2023年英語(yǔ)專業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年英語(yǔ)專?業(yè)教育實(shí)?習(xí)總結(jié)范?本本學(xué)?期實(shí)習(xí)，?我擔(dān)任三?-六年級(jí)?的英語(yǔ)教?學(xué)工作，?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際情?況，在工?作中從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開(kāi)展。立?足現(xiàn)在，?放眼未來(lái)?，為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，繼?往開(kāi)來(lái)。?一、做?到了認(rèn)真?備課。?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生小?班教學(xué)的?實(shí)際，針?對(duì)不同年?級(jí)教學(xué)目?標(biāo)的不同?：讓三四?年級(jí)學(xué)生?在培養(yǎng)興?趣的基礎(chǔ)?上訓(xùn)練學(xué)?生認(rèn)讀單?詞的能力?，還讓學(xué)?生試著模?仿教材書?寫單詞;?讓五六年?級(jí)在保持?興趣的基?礎(chǔ)上學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?加大聽(tīng)寫?單詞的力?度。設(shè)計(jì)?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序?及時(shí)間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫好教案?。對(duì)每一?課都做到?“有備而?來(lái)”，課?后及時(shí)對(duì)?該課做出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記。二?、增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?使講解清?晰化，準(zhǔn)?確化，情?感化，生?動(dòng)化，做?到線索清?晰，層次?分明，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，基?本做到了?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上我講得?盡量少，?讓學(xué)生有?更多動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?的機(jī)會(huì);?同時(shí)在每?一堂課上?都充分考?慮每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高??，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反?映喜歡上?英語(yǔ)課，?尤其是五?年級(jí)的學(xué)?生。三?、認(rèn)真批?改作業(yè)。?布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對(duì)性?，有層次?性。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的?問(wèn)題做出?分類總結(jié)?，進(jìn)行透?徹的評(píng)講?，并針對(duì)?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?對(duì)于四個(gè)?年級(jí)的學(xué)?生，培養(yǎng)?小組長(zhǎng)幫?助我檢查?其他學(xué)生?朗讀、背?誦課文。?四、堅(jiān)?持用英語(yǔ)?組織課堂?教學(xué)。?1、給每?一個(gè)學(xué)生?起英語(yǔ)名?字。尤其?是三年級(jí)?和五年級(jí)?學(xué)生，經(jīng)?過(guò)兩個(gè)個(gè)?學(xué)期的訓(xùn)?練，每個(gè)?人都能說(shuō)?并寫出自?己的英文?名字。在?課堂上用?英文名字?來(lái)點(diǎn)名，?叫學(xué)生回?答問(wèn)題。?2、用?英語(yǔ)組織?課堂教學(xué)?。課堂教?學(xué)用語(yǔ)盡?管大部分?相同，我?注意不斷?適量增加?新用語(yǔ)，?逐步擴(kuò)大?用語(yǔ)量，?使學(xué)生保?持興趣，?經(jīng)歷挑戰(zhàn)?，從而日?積月累，?在不知不?覺(jué)中得到?提高。?五、總結(jié)?。在這?一學(xué)期的?教學(xué)工作?中，除了?對(duì)三四年?級(jí)的學(xué)生?進(jìn)行興趣?的培養(yǎng)外?，對(duì)于五?六年級(jí)的?學(xué)生，培?養(yǎng)他們自?學(xué)的能力?，而且對(duì)?于優(yōu)秀生?還要求他?們背誦課?文，鼓勵(lì)?他們自己?找閱讀的?材料，從?而提高閱?讀能力，?為日后長(zhǎng)?久學(xué)習(xí)打?下良好的?基礎(chǔ)。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努?力，期末?考試就是?一種考驗(yàn)?，無(wú)論成?績(jī)高低，?都體現(xiàn)了?我在這學(xué)?期的教學(xué)?成果。我?明白到這?并不是最?重要的，?重要的是?在下個(gè)學(xué)?期如何自?我提高，?如何共同?提高所教?年級(jí)的英?語(yǔ)水平。?因此，無(wú)?論怎樣辛?苦，我都?會(huì)繼續(xù)努?力，爭(zhēng)取?進(jìn)步。?2023?年英語(yǔ)專?業(yè)教育實(shí)?習(xí)總結(jié)范?本（二）?在實(shí)習(xí)?的學(xué)期中?，我在1?524班?做副班主?任，見(jiàn)習(xí)?并處理一?些雜亂事?務(wù)。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下?發(fā)的“?副班主任?工作職責(zé)?”,對(duì)照?著認(rèn)真執(zhí)?行。一學(xué)?期來(lái)，在?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，本人?的思想、?教育、教?學(xué)取得了?一定的成?績(jī)。能積?極配合班?主任管理?好班級(jí)的?各項(xiàng)工作?。具體說(shuō)?來(lái)，這學(xué)?期我致力?于以下這?幾方面的?工作：?一.本?學(xué)期我積?極配合好?班主任的?日常工作?及做好班?級(jí)的日常?工作，并?能協(xié)助班?主任處理?班級(jí)的一?些事務(wù)。?平時(shí)，積?極配合班?主任做好?班級(jí)的管?理工作，?了解班級(jí)?里的大小?事情，主?動(dòng)關(guān)心每?一位學(xué)生?，課上與?課下，注?意觀察學(xué)?生的言談?舉止，發(fā)?現(xiàn)不好的?現(xiàn)象及時(shí)?糾正。我?找本班學(xué)?生名學(xué)生?面對(duì)面談?話，了解?他們的苦?惱，指出?他們的不?足，不斷?鼓勵(lì)他們?。無(wú)論是?什么樣的?學(xué)生，我?都堅(jiān)持一?視同仁，?努力樹(shù)立?他們的信?心。四?.培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成自?覺(jué)的排隊(duì)?就餐習(xí)慣?和衛(wèi)生的?用餐習(xí)慣?，督促學(xué)?生學(xué)會(huì)保?持安靜的?休息環(huán)境?和抓緊時(shí)?間睡覺(jué)的?養(yǎng)成。?五.配?合班主任?在第__?__周組?織召開(kāi)了?家長(zhǎng)會(huì)。?在家長(zhǎng)會(huì)?上向各位?家長(zhǎng)匯報(bào)?了他們的?孩子在學(xué)?校和英語(yǔ)?課堂上的?表現(xiàn)，對(duì)?每位孩子?的英語(yǔ)成?績(jī)和學(xué)英?語(yǔ)現(xiàn)狀進(jìn)?行了交流?，指出每?位孩子的?優(yōu)缺點(diǎn)，?建議家長(zhǎng)?們?cè)谌粘?生活和英?語(yǔ)學(xué)習(xí)上?如何幫助?自己的孩?子，整體?指出本班?的英語(yǔ)存?在問(wèn)題，?希望各位?家長(zhǎng)和班?主任能在?英語(yǔ)科目?上給予更?多的關(guān)注?。六.?積極投?身于我校?的課改大?潮中，在?課改初期?，引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)真對(duì)?待課改，?樹(shù)立端正?的思想，?協(xié)助班主?任完成了?班級(jí)學(xué)習(xí)?小組的組?建，幫助?學(xué)生命名?學(xué)習(xí)小組?，指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行小組內(nèi)?獨(dú)學(xué)、互?學(xué)、講解?、探討等?環(huán)節(jié)，幫?助學(xué)生緩?步平穩(wěn)的?接受新課?改理念，?融入合作?探究的學(xué)?習(xí)方法中?。作為?一名副班?主任，我?們應(yīng)該配?合班主任?認(rèn)真抓好?班級(jí)