小班社會(huì)教案：對(duì)不起真神奇教案及反思

教案系列小班社會(huì)教案：對(duì)不起真奇妙教案及反思《小班社會(huì)教案《對(duì)不起真奇異》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計(jì)思路：

我們發(fā)覺孩子們?cè)阪覒?、玩耍時(shí)，常常會(huì)消逝一些小的糾紛、不快樂，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇痔厥庑枰献?，需要交往、溝通。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培育幼兒有禮貌的行為。

2、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個(gè)。

推舉課件：小班社會(huì)課件《對(duì)不起真奇異》PPT課件

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活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入課題

(一)、講故事《“對(duì)不起”真奇異!》

(一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小伴侶在院子里玩滑梯。只見小伴侶們個(gè)個(gè)玩的特殊興奮，只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢?!.快思.教案網(wǎng)!老師驚異???的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說：“方雅踩了我的腳也不說聲對(duì)不起!”一句小小的“對(duì)不起”這么重要嗎?老師要試一試?！胺窖?，你是踩了她的腳嗎?”方雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，并主動(dòng)向婷婷道了歉，果真，婷婷不生氣了，一對(duì)伴侶又蹦蹦跳跳、興奮奮興地去玩了?！皩?duì)不起”真奇異!)

(二)、提問。師：小伴侶，你遇到過這樣的事情嗎?

師：你是怎樣做的呢?

二、深化主題。

(一)、觀看掛圖四幅。

1、玩積木時(shí)榮榮不當(dāng)心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

2、喝水時(shí)鵬鵬不當(dāng)心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時(shí)龍龍不當(dāng)心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時(shí)文文不當(dāng)心蹬到了策策的身上了。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊爭(zhēng)論，幼兒樂觀發(fā)言。

(二)、欣賞歌曲《對(duì)不起，沒關(guān)系》

三、表演示范

(一)、老師和小伴侶一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。

(二)、小伴侶可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴(kuò)展

學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、感謝、再見!”

活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：小伴侶們講的真好，信任大家都會(huì)成為好伴侶的!來，我們一起來跳支舞《好伴侶》

活動(dòng)反思：

1.帶領(lǐng)小伴侶連續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“感謝”、“再見”,并評(píng)比出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

2.通過聽故事，小伴侶們學(xué)會(huì)了在與人交往時(shí)使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

3.請(qǐng)小伴侶邊看圖邊爭(zhēng)論了假如是自己，會(huì)使用什么禮貌用語，從而培育了