幼兒園小班教案《我的媽媽》含反思（通用）

幼兒園小班教案《我的媽媽》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《我的媽媽》帶反思

小班教學(xué)方案《我的媽媽》包含對適合小班學(xué)習(xí)的語言主題教學(xué)活動的反思，使孩子們可以培育感恩的人，懂得祝愿，引導(dǎo)孩子說出母親的外貌和特征，閱讀故事，可以仔細(xì)觀看圖片，大膽的表達對故事的理解，讓我們看一下對課程方案有所反思的003010幼兒園班級。

[活動]

1.指導(dǎo)孩子說出母親的外貌和特征。

2，培育有感恩心的人，懂得祝愿。

3，閱讀故事，可以認(rèn)真觀看圖片，大膽表達對故事的理解。

4.了解故事的內(nèi)容并豐富相關(guān)詞匯。

[活動預(yù)備]

體驗預(yù)備讓孩子們對“開頭幸?！狈桨赣幸粋€初步的了解。

資料預(yù)備PPT課件。

【活動步驟】

首先，指導(dǎo)部分，玩PPT，以“主持人”的形式進入嬉戲。

1.“你好，我是幸福秀的主持人。

歡迎大家！“

“從幸福開頭，就有愛并大聲說出來”。

請讓我們的小客人亮相（兒童入場）

2.“歡迎您，知道您今日正在參與什么課程？我很興奮您成為這個節(jié)目的小客人。

“

其次，老師指導(dǎo)孩子，猜愛的人是誰？

老師你知道嗎？節(jié)目“走向幸福”是感恩和愛的節(jié)目。

我們今日想愛一個人嗎？她是誰？讓我讀一首歌，你會知道的。

（老師的歌曲《我的媽媽》）

老師你猜是誰？

年輕媽媽

老師是的，我們今日愛的人是-母親。

（分析本次會議使年幼的孩子了解母親是最親熱，最重要的人，并為下一步工作鋪平了道路。

）

第三，使用“查找嬉戲”來敘述母親的外表和特征。

（1）播放課件，讓孩子們一起“查找母親”。

老師今日，仍舊有一些小客人想?yún)⑴c我們的方案，但在途中他們不當(dāng)心離開了母親。

我們應(yīng)當(dāng)做什么？

年輕關(guān)心他們找到自己的母親。

老師讓我們一起關(guān)心他們。

（2）觀看PPT并引發(fā)孩子的爭論。

老師他是誰？他媽媽在哪里？

年輕大耳朵圖，他的母親很瘦。

老師對，你知道你媽媽長什么樣嗎？

年輕我的母親也很瘦，而且長發(fā)。

年輕我媽媽的頭發(fā)很短。

老師看，這是誰？他媽媽在哪里？（在課件中顯示圖片）

楊這是一位頑強的母親。

老師強壯的母親長什么樣？

年輕頑強的母親肥胖，而且頭發(fā)卷曲。

老師媽媽的頭發(fā)也卷起來了，請舉手。

老師這又是誰？這位母親長什么樣？你媽媽和他一樣嗎？

楊這是一個小豆丁，他的母親是一個有眼睛又高的人。

我媽媽也有一雙眼睛。

老師您太好了，他們關(guān)心他們的小伴侶找到了母親！他們想感謝你。

簡介事實證明，我們的母親與眾不同。

它們很瘦，很胖，有長發(fā)，短發(fā)和眼睛。

他們是不同的。

本部分選擇了最典型的功能，最接近的圖片供孩子觀賞，引導(dǎo)孩子描述母親的外表，激發(fā)想像力。

第四，體驗?zāi)赣H對自己的愛，學(xué)會感恩。

（1）老師我已經(jīng)說了許多您的母親，那個母友愛您嗎？母親如何愛你？如何照看你？你為你做什么？

年輕媽媽幫我穿衣服，媽媽愛我。

年輕媽媽喂我吃飯。

年輕我生病時，母親始終抱著我，我很擔(dān)憂.

（2）老師我媽媽喜愛你。

我有一些愛我們的母親的照片。

讓我們看看。

玩PPT，讓孩子們感受到母親的愛并做一個總結(jié)。

5.對他人表示感謝。

老師媽媽這么愛你，你愛她嗎？

嘿，愛，愛會大聲說出來，讓我們對愛我們的母親說“媽媽，我愛你！“

第六，唱“世界上只有母親”，再次感受到母親的愛。

表演即將結(jié)束，讓我們一起唱“世界上只有一位母親”，再次感受到母親的愛。

（歌曲世界上只有母親是好人）

七，結(jié)束競賽（玩PPT）

“友愛的小孩，大伴侶，“從幸福開頭，有愛大聲說出來”。

該方案即將結(jié)束，最終，我盼望我們四周的母親過上幸福而健康的生活！多謝您的參加，我們下次再見。

“

[活動反映]

小班兒童把握該語言的力量不是很精確?????，因此，在爭論或提問時，請嘗試為兒童供應(yīng)特定的圖像，以關(guān)心他們完成和清楚表達。

在活動支配中，讓孩子先了解母親的外表，然后深刻理解母親對自己的愛，然后表達出來。

在整個活動過程中，培育了孩子的觀看力量，并體驗了母親對自己的愛，并為此感到感謝和幸福。

這些孩子出人意料地收獲和成長。

小