以考試為題作文匯總五篇_第1頁
以考試為題作文匯總五篇_第2頁
以考試為題作文匯總五篇_第3頁
以考試為題作文匯總五篇_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

千里之行,始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦以考試為題作文匯總五篇

以考試為題作文篇1

“分分分,孩子的命根!”這句話說得可真不賴?,F(xiàn)在的家長都是這樣,不管你考試之前怎么的復習,只要你的分數(shù)讓他們不滿足,不是挨罵就是吃“皮帶燉肉”。

就像我。有一次,數(shù)學要考試,于是,我抓緊時間復習,第三天,考試成果出來了,我只考了85分?;丶液?,他們倆冷笑著對著我,使我感覺心里像長了毛一樣,那時,我心里面想下次肯定要考好??!

就算是考好了,回家后他們也會對我說:“還有比你更好的呢!你只會跟那些差的比”這時,我會反對道:“我這次也考過了以前比我好的人呀!”爸爸會說:“一次兩次不算什么,你能次次都考過嗎?”哎,真是考差了會打我罵我,考好了又不表揚我。

假如我考差了,在回家的路上,我的心里便會打鼓,是回家,還是不回?是回家還是不回?,總之,在大人心里,我們,都還沒有分數(shù)重要,莫非一個分數(shù)就那么重要嗎?莫非一次沒考好,就那么重要?

有一次,我由于生病而缺了課,復課那天,正好考試,當然,考砸了,回家后,我向媽媽說我考砸了,媽媽一聽,怒氣沖沖,那樣子好像要把我吃了,立刻就罵了我一頓。

莫非一個分數(shù)就那么重要?莫非一次沒考好就那么重要?

指導老師:劉瓊芳

以考試為題作文篇2

期中考試結束了,經(jīng)過漫長的等待后,成果最終公布了。

在這次考試中,語文、數(shù)學滿分,只是英語又錯了一個小題。可能是馬虎吧,可是我們班怎么有得滿分的同學。這說明我的學習還不夠扎實,我今后肯定要留意。

大科學家愛因斯坦把勝利的秘訣概括為:W=X+Y+Z,也就是說,勝利等于艱苦勞動,正確方法,再加上少說空話。我肯定要努力學習,總結出好的學習方法,爭取下一次考好。

點評:寫出了自己考試后的感想。并且針對實際,總結閱歷教訓,并表達了自己的決心,很好。

(媽媽)

以考試為題作文篇3

快要畢業(yè)考試了,在學校里這是一段最緊急的時候。老師顧不得休息,同學們背呀寫呀,忙的'不行開交,可就在這個時候,不幸的事發(fā)生了。

那天早晨,我背上書包急趕忙忙往樓下跑,一不當心,腳踩空了,從臺階角上甩到走廊里的夾道上,當時我的下巴就劃了一寸多長的口子,整個下巴變成了紅色鮮血直流,渾身又疼又軟,身體似乎是散了架似的,連爬起來的勁也沒有了。直喊媽媽,媽媽這時候樓上隔壁的劉叔叔觀察了,趕忙把我扶起來用自行車和送我去醫(yī)院。經(jīng)過診斷,我的下巴縫了五針,起碼也得休息半個多月。

這下可把我們全家急壞了,眼下有半個月就要考學校了,這可怎么辦?

就在這左右犯難的狀況下,周老師來到了我的家,他關懷的詢問我的身體狀況,又看了看上市,說“錫彥,今日你好好休息,明天我再來給你?!?/p>

以考試為題作文篇4

剛入學的時候,考試給我最深的體會就是可怕。雖說它與平常的聽寫、作業(yè)一樣,都是用來檢測同學們對學過的學問的把握程度。但不知為什么,有的同學還是對它布滿了憂慮和恐驚。

作為一個初一的同學,我經(jīng)受了上百次的大考小考。這么多的大小考試,令我對考試的恐驚漸漸削減:一年級時,我是一看到試卷就會不知所措的兒童;到三年級變成了一個做試題間或會顫抖的孩子,六年級我已經(jīng)不再可怕,現(xiàn)在的我對考試布滿信念。對考試恐驚削減了,自然就會對它有了新的熟悉??刹?,現(xiàn)在我漸漸認為,考試并不行怕。由于只要你把握好了已學的學問,就會對考試信念十足,更談不上可怕;相反,假如你沒有把握好已學的學問,那么你就會擔憂考不好該怎么辦,自然就可怕考試了

因此,我認為治好考試恐驚癥最好的方法就是靠平常積累。我也有自己的小法寶:1仔細聽好每一節(jié)課,依時完成作業(yè);2給自己定一個時間表,合理支配好時間;3要合理支配休息時間,做到勞逸結合。

以一顆平常心去對待就是考試最好的鎮(zhèn)靜劑。只要平常仔細地學習,以平常心對待,又何懼考試呢?就快到期末考試了,祝小荷全部的會員都取得好成果!

以考試為題作文篇5

周二下午,我們進行了一場數(shù)學考試。

美術老師的監(jiān)考讓一向死氣沉沉的考試氣氛活躍起來,大家一副胸有成竹的樣子高談闊論起來。我也擱下筆,稍稍舒了一口氣。

考試開頭了,我心無旁焉地開頭答題。筆觸所指,為清楚。波下的筆墨如一朵朵素白淡雅之花綻放在每一個空格里,清理溫婉。前面的幾道題讓我嘗到了順風順水的甜頭。可突如其來的一道題目讓我的筆“不受掌握”地從高空落下,眼里滿是懷疑與惶恐。

我試過許多種方法,這兒連一條線那兒做一個垂直,可這些方法猶如石沉大海,血本無歸。放棄這道題,我不甘心;連續(xù)想,我又耗不起這個時間。我現(xiàn)在該怎么辦呢?

這時,一個可怕而又有誘惑力的念頭在我的心田里滋生——抄。我很快把這個念頭打消掉了,可它卻快速擴散,溢滿了每一個毛孔。我終究抵不過誘惑,要到了一個貌似正確的答案。那慶幸而又內疚的心情化作一個分值為“3”的答案落在這“奇妙”的“山水畫”上,成了濫竽充數(shù)一筆。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論