高中材料作文開(kāi)頭訓(xùn)練高一語(yǔ)文

高中材料作文開(kāi)頭訓(xùn)練高一語(yǔ)文第1頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、熟練掌握巧用修辭、借用經(jīng)典開(kāi)頭的寫作技巧。

2、自主收集、整理、模仿更多的精彩開(kāi)頭。第2頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月掀起了你的蓋頭來(lái)

讓我來(lái)看看你的眉

你的眉毛細(xì)又長(zhǎng)呀

好象那樹(shù)梢的彎月亮

掀起了你的蓋頭來(lái)

讓我來(lái)看看你的眼

你的眼睛明又亮呀

好象那秋波一模樣

掀起了你的蓋頭來(lái)

讓我來(lái)看看你的

你的臉兒紅又圓呀

好象那蘋果到秋天

嘿～

掀起了你的蓋頭來(lái)

讓我來(lái)看看你的嘴

你的嘴兒紅又小呀

好象那五月的紅櫻桃臉第3頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

作文就是你待嫁的新娘，怎樣讓閱卷老師在看到你的“新娘”的瞬間，就喜歡上她呢？

新娘的，也就是你的作文的！掀起你的蓋頭來(lái)臉開(kāi)頭第4頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月★2006年高考作文全國(guó)卷一作文試題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。06年滿分作文精彩開(kāi)頭欣賞第5頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

范例一

若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮；

若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。

如果是小草，就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天，你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂(lè)；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做回自己，給自己一方天空。

——《給自己一方天空》

河南考生

●化用詩(shī)句，句式整齊而富有詩(shī)意?！袂捎昧信e、排比，句式整齊又富有文采?！裼晌锛叭?，鮮明亮出觀點(diǎn)。照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題。點(diǎn)評(píng)：第6頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

范例二

●引用詩(shī)句，巧妙設(shè)問(wèn)?！裼擅思拔覀?，鮮明亮出觀點(diǎn)。照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題。點(diǎn)評(píng)：

“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?”這是曹孟德《短歌行》中的詩(shī)句。

我們何不以此自問(wèn)“何枝可依?”——問(wèn)自己什么是適合自身的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。

——《繞樹(shù)三匝，何枝可依》

河南考生第7頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

范例三

●列舉胡楊，賦予其堅(jiān)強(qiáng)不屈、挑戰(zhàn)惡劣環(huán)境的象征意義?！裼盟鼈兿笳魑覀?，鮮明亮出觀點(diǎn)。照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題。點(diǎn)評(píng)：傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)與不屈，卻從不向往微風(fēng)吹拂、細(xì)雨飄落的江南水鄉(xiāng)。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認(rèn)清了自我價(jià)值的真正所在。

——《在追求中認(rèn)清自我價(jià)值》

河南考生第8頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

經(jīng)驗(yàn)借鑒

●巧用修辭，句式整散結(jié)合，使語(yǔ)詞優(yōu)美，富有文采?！窠栌媒?jīng)典，豐厚文化底蘊(yùn)?！耖_(kāi)頭就鮮明亮出觀點(diǎn)，照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題。第9頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

寫作競(jìng)技場(chǎng)★請(qǐng)準(zhǔn)備好鋼筆和方格紙第10頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

寫作競(jìng)技場(chǎng)溫馨提示：請(qǐng)先讀懂引題材料，確立話題，形成立意；再運(yùn)用技巧動(dòng)筆寫一個(gè)好開(kāi)頭?！耖喿x下面故事，根據(jù)要求作文。

橄欖樹(shù)嘲笑無(wú)花果樹(shù)說(shuō)：“你的葉子到冬天是就落光了，光禿禿的樹(shù)枝真難看，哪像我終年翠綠，美麗無(wú)比。”不久，一場(chǎng)大雪降臨，橄欖樹(shù)身上都是翠綠的葉子，雪堆即在上面，最后由于重量太大把樹(shù)枝壓斷了，橄欖樹(shù)的美麗也遭到了破壞。而無(wú)花果樹(shù)由于葉子已經(jīng)落盡，全身簡(jiǎn)單，雪穿過(guò)樹(shù)枝落在地上，結(jié)果無(wú)花果樹(shù)安然無(wú)恙。要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。第11頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

寫作競(jìng)技場(chǎng)

溫馨提示：請(qǐng)先讀懂引題材料，確立話題，形成立意；再借鑒經(jīng)驗(yàn)動(dòng)筆寫一個(gè)好開(kāi)頭（包含題目）。參考話題：

1、美與丑

2、長(zhǎng)與短

3、有用與無(wú)用

4、簡(jiǎn)單的生存哲學(xué)

5、完美與缺憾第12頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寫作總結(jié)

開(kāi)頭的方式可以有千種萬(wàn)種（學(xué)案）?？梢灾苯娱_(kāi)門見(jiàn)山；可以列舉事理、事例；可以巧用修辭；可以描寫渲染；可以巧設(shè)懸念等等，但殊途必須同歸，歸于照應(yīng)題目、點(diǎn)明主旨（就像人的眼睛）。方能使閱卷老師在掀起你的“蓋頭”的瞬間喜歡上你的“新娘”！另類文體具體對(duì)待。

【作業(yè)

】

運(yùn)用你所積累的寫作開(kāi)頭的經(jīng)驗(yàn)，為下面材料寫3~5個(gè)開(kāi)頭。

第13頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月●閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

乘飛機(jī)的人常有這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)飛機(jī)在一定高度之上飛行，俯望是一片鉛灰的云層，下面的世界傾注著大雨，而舷窗之外卻是伸手可觸的藍(lán)天，碧空如洗，纖塵不染。永遠(yuǎn)要記?。涸谀硞€(gè)高度上，就沒(méi)有風(fēng)雨云層。如果你生命中的云層遮蔽了陽(yáng)光，那是因?yàn)槟愕男撵`飛得還不夠高。大多數(shù)人所犯的錯(cuò)誤是去抗拒問(wèn)題，他們努力試圖消滅云層。正確的做法是使你的心靈飛到云層之上的高度，那里的天空永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的。

遷移練習(xí)【作業(yè)

】運(yùn)用你所積累的寫作開(kāi)頭的經(jīng)驗(yàn)，讀懂材料，審清題旨，寫出3~5個(gè)開(kāi)頭。第14頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月敬請(qǐng)批評(píng)指正第15頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

技巧指津技巧一、點(diǎn)題法。就是文章開(kāi)篇直接解析題目，詮釋與文章題旨的關(guān)系，即開(kāi)門見(jiàn)山、開(kāi)篇點(diǎn)題。比如：

生活中找不到一個(gè)徹頭徹尾的英雄，所以我們也不必太在意英雄的稱謂，只要我們活出價(jià)值，活出自己的本色便是自己的英雄。（《問(wèn)天下，誰(shuí)是英雄》）[學(xué)案]第16頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第17頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月技巧指津第18頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月技巧指津第19頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

技巧指津技巧三、列舉形式。比如：

背著房子上路，蝸牛處處都有溫暖的家，因?yàn)樗褎e人看成擔(dān)子的殼隨時(shí)攜帶；背著盔甲上路，烏龜處處都有堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)，因?yàn)樗褎e人看成負(fù)擔(dān)的殼隨時(shí)背著?；蛟S，萬(wàn)事萬(wàn)物總要背負(fù)各種各樣的擔(dān)子，但也正是這些擔(dān)子讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上留下一串串深深的腳印。（《前進(jìn)路上的擔(dān)子》）

蝸牛烏龜萬(wàn)事萬(wàn)物點(diǎn)評(píng)：

列舉具體事理推及普遍真理，形象生動(dòng)，句式整齊。第20頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第21頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月技巧指津技巧五、巧用寓言法。①或是由對(duì)寓言的解讀引出文章的中心論點(diǎn)。比如：兩個(gè)皮囊立在院子里，其中一個(gè)對(duì)另一個(gè)說(shuō)：“你知道不知道，我的出生可高貴了，我是用非常珍貴的野牛皮制成的，還經(jīng)過(guò)好多人的加工，和你呆在一起真是辱沒(méi)了我的身份?！绷硪粋€(gè)皮囊沒(méi)有回答，它只是用一塊廢舊的皮革草草縫制的，自是沒(méi)法跟那個(gè)皮囊相比。第一個(gè)皮囊還在絮絮叨叨地嘮叨著，這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，它被卷上了天，摔在了臭水溝里。而另一個(gè)皮囊卻巋然不動(dòng)，因?yàn)樗眢w里裝滿了貨物，而那個(gè)自認(rèn)為珍貴的皮囊卻是空的。這只是一個(gè)寓言故事，可我們卻能從中領(lǐng)悟到很多：一個(gè)人無(wú)論先天條件多么好，所碰到的的機(jī)遇多么地難得，若不負(fù)重前行，它依舊根基不穩(wěn)，不能成功。（《何妨負(fù)重前行》）

②或是舊瓶裝新酒。比如：第22頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月技巧指津

①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過(guò)啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(《新愚公和智叟的故事》)②喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費(fèi)，

2000元;贊助費(fèi)，

15000元?！?《全能學(xué)校》)第23頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月技巧指津技巧六、借用章回小說(shuō)筆法比如：①“話說(shuō)天下大勢(shì)分久必合，合久必分。”當(dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。（《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》)②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)上就了不得，誰(shuí)評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭(zhēng)論不休。(《誰(shuí)是打虎英雄》)第24頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月技巧指津技巧七、巧用書信格式。比如：