàng)業(yè)教育側(cè)重理論性、知識性傳授，較少開展理論活動。三是力量缺乏，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，有的老師在進展案例分析^p、操作練習時不免有紙上談兵之感，既有先進教育理念又有豐富理論經(jīng)歷的“學者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學者”非常缺乏。面對大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實訓+創(chuàng)業(yè)理論”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育形式。這種教育形式強調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為根底，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學，使學生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識;以模擬實訓為理論教學的主要手段，幫助學生理解創(chuàng)業(yè)過程;讓學生在學校創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習，使學生的創(chuàng)業(yè)才能真正得到提升。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育形式，需抓好以下幾方面工作。大力營造創(chuàng)業(yè)文化氣氛。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于創(chuàng)始事業(yè)的思想意識以及相應的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校施行創(chuàng)業(yè)教育，應重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造濃重的創(chuàng)業(yè)文化氣氛。深化開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建立創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深化開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育理論進展總結(jié)，形成一套較為成熟的理論體系來指導創(chuàng)業(yè)理論;重視師資隊伍建立，鼓勵支持老師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論根底又有理論經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。加強理論環(huán)節(jié)，建立校企結(jié)合形式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應該建立校企結(jié)合形式?？梢酝ㄟ^產(chǎn)學研結(jié)合的方式，建立學生創(chuàng)業(yè)理論基地，強化理論教學環(huán)節(jié);也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構(gòu)，為學生提供創(chuàng)業(yè)理論場所。形成堅實的創(chuàng)業(yè)理論組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導機構(gòu)，負責大學生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺鼓勵政策，如建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學生創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)理論。近些日子，大學生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴峻的就業(yè)形勢，一局部大學生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然如今大學生創(chuàng)業(yè)成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神。高中和高中以前，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美妙，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。那我們團隊的熱情所在就是為自己學校的同學們奉獻自己所學的專業(yè)知識。詳細而言，因為上海理工大學是一所總體偏向理工人才培養(yǎng)的大學，會有比擬多的理工科學生感覺資的相對匱乏假如他們想去深化理解英語知識，進步日常口語程度。我們作為外語學院的學生，有學習英語上的切身體會和經(jīng)歷，也很熟悉學校的外語學習資的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何進步英語，找到優(yōu)質(zhì)資的學生打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭。然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?！眲?chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光臨著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有適宜的力度，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。在創(chuàng)新的過程中，最大的體會便是的確實確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新方案的實現(xiàn)。其中就包括小組的內(nèi)部意見不一致，學校的實現(xiàn)層面的困難等等。但是我們會越挫越勇，因為在自主創(chuàng)業(yè)方面，有許多成功人士。比方，聯(lián)想集團老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的經(jīng)歷其實可以用幾個簡單的詞來概括，即勤奮、堅持、創(chuàng)造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：①積極主動的態(tài)度②擁有一定的專業(yè)知識③有信心④持之以恒。因此，對于如今大學生來說，勤奮和堅持是必不可少的。四年的大學生活中，我們要時刻保持對生活的期待與熱情，對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，再從理論中獲得培養(yǎng)自己創(chuàng)新才能的時機。創(chuàng)新是必不可少的，創(chuàng)新來于現(xiàn)實生活的觀察與考慮，我們要學會掌握某些特殊的細節(jié)，預見將來，敢于反叛傳統(tǒng)的技術和思想，技術創(chuàng)新是公司創(chuàng)業(yè)與迅速成長的關鍵。另一方面，制定實在可行的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營方案，它能起到指導、謀劃的作用，吸引大量人才?？梢院芎玫淖龅竭@兩點，便為創(chuàng)業(yè)打下了堅實的根底。進一步開闊大學生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進大學生村官更好地成長成才。中央組織部和團委組織了全國大學生村官參加了第九屆。通過三天參觀學習和交流，我們認真聽取了先進典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了湖坊村的創(chuàng)業(yè)基地，與大學生村官面對面的交流，感觸很深。通過與創(chuàng)業(yè)村官交流溝通，聆聽典型使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè)，并且獲得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫那么立，不豫那么廢”，前期的準備瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)工程的選擇，我們必須結(jié)合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的專業(yè)知識和各方面的才能，不斷加強自身創(chuàng)業(yè)才能的學習，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。有了創(chuàng)業(yè)的想法，必須付諸理論。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，立足村情實際，利用地理優(yōu)勢、資優(yōu)勢等資，創(chuàng)造有利條件，有效地找準創(chuàng)業(yè)工程。同時我們可以利用網(wǎng)絡、遠程教育和農(nóng)家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調(diào)查研究，整合資，探究合適自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探究了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的.就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是寂寞的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏困難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的時機，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關系，能堅持下來就是一步成功。想要創(chuàng)業(yè)必須具備有很強的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于理論的創(chuàng)業(yè)信念，只有這樣才能獲得成功。有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時，我們應及時理解黨中央國務院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應該積極學好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學生村官，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好時機，更是我們鍛煉自己，實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風景。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會字篇三從20xx年6月份開場參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案工程，歷時整整一年，從3人小組漸漸開展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開場的一無所知和一籌莫展，到如今對創(chuàng)業(yè)過程中的技術、營銷、財務等的理論知識以及理論過程中需注意的融資、風險防范等理論經(jīng)歷都有一定程度上的認知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變。回憶這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工程，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領出一個好的工程團隊，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)那么里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于開展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，沒有任何借口！”這四種答復。二十一世紀是一個充滿競爭和時機的世紀，只有進步執(zhí)行力，才會創(chuàng)造1+1》2的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料，認真執(zhí)行，為了完成團隊的任務，大家經(jīng)常一起加班到深夜，共同到達團隊目的。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。大家在施行過程中，做著pdca循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越?？炭鄬W習是成功的動力。在剛施行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工程時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工程簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責的模塊〔企業(yè)管理、技術、營銷、財務等〕，到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多考慮，以最快的速度進入角色，并成為該領域的專業(yè)人士，這就需要一個人的快速學習才能；有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，在理解到專業(yè)的理論知識的基礎上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領域的總經(jīng)理前來給我們作指導，我們結(jié)合自身的工程的實際，分別對專家進展了咨詢，大家理解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位考慮，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓練工程的成果獲得也更加有信心；在工程施行過程中，我們拜訪過多家與本工程相近的企業(yè)，深化學習他們的管理和技術，并加以總結(jié)提煉，找出合適我們的工程施行的管理方法、技術手段。通過理論與理論的深化學習，我們的程度已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們工程的不竭的動力。給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化管理知識構(gòu)造，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理才能和管理素質(zhì)。團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以可以戰(zhàn)勝項羽，就是因為他作為那個年代新權力的領袖，特別重視團隊的作用，擅長團結(jié)各路英才，發(fā)揮團隊的力量，從而到達一己之力所不能到達的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在工程施行過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應的模塊，施行過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調(diào)整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執(zhí)了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團結(jié)，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個漸漸磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，到達事半功倍的效果，并且在做工程的過程中大家也感到很愉快。一個工程的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來表達團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工程的施行研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習才能的進步擴展了我們的思維才能；共同的學習目的培養(yǎng)了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅決信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會字篇四從xx年3月份開場，我們小組三個人開場了上海理工大學校級的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案工程：重殘者護理床，指導老師是我校醫(yī)療器械與食品學院的趙展老師。到如今，已經(jīng)過去了將近10個月的時間，我們從剛開場的一無所知和一籌莫展，到如今的目的明確，方案明晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多?；叵脒^去參加研究工程的過程，從開場的尋找課題到申請立項撰寫工程申請書，到查閱相關【參考文獻】：^p，確定實驗工程、施行方案和尋找創(chuàng)新點；并制定詳細的研究方案和步驟；對工程進展相關調(diào)查和研究；到最后確定工程的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)歷和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。轉(zhuǎn)眼到了工程中期檢查的階段，回憶這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：在研究方面，最深的體會就是要擅長勤于考慮，主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工程不是根底課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立考慮。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己考慮。最開場的時候，我們很急于求成，所以一開場就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細一看就破綻百出，沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于考慮，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的工程中，一定要學會借鑒。在學習知識上我們認識到光靠學習書本知識是不夠的，真正要動手做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識，而且實驗和理論值有差距的，在實驗中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的，必需要靠經(jīng)歷以及不斷的探究去解決。中國的學生總是習慣于在教室里在課本上學習知識，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個工程的過程中，我深化地意識到我們應該嘗試著多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個工程，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設計研究出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關助行器的文獻，才弄明白助行器的一些根底知識，但是對于助行器的簡單的機械機構(gòu)還是不能很好地理解，幸運的是我們學校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目的，方向和目的是貫穿整個工程的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度考慮，發(fā)散思維多方位考慮，作出大膽猜測，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。其實這段時間對這個工程的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開場，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氣氛。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有方法交流到一起，整個工程也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做工程的過程中也感到很開心很快樂。在工程研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上進步了自己的學習和創(chuàng)新才能。很感謝這個工程給我的鍛煉與成長的時機。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會字篇五21世紀又是一個創(chuàng)新的世紀，當今社會迫切需要大批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能的人才?？梢哉f，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能已經(jīng)成為社會向前開展的動力。創(chuàng)新，是一種才能的培養(yǎng)，而這種才能就是創(chuàng)新才能。創(chuàng)新才能是指運用知識和理論完成創(chuàng)新過程、產(chǎn)生創(chuàng)新成果的綜合才能。創(chuàng)新才能的表現(xiàn)形式是創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，是人類創(chuàng)造性的外化。創(chuàng)新才能包含著創(chuàng)造性思維才能和創(chuàng)造性理論才能，主要包括四個方面的內(nèi)容：創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新人格。其表達出的創(chuàng)業(yè)才能是指在各種創(chuàng)新活動中，憑借個性品質(zhì)的支持，利用已有的知識和經(jīng)歷，新穎獨特地解決問題，產(chǎn)生出有價值的新設想、新方法、新方案和新成果的本領。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才應具有的才能包括：創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神、學習才能、技術才能、團隊合作精神、解決問題才能、信息搜集才能、敏銳的洞察力、研究和完成工程的才能、環(huán)境適應才能和獻身精神等。創(chuàng)業(yè)才能是需要我們一步一步來提升的，一夜暴富根本上是不可能的事，我們要給自己確定一個明確的定位，一步步的進步自己的創(chuàng)業(yè)才能。xx曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽”。創(chuàng)業(yè)者，需要忍受寂寞！還沒有成功之前，是沒有任何的說話權利的。假如真的要說，那么請你成功后再說。因為創(chuàng)業(yè)者需要一個低調(diào)做人，高調(diào)做事的風格。倘假設你想成為一個高調(diào)的人，我想你不合適創(chuàng)業(yè)。更多的合適去做一個吹牛皮的人，或者說好聽點，你合適去做故事編?。≡偾?，初步創(chuàng)業(yè)的人，說出的話沒有任何的力量。因此，創(chuàng)業(yè)需要低調(diào)，穩(wěn)重，踏實，沉著，沉默創(chuàng)業(yè)者的痛苦只有自己知道，創(chuàng)業(yè)者所遇到的困難，也只有自己來解決，于是，創(chuàng)業(yè)者必需要懂得忍受寂寞！因為，在路上，除了自己的團隊之外，也就是你自己了！簡簡單單的兩個字，其中含著太多的挑戰(zhàn)和困難。創(chuàng)業(yè)高風險，時機本錢、時間本錢、經(jīng)濟本錢等等，在我們做出決定并付諸于理論之前，我們必須做好充足的準備。古人云：“無規(guī)矩，不成方圓?！眡x曾經(jīng)也說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方?！敝挥兄贫ㄗ约旱娜松康?，然后腳踏實地的去完成自己的目的，這樣才能成就自己的人生。當然，方案固然重要，但是不能夸夸其談，只說不做。要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，首先，要進步自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者要具備良好的信譽，有腳踏實地的工作作風，有非常強的溝通才能；并具有熟悉本行的專業(yè)知識；對待周邊人群具備開放的心胸和一顆同情心、關心心。要樹立自我的創(chuàng)業(yè)意識，實現(xiàn)自身價值，更要樹立為社會效勞和創(chuàng)業(yè)意識，為國家艱辛創(chuàng)業(yè)的偉大理想與堅決信念，以及為人民效勞的精神。不能把一切希望都寄托在父母、學校和接收單位上，要有敢為天下先的動機和信念，凡創(chuàng)業(yè)成功者莫不如此。人脈就是一種財富，對于一個剛創(chuàng)業(yè)的人來說，謙遜，誠懇是處理好人際關系的根底，也是創(chuàng)業(yè)的一個關鍵條件！如何將自己的理想和希望變成現(xiàn)實，就要有對市場的分析^p、判斷和預測才能，根據(jù)自身實際情況科學合理規(guī)劃將來職業(yè)的才能和不斷進步消費與經(jīng)營的才能，獨立生存和終身不斷學習的才能，讓這些才能作為實現(xiàn)目的的手段和方法。創(chuàng)業(yè)，是平凡的人做平凡的事情！很多人都說創(chuàng)業(yè)者不容易，創(chuàng)業(yè)者了不起。我想，創(chuàng)業(yè)者更受人關注，不是因為創(chuàng)業(yè)者更了不起，而是因為創(chuàng)業(yè)者比就業(yè)者要少得多罷了！創(chuàng)業(yè)者，不需要任何的光環(huán)，只需要腳踏實地；創(chuàng)業(yè)者，不需要糖衣炮彈，只需要苦口良藥；創(chuàng)業(yè)者，不需要群眾美麗的贊可，只需要認可就行了。創(chuàng)業(yè)者充其量只是一個站在不同角色去做對社會無害的事的人罷了。沒有什么了不起。從某個角度來說，創(chuàng)業(yè)者就是一個就業(yè)者。但并不是所有的人都合適創(chuàng)業(yè)?？炊嗔藙?chuàng)業(yè)成功的事例，看多了那些成功人士風雨勵志的傳奇故事。很多人躍躍欲試，希望上天賜福于己，將成功輕易復制?，F(xiàn)實世界沒那么簡單，并不是所有人的頭腦都是那么精明，并不是所有人的意志都能經(jīng)受住歷練。對自己有一個明晰的認識，為自己選著一條適宜的道路，每一個人都會活的精彩。簡單的快樂背后往往沒那么簡單，所以，時刻保持清醒的頭腦，不要輕易被心靈雞湯“灌醉”。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會字篇六一、題目二、關鍵字三、工程概述1.工程成員根本情況〔人數(shù)、院系、專業(yè)、年級〕、指導老師根本情況〔職稱、研究方向〕2.工程的研究背景、目的與意義3.工程施行過程的人員工作分配和完成情況4.工程施行過程收獲和體會四、工程預期成果完成情況和創(chuàng)新點五、工程總結(jié)六、附錄〔【參考文獻】：^p目錄等〕用a4紙雙面打印〔宋體，小4號字，1.5倍行距，首行縮進2字符，段前段后0行，默認頁邊距，頁碼居中〕?？蒲兄谐砷L，理論里圓夢——我們的科研小總結(jié)【關鍵詞】：^p：學生科研老師夢團隊協(xié)作成果滿意工程概述家校合作，是一個農(nóng)村小學教育的重大問題。如何更好地加強學校和家庭的合作已被教育界所重視,并成為農(nóng)村學校改革的重要內(nèi)容，也是當今農(nóng)村教育開展的一個趨勢。作為一名教育學本科生我與本班同學們積極關注農(nóng)村小學家校合作的問題，考慮如何拉近家教之間的間隔，為此我們努力搜集資料，開展研究，確立了“農(nóng)村小學家校信息交流現(xiàn)狀調(diào)查和理論對策”為研究專題工程成員根本情況:我們團隊人員共有4位同學，均為20xx級教育學本科生。在工程確立與進展中指導老師張正峰副教授〔研究方向：高等教育、教育根本理論〕傾力支持，保證我們學生科研工程順利施行與完成。工程的研究背景、目的與意義；國內(nèi)研究理論體系不斷完好，研究家校合作論文不斷增長，家校合作形式不斷轉(zhuǎn)新，并且大多數(shù)研究集中在討論家校合作的形式和存在問題。國外研究____pta(parentteaehe：assoeiation),即父母與老師結(jié)合會。pta在致力于溝通學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)絡和創(chuàng)造一個有利于青少年成長的環(huán)境方面發(fā)揮了宏大的作用,成為中小學教育中不可無視的重要教育力量。____pta組織的許多成功經(jīng)歷為我國開展家校合作提供了有益的啟示。形質(zhì)兼?zhèn)?尋求法律與制度保障，將網(wǎng)絡效勞引入家校合作，撤除學校壁壘,使學校教育教學活動透明化。____一些學校實行教學參觀活動,隨時允許任何人(不只限于家長,社區(qū)里的任何人都可以)來校參觀教學活動。美國“家長參與教育”〔parentalinvolvementineducation〕逐漸成為美國教育重要形式為大幅度進步學生的學業(yè)成績，美國的很多中小學與學生家長之間所進展的一種雙向交流活動。它主要包括：家長為子女主動參與學校改革和學校為學生主動培訓家長兩個方面。家長為子女主動參與學校改革家長為子女主動參與學校。工程研究意義：通過此次課題研究，有助于我們理解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學農(nóng)村家長與老師的信息交流狀況，并且對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，在理論的根底上提出我們建立性意見。課題案例研究，有利于努力搭建農(nóng)村小學家長與老師信息交流平臺，推動信息交流平臺的建立。加強家長與老師的信息交流互動，對完善農(nóng)村小學學生評價體系提供參考，更加有利于農(nóng)村素質(zhì)教育的推行。本課題案例研究，理解家長參與學校管理學生的程度，構(gòu)建學校、家長雙向、互動管理學生形式，為民主管理學生提供借鑒，從而回歸學生主體性地位。工作分配和完成情況：在科研過程中我們小組成員分工協(xié)作，大家齊心協(xié)力。作為工程負責人我的主要工作是協(xié)調(diào)大家工作，搜集文獻資料，最后由我撰寫工程論文并發(fā)表，陶永輝的主要工作室制定訪談問卷，王濤協(xié)助整理訪談資料并交給我進展論文整理，張亞玲作為一名本地人是我們工程的“向?qū)А睅椭?lián)絡學校人員，進展實地訪談。在工程合作中大家利用兩次假期前往訪談記錄，我們圓滿完成任務，工程順利完畢，發(fā)表論文兩篇。收獲和體會：我們自申請此工程始已然過了將近一年了。正如我們預定的那樣，我們研究的課題正安康進展著。我們小組研究的課題是在指導老師的幫助下，我們制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與老師信息交流現(xiàn)狀問卷”，在工程進展中我們小組成員于20xx年初進展實地調(diào)查，發(fā)放問卷150份收回137余份，實地調(diào)查情況良好。我們積極與當?shù)匦W生開展交流，形成階段性論文“論農(nóng)村小學生課外閱讀生態(tài)環(huán)境——家長于老師的積極作用”。目前我們小組正在整理資料，結(jié)項論文已發(fā)表。在工程的實地進展中我們良好的到達了預期目的。課題準備階段時，課題小組成員采用文獻調(diào)查法，分工協(xié)作，搜集整理論文50余篇，初步形成詳細的研究思路制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與老師信息交流現(xiàn)狀問卷”、“農(nóng)村家長家校合作問題訪談表”。課題施行階段，我們實地走訪學生、家長理解當?shù)丶倚：献鳡顩r，通過此次課題研究我們主要完成預期理解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學農(nóng)村家長與老師的信息交流狀況，對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，并且在理論的根底上提出我們建立性意見。根據(jù)前期走訪訪談情況，進展數(shù)據(jù)分析^p將研究成果進展匯總整理，完成撰寫論文。在工程進展中我們學會很多研究方法，體會教育研究的科學態(tài)度，在理論中我們走到學生中理解他們，這比書中的知識更加詳細深化，理解家長的心態(tài)，把握學生的心理，緊跟時代，在研究中我們更加明白將來的老師不是一名教書匠，我們要做一名具有前瞻視野、研究型老師。工程預期成果完成情況和創(chuàng)新點：本工程選題屬于前沿性問題，并且可操作性強。通過對農(nóng)村小學家長與老師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查，探究一條合適農(nóng)村小學教育的學生評價方法途徑。我們主要采取口述了訪談方法進展研究，同時我們將調(diào)查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農(nóng)村的小學家長、一線老師獲得真實資料。對家長和一線老師訪談，資料搜集客觀、全面。附錄〔【參考文獻】：^p目錄等〕[1]趙士高.農(nóng)村家長參與學校教育的阻抑性因素研究[d].華東師范大學,20xx[2]錢煥琦.當前家校關系中存在的問題及倫理調(diào)適[j].南京師范大學，20xx[3]胡雋之.農(nóng)村中小學學校教育與家庭教育的現(xiàn)狀與反思[j].零陵學院學報,20xx[4]張旺.家長參與子女教育的現(xiàn)狀及策略研究[d].西南師范大學,20xx[5]王建平.美國家長參與教育與青少年安康開展研究[d]首都師范大學，20xx[6]史景軒.____pta研究[j].河北大學，20xx大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會字篇七受全球經(jīng)濟危機影響，中國在20xx年gdp增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創(chuàng)造出來的工作崗位，才能勉強滿足數(shù)量龐大的應屆畢業(yè)生的需求。低1個百分比，就會造成宏大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。20xx年大學生，據(jù)估計會有700萬人左右。20xx年工作崗位，保守估計，只有150萬，剩下的就是失業(yè)人數(shù)了。當然，這個數(shù)字是比擬悲觀的，因為從20xx年經(jīng)濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀。此