幼兒園中班教案《你的鼻子聞到了什么》含反思

教案系列幼兒園中班教案《你的鼻子聞到了什么》含反思

中班教案《你的鼻子聞到了什么》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不行怕，會用準(zhǔn)確的方法自我搶救或關(guān)懷他人，初步了解鼻子的功能，把握愛護(hù)鼻子的一些方法，能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通，快來看看幼兒園中班《你的鼻子聞到了什么》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解鼻子的功能，把握愛護(hù)鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不行怕，會用準(zhǔn)確的方法自我搶救或關(guān)懷他人。

3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

5、大膽說出自己的理解。

活動預(yù)備：

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件

活動過程：

一、猜謎，引出課題

左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）

二、觀看鼻子的外形

師：每個人都有鼻子，請小伴侶相互看看這邊小伴侶的鼻子是什么樣子的，再用照照鏡子看看自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。

三、了解鼻子的功能

1、老師在活動室內(nèi)噴灑花露水

問：你聞到了什么氣味：你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提示幼兒留意，捏住鼻子的時間未能太長）

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以關(guān)懷我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就未能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味）

四、通過欣賞故事課件《翹鼻子嚕?！?，把握愛護(hù)鼻子的一些方法

1、師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡單受傷，出血，所以我們要好好愛護(hù)鼻子，讓它健健康康的，有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事《翹鼻子嚕?！?。

2、問：嚕嚕平常有什么壞毛?。坑幸惶焖诩易隽耸裁词虑?？嚕嚕把東西鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？

3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可造成未能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護(hù)鼻子的方法？

激發(fā)幼兒爭論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的建議或意見。

4、小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伴侶

五、知道用準(zhǔn)確的方法處理一些意外狀況

1、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2、一起選出準(zhǔn)確合理的方法，老師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕未能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀看別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時用嘴呼吸，然后請大人關(guān)懷處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔。不管消逝什么意外，假如大人解決不了，都要準(zhǔn)時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢。

老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新穎空氣的感覺。

活動反思：

本活動所選內(nèi)容有用，適合中班幼兒接受力量。在活動中，有兩個孩子留意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調(diào)動孩子樂觀性。每一環(huán)節(jié)連接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的閱歷和引導(dǎo)幼兒主動參加動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做樂觀參加活動，做到了寓教于樂。在輕松的互動中，幼兒能自由溝通，大膽敘述，通過老師引導(dǎo)獵取有益的生活閱歷，并借助表演嬉戲進(jìn)一步鞏固了自我愛護(hù)的技